Як написати звіт про конференцію приклад. Звіт про проведення конференції

Звіт за підсумками проведення конференції, присвяченої

70-ті роковини Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 рр. “Патріотизм – джерело Великої Перемоги. Маленькі Герої Великої війни» у МОУ «Акчеєвська середня загальноосвітня школа»

28 квітня 2015 року в МОУ «Акчеївська ЗОШ» було проведено конференцію, присвячену 70-м роковинам Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945рр.“Патріотизм – джерело Великої Перемоги. Маленькі Герої Великої війни»

Мета конференції: збереження та підтримання культурних та моральних цінностей, поважного ставлення до героїчного минулого, історичних подвигів ветеранів Великої Вітчизняної війни, наших земляків, трудівників тилу, дітей війни.
Конференцію було відкрито прослуховуванням гімну Російської Федерації. Далі, вчитель історії Мещеров Алім Хасянович, відкрив першу частину конференції, в якій зазначив, що темі мужності та героїзму присвятили свої думки та роздуми видатні полководці, філософи, письменники та поети нашої Вітчизни, були наведені приклади. Використовуючи настінну карту "Велика Вітчизняна війна", Алім Хасянович дав коротку історичну довідку про важливі джерела Перемоги російського народу у ВВВ. Це – російський патріотизм, єднання всіх народів країни, духовна згуртованість, моральна стійкість радянського народу.
З відеоматеріалів, підготовлених учителем історії, учні дізналися про початок війни, про подвиг М.П.Дев'ятаєва.А у презентації, яка була присвячена уродженцям сіл Акчеєво, Кабанове, Чурине, хлопці впізнали своїх дідів, прадідів. Учні 9 класу виступили з презентацією, присвяченою нашому землякові, повному кавалеру орденів Слави – Мещерову Заріфу Ібрагімовичу.

Вчителем російської мови та літератури Шехмаметьєвою Румією Кяміївною протягом березня-квітня проводився конкурс творчих робіт серед учнів 6-11 класів, присвячених 70-річчю Великої Перемоги. На конференції учні: Галдін Денис (6 клас), Кутуєва Діана (6 клас), Утішева Дінара (9 клас), Тангаличева Галя (11 клас) – представили свої роботи. Це були і вірші власного твору, і есе на тему Великої Вітчизняної війни, і розповіді про своїх прадідусь-ветеранів.

Учні 5-8 класів разом із старшою вожатою прийняли активна участьу роботі конференції, підготувавши повідомлення про піонерів – героїв (які робили героїчні вчинки, отримували ордени та медалі, чотирьом піонерам було присвоєно звання Герой Радянського Союзу.), читали вірші. Їхні виступи супроводжувала презентація «Маленькі Герої Великої війни». Також було наголошено, що діти воєнних років повністю замінили дорослих у тилу. Вони воювали нарівні з дорослими і в армії, і в партизанських загонах. Забране війною дитинство, страждання, голод рано зробили хлопців дорослими, виховавши в них силу духу, сміливість, здатність до самопожертви. Учні вшанували пам'ять полеглих у роки ВВВ хвилиною мовчання. До уваги присутніх був продемонстрований відеоролик про піонерів-героїв «Юним героям присвячується…»

Підводячи підсумки конференції, старша вожата звернула увагу хлопців на те, що ознакою культури та освіченості людини є знання історії своєї Вітчизни, її героїв, прагнення дотримуватися історичних та військових традицій, поважне ставлення до державних та суспільних цінностей. Закінчилась конференція прослуховуванням гімну Республіки Мордовія.

Ми сподіваємося, що поставленої мети конференції було досягнуто, що кожен учень зміг відчути себе спадкоємцем і продовжувачем культурно-історичних та військових традицій своєї Вітчизни, свого народу.

Звіт підготувала: заступник. директора школи з ВР С.А. Галдіна

Директор школи: С.В.Мещерова

Цього року конференція CyberMarketing, організована компанією Seo Pult, відбулася у Москві 12 жовтня. Учасників конференції гостинно прийняв великий конференц – зал Російської академії наук. Цей захід був повністю присвячений питанням SEO, тому в ньому взяли участь як лідери технологічного SEO (компанії Seo Pult, Sape, WеbEffector та інші), так і близько 500 компаній, керівництво яких було зацікавлене в отриманні безцінного практичного досвідута нових корисних для взаємовигідного бізнесу знайомств.

Перед початком доповідей учасників було трохи вільного часу поспілкуватися у невимушеній обстановці і навіть взяти участь у низці конкурсів, а також ознайомитися з виставкою seo – компаній.

Погляньмо на SEO по-новому

Відкрив конференцію керівник навчального центру CyberMarketing Олександр Митник доповіддю, яка має тему «Нестандартні прийоми. Погляньмо на SEO по-новому». Він поділився зі слухачами деякими нестандартними методами, які успішно використовуються в даний час у SEO. Суть застосування даних методів зводиться до того, що потрібно затримати відвідувача на сторінці або постаратися затримати його на сайті, використовуючи внутрішні переходи.

Щоб збільшити цільовий трафік, що продає, пан Митник запропонував наступні методи:

1. Відео – контент. Адже вже ні для кого не є секретом, що відео належним чином працює на користувача. При цьому спонукання до дії має бути простим та помітним (посилання або кнопка на сторінці).
2. Ненав'язлива пропозиціяекористувачеві зробити ту дію, в якій Ви зацікавлені (наприклад, можна попросити про відкликання на Яндекс.Маркеті).
3. Використання методу « комір - навиворіт » .Тобто сайт розкручуватиметься за нижніми підказками, взятими по пошуку в Яндексі, потім ці підказки накручуються і стають першими. Санкції за такі дії Яндекс до власників сайту не пред'являє.

У доповіді наведено яскраві приклади, що доводять доцільність застосування цих методів на практиці.

Ядро в 100 000 запитів

Потім з доповіддю на тему Ядро в 100 000 запитів. А ви так зможете?" виступив гендиректор "Техно-в" Олексій Жуков, відомий у Рунеті аналітик. У доповіді детально зналося питання, як зібрати велике ядро ​​запитів для власного сайту. Зібрати ядро ​​не така вже й проблема навіть для новачків, але фільтрація з метою залишення лише значних запитів, може зайняти досить багато часу навіть у професіоналів.

Спочатку складається список стоп-слів, що очищає ядро ​​на автоматі. Олексій вважає, що найдоцільніше аналізувати не самі сайти, аналізувати потрібно ТОП за основними фразами ядра. Незабаром усі охочі ознайомитися з цим методом зможуть завантажити презентацію Жукова, публікація якої очікується на офіційному сайті заходу.

Альтернативні методи отримання пошукового трафіку за умов консервації органічної видачі

Після перерви на кава-брейк виступив начальник відділу аналітики WеbEffector Сергій Людкевич, тема його доповіді звучала наступним чином: «Альтернативні методи отримання пошукового трафіку в умовах консервації органічної видачі». Як один із сигналів для ранжування пошукові системи використовують поведінкові фактори, адже саме верхні сайти у видачі отримують максимальну кількість кліків, відповідно, і поведінкові фактори у них кращі.

Для того, щоб в даних умовах поставити власний сайт за потрібними запитами в ТОП, Людкевич запропонував використовувати неорганічний та органічний метод. Розглянемо двома словами кожен із них:

1. Органічний метод(Припускає використання різних сторонніх ресурсів, що мають хороше значення загальної клікабельності) - наприклад, розміщуємо на профілі в соцмережах сторінку з описом свого товару або послуги та просуваємо її.
2. Неорганічний метод(Припускає виведення в ТОП з використанням спектральної домішки за допомогою просування неконкурентоспроможних фраз з даної домішки). Домішка має братися з іншої видачі. Однак, спектральна домішка зрідка схильна до оновлень, що можна віднести до недоліків даного методу.

Дослідження посилальних профілів

Потім результатами проведених досліджень посилальних профілів сайтів, найбільш популярних в Яндексі за запитами комерційного характеру, поділився із присутніми відомий аналітик, автор цікавого блогу devaka.ru Сергій Кокшаров. Був просканований ТОП20 за вибіркою з 200 запитів комерційного характеру і, таким чином, відібрано найпопулярніші сайти, до яких потрапили як дуже відомі (ru .vikipedia.org, yaca.yandex.ru, torg.mail.ru), так і менше поширені.

Аналіз кожного посилання профілю проводився за допомогою зарубіжних інструментів ahrefs.com, majesticseo.com та alexa.com. Під час аналізу з'ясувалась цікава річ – на головній сторінці розміщується не більше 7% посилальної маси, зростання якої не відзначається з часом сильними стрибками. Адже ці інструменти часто використовують мало що значущі посилання у вигляді URL-адрес, безанкорні посилання та бренд-посилання. Детальніше з презентацією пана Кокшарова можна ознайомитися на SlideShare, завантаживши її.

Після закінчення виступу доповідач відповів на безліч цікавих питань, а представник SeoPult виступив з критикою на адресу проведеного дослідження, зазначивши, що більшість досліджуваних сайтів можна віднести швидше до інформаційних, ніж до комерційних, а хотілося б отримати результати аналогічного дослідження, проведеного саме серед сайтів. комерційної спрямованості.

Посилання мають працювати

Керівник sape.ru Євген Пошибалов ознайомив учасників з результатами проведених досліджень Sape, під час яких було встановлено, що «провал» багатьох проектів пов'язаний з тим, що вони не приділяють належної уваги оточенню посилань різноманітними текстами. Більш вдалі проекти частіше використовують посилання із статей та новин та безанкорні посилання у вигляді URL.

У ході порівняння результатів дослідження цього та минулого року було з'ясовано багато спільного, тому було проведено ще одну вибірку по сайтах, які у квітні-травні цього року видалили свої посилання в системі (злякавшись пінгвіна), але змогли утримати свої позиції у квітні. Результат виявився цілком очікуваним – становище цих сайтів погіршилося.

Представники Sape наполегливо рекомендують власникам сайтів вносити максимальну різноманітність у посилання профілі сайтів, оскільки ефективність від цього вже давно доведена. У своєму виступі Євген також розповів, що для найпопулярніших пошукових системЯндекс та Google ефективні посилання профілі не завжди однакові. Sape готова і надалі працювати у напрямку розробки та надання своїм користувачам найбільш вдалих інструментів. При цьому, що зробити насамперед, вирішуватиметься в ході голосування, в якому можуть взяти участь усі користувачі цієї біржі.

Ідеальна посадкова сторінка

З цікавою доповіддю, спрямованою, щоправда, на клієнтів SEO-послуг, виступив неанонсований раніше керівник служби техпідтримки SeoPult Микола Коноплянніков (очікувався виступ гендиректора Трілан Андрія Воропаєва з доповіддю про тренди SEO).

Микола висловив думку про те, що посадкова сторінка має бути попередньо чітко продумана та створена з тим розрахунком, щоб відвідувач не пішов з неї, не вчинивши цільової дії. Микола порадив заповнювати таку сторінку грамотним, унікальним, цікавим контентом, який має містити різноманітні графічні матеріали, відео сюжети тощо. Текст краще ділити на частини із заголовками. Цільова дія відвідувачем повинна здійснюватися не більше ніж у три кліки. Для досягнення запланованого результату необхідно тестувати різні варіанти. З прикладом грамотно розробленої посадкової сторінки можна ознайомитись у презентації.

Завершив конференцію керівник служби безпечного пошуку Яндекса Олександр Сидоров доповіддю на вельми актуальну в наш час тему «Безпечний сайт – необхідна умовадля успішного просування». Адже в зараженому сайті (а зараз їх відомо близько 200 000) падає трафік і йде нанівець вся попередня робота, спрямована на просування. Ці сайти перестають являти собою інтерес з погляду інформаційної цінності. Причин зараження досить багато, до основних можна зарахувати такі:

1. Неперевірені плагіни
2. Нелегальні СМС
3. Зараження через небезпечні форми, де кожен охочий може залишити коментар і т.д.

Для забезпечення безпеки свого сайту необхідно вигадати максимально складні паролі, встановити надійні антивірусні програми, суворо контролювати контент користувача і т.д. Адже проблему зараження сайту легше запобігти, ніж потім (у деяких випадках безуспішно) боротися з нею. А проблема дуже серйозна і часто зустрічається. Близько 50% учасників заходу зізналися, що вже мали нещастя з нею зіткнутися.

Круглий стіл

Після закінчення всіх доповідей керівники посилальних бірж Микола Євдокимов, Сергій Циплаков, Євген Пошибалов, а також інвестиційний менеджер Микола Давидов зібралися за круглим столом і обговорили питання інвестування в seo. Щоправда, не всім учасникам конференції це було цікаво.

Загалом, можна впевнено відзначити, що конференція була корисна всім учасникам, кожен знайшов тут відповіді на питання, що його цікавлять. Однак можна відзначити і деякі недоліки:

1. Аудиторія залишилася у повному невіданні, чому не виступив Андрій Воропаєв зі своєю доповіддю про тренди SEO.
2. Спочатку було оголошено, що конференція має вузьку практичну спрямованість на сеошників, проте частина доповідей була орієнтована на клієнтів, а засідання круглого столу – на інвесторів, що викликало певне здивування та невдоволення серед учасників.

І все ж, незважаючи на ці недоліки, захід був цікавим та корисним. Учасники зацікавлено слухали доповідачів, активно ставили запитання та продовжували обговорення у кулуарах під час перерв. Наступного року організатори CyberMarketing врахують усі недоліки. Тому, якщо у Вас вже є бізнес у Рунеті або Ви лише плануєте його відкриття найближчим часом, то Вам буде надзвичайно корисно відвідати цю конференцію наступного року.

Докладний фото звіт дивіться у нашій групі

Секції "Хімія" та "Біологія" Наукового співтовариства учнів беруть активну участь у шкільних та міських заходах, спрямованих на активізацію пізнавальної діяльності учнів, розвитку їх творчих здібностей, підвищують їхній рівень знань та ерудиції, заходи, на яких вони можуть показати результат своєї дослідницької роботи.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Звіт про участь у міжвузівській науково-практичній студентській конференції «Екологія та ми»

Відділ у справах молоді Департаменту соціального розвитку м. Азова та кафедра «Математика та природничі дисципліни» Азовського технологічного інституту (філія) ДДТУ 2 квітня 2014 року провели міжвузівську науково-практичну студентську конференцію"Екологія і ми".

Конференція була спрямована на підвищення мотивації в навчанні, розвиток творчого потенціалу студентів та шкіл, що навчаються; на виявлення талановитої, обдарованої молоді та залучення її до дослідницької, творчої діяльності; формування екологічної культури особистості; привернення уваги громадськості до екологічних проблем; формування навичок публікації, аналізу екологічної ситуації, пошуку шляхів вирішення проблем. На конференції виступали студенти середньотехнічного факультету, факультету вищої освіти та учні нашої школи.

Секції «Хімія» та «Біологія» Наукової спільноти учнів нашої школи взяли участь у конференції. Учні представили захист своїх дослідницьких проектів: Калмикова Є. (10 «А») – «Хімічне забруднення повітря» (рук. Обухова Н.В., учитель хімії, Петросян А.Г., учитель біології), Бондарєв К. (9 Б») – «Вплив гербіциду «Раундап» на культурні рослини» та Колесніченка Р. (7 «А») – «Визначення ураженої частини листка при антропогенному забрудненні повітряного середовища на території МБОУ ЗОШ №14 м.Азова» (рук.Устюгова А) .В., учитель біології). На конференції виступили успішно, поділилися досвідом своєї дослідницької діяльності. Обговорили питання щодо екологічної безпеки. Кожен із учасників отримав Подячний лист.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Участь у роботі ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції "Духовно-моральне та цивільно-патріотичне виховання школярів на уроках предметів гуманітарного циклу".

Сучасний національний виховний ідеал – це високоморальний, творчий, компетентний громадянин Росії, який приймає долю Вітчизни як свою особисту, яка усвідомлює відповідальність за сьогодення.

Участь у ІІ Міжнародній заочній науково-практичній конференції з виданням друкованої збірки статей «Пріоритетні напрямки розвитку науки та освіти» (29.07.2014)

Запрошуємо педагогів та керівників освітніх закладів усіх типів (дошкільних освітніх закладів, загальноосвітніх шкіл, установ додаткової освіти, установ початково...

ПУБЛІКАЦІЯ У ЗБІРНИЦІ НАУКОВИХ СТАТЕЙ III МІЖНАРОДНОЇ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ"

Публікація у збірнику статей III Міжнародної науково-освітньої конференції "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ",МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ КАЗАНСЬКА (П...

Психолого-медико-педагогічне супроводження дітей з обмеженими можливостями здоров'я через професійно-трудове навчання в корекційній школі VIII виду "https://nsportal.ru/albom/...

MATHEDU: діалог математиків та педагогів

Відкритий та конструктивний діалог для обговорення актуальних проблем, досягнень та результатів дослідження в галузі математичної освіти в середній та вищій школі відбувся на VI Міжнародній науково-практичній конференції«Математична освіта в школі та вузі: теорія та практика» ( MATHEDU - 2016), що проходила 25-26 листопада 2016 рокув Інституті математики та механіки імені Н.І. Лобачевського Казанського федерального університету. Організаторами конференції виступили Міжнародний науково-освітній математичний центр, Інститут математики та механіки імені М.І. Лобачевського Казанського федерального університету.

Географія учасників велика - від Владивостока до Сімферополя. У роботі конференції взяли участь понад 100 викладачів та науковців із вищих навчальних закладів, шкіл, Республіки Таджикистан, міст Росії – Москви, Казані, Кірова, Омська, Оренбурга, Єльця, Сімферополя, Владивостока, Новосибірська, Владикавказу, Саратова, Ярославля, Єкача -на-Дону, Нижнього Новгорода, Красноярська, Арзамаса, Вологди, і навіть міст і районів Республіки Татарстан.

Конференцію відкрила кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та технологій викладання математики та інформатики Наїля Вакіфівна Тімербаєва. Вона привітала учасників із відкриттям, позначила напрямки роботи.

З вітальним словом до учасників конференції звернувся директор інституту математики та механіки імені М.І.Лобачевського, доктор фізико-математичних наук, професор Максим Георгійович Храмченков. Він наголосив на значущості математичної освіти, побажав плідної роботи учасникам конференції, висловив подяку її організаторам.

Завідувач кафедри теорії та технологій викладання математики та інформатики, доктор педагогічних наук, професор Ліліана Рафіківна Шакірова виступила модератором на пленарному засіданні. Вона наголосила, що напередодні святкування Дня математики проведення конференції має особливе значення.

Пленарне засідання відкрив доктор педагогічних наук, професор Вологодського державного університету, Володимир Опанасович Тестов. У своїй доповіді «Методологічні засади методики навчання математики у постнекласичний період розвитку науки» він зазначив, що особливістю постнекласичної науки є перехід від чітких, певних понять до менш чітких. У математиці з'явилися нові розділи, що стали основою теорії м'яких моделей. Методика навчання математики давно оперує з певними, «розмитими» поняттями. На методиці навчання математиці позначається як зміна наукової картини світу, і перехід суспільства на нову мережеву епоху. Володимир Опанасович докладно освятив цю тему та відповів на запитання учасників конференції.

Наступним виступаючим пленарного засідання став доктор фізико-математичних наук, професор, академік АПСН РФ Комілі Абдулхай Шаріфзода (КТГУ ім. Носіра Хусрава, Курган-Тюбе, Таджикистан). У своїй доповіді "До питання проблем історії науки фізико-математичного циклу та їх розвитку в контексті мусульманського середньовіччя" він навів результати дослідження з історії фізико-математичної науки на середньовічному мусульманському Сході. На його думку, розвиток науки є складовоюзагального процесу інтелектуального розвитку людського розуму та становлення людської цивілізації. Виділивши періодизацію науки, з найдавніших часів донині, він розглянув особливості кожного періоду, докладно зупинився період мусульманського середньовіччя. У своїй доповіді Абдулхай Шаріфзода наголосив, що вчені цього періоду велику увагу приділяли питанням виховання та методики навчання.

Великий інтерес викликав виступ доктора педагогічних наук, професора Ліліани Рафіківни Шакірової. У доповіді «Історизація математичної освіти у школі та вузі» вона розкрила можливості включення історико-математичних знань до навчального процесу у школі та вузі, розглянула досвід просвітницької діяльності, відзначила його роль у патріотичному та моральному вихованні молодого покоління. Історія математики дає можливість учням простежити, як розвиток суспільства впливає розвиток математики і з'ясувати залежність розвитку суспільного устрою від рівня розвитку математики. При грамотному піднесенні вчителем історичного матеріалу він із необов'язкового, що є лише інтелектуальним тлом навчання, поступово перетворюється на знання, що визначає розуміння механізму розвитку всієї цивілізації. Цей процес, як зазначила Ліліана Рафіківна, названо історизацією шкільної математичної освіти, під яким розуміється проникнення до нього принципу історизму, що передбачає використання системи історико-методологічних і історико-математичних знань, створюють умови у розвиток учнів і надають емоційний вплив на особистість учня.

У доповіді вона наголосила, що підготовці майбутнього вчителя математики до використання історико-математичного знання у навчанні школярів має приділятися особлива увага. У виступі Ліліана Рафіківна докладно розповіла про роботу зі студентами Інституту математики та механіки ім. Н.І. Лобачевського КФУ. Для підготовки майбутніх вчителів математики до організації дослідницької та пошукової роботизі школярами, ознайомлення їх із біографією та вкладом у науку великого геометра Н.І. Лобачевського та його послідовників, прищеплення ним навичок публічного виступу щорічно організується конкурс на кращу студентську роботу «Лобачівське та XXI століття». Студенти розробляють проекти сценаріїв уроків, позакласних заходів із історичними екскурсами, просвітницьких конференцій з історії математичної школи Казанського університету; готують дослідницькі роботи про роль та вплив наукової творчості Н.І. Лобачевського на розвиток Казанської математичної школи, про вчителів, учнів та послідовників великого геометра та ін. Результати досліджень допомагають студентам в організації та проведенні проектно-дослідницької роботи зі школярами під час проходження педагогічної практики та у майбутній професійній діяльності.

В ІММ організується щорічна Всеросійська молодіжна школа-конференція «Лобачовські читання», одна із секцій якої присвячена дослідженням з історії математики. 1 грудня, у день народження Н.І. Лобачевського в університеті відзначається День математики. Цього дня щорічно організується Всеросійська математична олімпіада студентів, проходить студентська конференція, де виступають із результатами пошукової та дослідницької роботи переможці конкурсу на кращу студентську роботу «Лобачівське та XXI століття». Видаються збірник матеріалів студентської конференції, буклети «Н.І. Лобачевський та Казанська математична школа» або «Н.І. Лобачевський та Казанський університет», якими нагороджуються активні учасники конференції. На думку Ліліани Рафіківни, завдання викладача - допомогти донести ці знання школярам та студентам.

Після виступу учасники конференції з різних міст Росії - Москви, Вологди, Кірова та інших звернулися з проханням до Ліліани Рафіківни про створення ресурсу, на якому можна знайти необхідну інформацію з історії математики, зокрема, про Н.І. Лобачевському та його послідовниках.

Завершила пленарне засідання методист, вчитель математики Сафонова Тетяна Анатоліївна (ДБОУ Ліцей №1158, Москва). У своїй доповіді «Про деякі практичні кроки в реалізації «Концепції розвитку математичної освіти в РФ» (на прикладі діяльності Ресурсного центру на базі Ліцею № 1158 р. Москви)» вона розповіла про нові форми методичної роботи, спрямовані на підвищення якості математичної освіти учнів та удосконалення професійної майстерності вчителів математики. Під час розгляду питань виступу Тетяна Анатоліївна докладно зупинилася на проблемі підвищення якості роботи вчителів математики та застосувань. сучасних технологійосвітнього процесу. У рамках вирішення цієї проблеми вона виділила напрямки, якими працює педагогічний колектив. У виступі Тетяна Анатоліївна зауважила, що досвід роботи кафедри теорії та технологій викладання математики та інформатики Інституту математики та механіки імені М.І. Лобачевського з організації Міжнародної науково-практичної конференції «Математичне освіту у шкільництві та вузі: теорія і практика» (MATHEDU), де є можливість вчителям і викладачам обмінюватися досвідом, ліг основою роботи з проведення аналогічних заходів у Москві. Так, на конференціях «Математизація як форма взаємодії та інтеграції суспільних, природничих та технічних наук», «Формування метапредметної компетентності учнів та вчителів в умовах запровадження ФГОС», які проводяться на базі ліцею, були запрошені й учасники Міжнародної науково-практичної конференції «Математична освіта школі та ВНЗ: теорія та практика» (MATHEDU). Вона наголосила, що завдяки конференції MATHEDU виникла можливість співпраці та створення спільних проектів вчителів міста Казані та вчителів міста Москви.

У другий день конференції відбулася робота з секцій: «Сучасні методики та технології навчання математики та інформатики у школі», «Сучасні методики та технології навчання математики та інформатики у вузі», «Багаторівнева підготовка вчителів математики та інформатики (бакалаврат, магістратура)», « Інформаційні технологіїу викладанні математики», « Математичне моделюваннята навчальні системи», «Історія та методологія математики та математичної освіти», «Реалізація ФГОС у математичній освіті». Модераторами секцій були д.п.н., професор В.А. Тестів, д.п.н., професор Л.Р. Шакірова, д.ф.-м. н., академік Комілі А.Ш.

За підсумками конференції прийнято резолюцію з рекомендаціями щодо об'єднання всіх творчих сил для реалізації Концепції розвитку російської математичної освіти в Росії.

Учасники конференції наголосили на значущості проведеного наукового форуму, що сприяє встановленню діалогу між математиками - науковцями та практиками, об'єднанню наукового потенціалу для вирішення актуальних проблем математичної освіти, висловили подяку Оргкомітету конференції.

Закриваючи конференцію, заступник директора із соціально-виховної роботи Інституту математики та механіки імені М.І. Лобачевського, Петро Геннадійович Великанов, зазначив, що молоді вчителі та магістранти, які беруть участь у конференції, мають можливість переймати досвід провідних вчителів та науковців, що сприяє їхньому професійному зростанню.

Учасники отримали сертифікати та збірники матеріалів конференції.

Щорічно у рамках роботи конференції організовується культурна програма: відвідування театрів, музеїв КФУ (історії КФУ, етнографії, геології). Традиційним стало відвідування екскурсії пам'ятними місцями, пов'язаними з історією Казанського Університету, Казанського Кремля, яку на високому рівніпроводить заступник директора із соціально-виховної роботи Інституту математики та механіки імені М.І. Лобачевського, П. Г. Великанов.

Оргкомітет конференції висловлює глибоку подяку всім учасникам та запрошує до подальшої співпраці!

MATHEDU: діалог математиків та педагогів

Відкритий та конструктивний діалог для обговорення актуальних проблем, досягнень та результатів дослідження в галузі математичної освіти в середній та вищій школі відбувся на VI Міжнародній науково-практичній конференції «Математичне освіту в школі та вузі: теорія та практика» ( MATHEDU - 2016), що проходила 25-26 листопада 2016 рокув Інституті математики та механіки імені Н.І. Лобачевського Казанського федерального університету. Організаторами конференції виступили Міжнародний науково-освітній математичний центр, Інститут математики та механіки імені М.І. Лобачевського Казанського федерального університету.

Географія учасників велика - від Владивостока до Сімферополя. У роботі конференції взяли участь понад 100 викладачів та науковців із вищих навчальних закладів, шкіл, Республіки Таджикистан, міст Росії – Москви, Казані, Кірова, Омська, Оренбурга, Єльця, Сімферополя, Владивостока, Новосибірська, Владикавказу, Саратова, Ярославля, Єкача -на-Дону, Нижнього Новгорода, Красноярська, Арзамаса, Вологди, і навіть міст і районів Республіки Татарстан.

Конференцію відкрила кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та технологій викладання математики та інформатики Наїля Вакіфівна Тімербаєва. Вона привітала учасників із відкриттям, позначила напрямки роботи.

З вітальним словом до учасників конференції звернувся директор інституту математики та механіки імені М.І.Лобачевського, доктор фізико-математичних наук, професор Максим Георгійович Храмченков. Він наголосив на значущості математичної освіти, побажав плідної роботи учасникам конференції, висловив подяку її організаторам.

Завідувач кафедри теорії та технологій викладання математики та інформатики, доктор педагогічних наук, професор Ліліана Рафіківна Шакірова виступила модератором на пленарному засіданні. Вона наголосила, що напередодні святкування Дня математики проведення конференції має особливе значення.

Пленарне засідання відкрив доктор педагогічних наук, професор Вологодського державного університету, Володимир Опанасович Тестов. У своїй доповіді «Методологічні засади методики навчання математики у постнекласичний період розвитку науки» він зазначив, що особливістю постнекласичної науки є перехід від чітких, певних понять до менш чітких. У математиці з'явилися нові розділи, що стали основою теорії м'яких моделей. Методика навчання математики давно оперує з певними, «розмитими» поняттями. На методиці навчання математиці позначається як зміна наукової картини світу, і перехід суспільства на нову мережеву епоху. Володимир Опанасович докладно освятив цю тему та відповів на запитання учасників конференції.

Наступним виступаючим пленарного засідання став доктор фізико-математичних наук, професор, академік АПСН РФ Комілі Абдулхай Шаріфзода (КТГУ ім. Носіра Хусрава, Курган-Тюбе, Таджикистан). У своїй доповіді "До питання проблем історії науки фізико-математичного циклу та їх розвитку в контексті мусульманського середньовіччя" він навів результати дослідження з історії фізико-математичної науки на середньовічному мусульманському Сході. На його думку, розвиток науки є складовою загального процесу інтелектуального розвитку людського розуму та становлення людської цивілізації. Виділивши періодизацію науки, з найдавніших часів донині, він розглянув особливості кожного періоду, докладно зупинився період мусульманського середньовіччя. У своїй доповіді Абдулхай Шаріфзода наголосив, що вчені цього періоду велику увагу приділяли питанням виховання та методики навчання.

Великий інтерес викликав виступ доктора педагогічних наук, професора Ліліани Рафіківни Шакірової. У доповіді «Історизація математичної освіти у школі та вузі» вона розкрила можливості включення історико-математичних знань до навчального процесу у школі та вузі, розглянула досвід просвітницької діяльності, відзначила його роль у патріотичному та моральному вихованні молодого покоління. Історія математики дає можливість учням простежити, як розвиток суспільства впливає розвиток математики і з'ясувати залежність розвитку суспільного устрою від рівня розвитку математики. При грамотному піднесенні вчителем історичного матеріалу він із необов'язкового, що є лише інтелектуальним тлом навчання, поступово перетворюється на знання, що визначає розуміння механізму розвитку всієї цивілізації. Цей процес, як зазначила Ліліана Рафіківна, названо історизацією шкільної математичної освіти, під яким розуміється проникнення до нього принципу історизму, що передбачає використання системи історико-методологічних і історико-математичних знань, створюють умови у розвиток учнів і надають емоційний вплив на особистість учня.

У доповіді вона наголосила, що підготовці майбутнього вчителя математики до використання історико-математичного знання у навчанні школярів має приділятися особлива увага. У виступі Ліліана Рафіківна докладно розповіла про роботу зі студентами Інституту математики та механіки ім. Н.І. Лобачевського КФУ. Для підготовки майбутніх вчителів математики до організації дослідницької та пошукової роботи зі школярами, ознайомлення їх із біографією та вкладом у науку великого геометра Н.І. Лобачевського та його послідовників, прищеплення ним навичок публічного виступу щорічно організується конкурс на кращу студентську роботу «Лобачівське та XXI століття». Студенти розробляють проекти сценаріїв уроків, позакласних заходів із історичними екскурсами, просвітницьких конференцій з історії математичної школи Казанського університету; готують дослідницькі роботи про роль та вплив наукової творчості Н.І. Лобачевського на розвиток Казанської математичної школи, про вчителів, учнів та послідовників великого геометра та ін. Результати досліджень допомагають студентам в організації та проведенні проектно-дослідницької роботи зі школярами під час проходження педагогічної практики та у майбутній професійній діяльності.

В ІММ організується щорічна Всеросійська молодіжна школа-конференція «Лобачовські читання», одна із секцій якої присвячена дослідженням з історії математики. 1 грудня, у день народження Н.І. Лобачевського в університеті відзначається День математики. Цього дня щорічно організується Всеросійська математична олімпіада студентів, проходить студентська конференція, де виступають із результатами пошукової та дослідницької роботи переможці конкурсу на кращу студентську роботу «Лобачівське та XXI століття». Видаються збірник матеріалів студентської конференції, буклети «Н.І. Лобачевський та Казанська математична школа» або «Н.І. Лобачевський та Казанський університет», якими нагороджуються активні учасники конференції. На думку Ліліани Рафіківни, завдання викладача - допомогти донести ці знання школярам та студентам.

Після виступу учасники конференції з різних міст Росії - Москви, Вологди, Кірова та інших звернулися з проханням до Ліліани Рафіківни про створення ресурсу, на якому можна знайти необхідну інформацію з історії математики, зокрема, про Н.І. Лобачевському та його послідовниках.

Завершила пленарне засідання методист, вчитель математики Сафонова Тетяна Анатоліївна (ДБОУ Ліцей №1158, Москва). У своїй доповіді «Про деякі практичні кроки в реалізації «Концепції розвитку математичної освіти в РФ» (на прикладі діяльності Ресурсного центру на базі Ліцею № 1158 р. Москви)» вона розповіла про нові форми методичної роботи, спрямовані на підвищення якості математичної освіти учнів та удосконалення професійної майстерності вчителів математики. Під час розгляду питань виступу Тетяна Анатоліївна докладно зупинилася на проблемі підвищення якості роботи вчителів математики та застосування сучасних технологій освітнього процесу. У рамках вирішення цієї проблеми вона виділила напрямки, якими працює педагогічний колектив. У виступі Тетяна Анатоліївна зауважила, що досвід роботи кафедри теорії та технологій викладання математики та інформатики Інституту математики та механіки імені М.І. Лобачевського з організації Міжнародної науково-практичної конференції «Математичне освіту у шкільництві та вузі: теорія і практика» (MATHEDU), де є можливість вчителям і викладачам обмінюватися досвідом, ліг основою роботи з проведення аналогічних заходів у Москві. Так, на конференціях «Математизація як форма взаємодії та інтеграції суспільних, природничих та технічних наук», «Формування метапредметної компетентності учнів та вчителів в умовах запровадження ФГОС», які проводяться на базі ліцею, були запрошені й учасники Міжнародної науково-практичної конференції «Математична освіта школі та ВНЗ: теорія та практика» (MATHEDU). Вона наголосила, що завдяки конференції MATHEDU виникла можливість співпраці та створення спільних проектів вчителів міста Казані та вчителів міста Москви.

У другий день конференції відбулася робота з секцій: «Сучасні методики та технології навчання математики та інформатики у школі», «Сучасні методики та технології навчання математики та інформатики у вузі», «Багаторівнева підготовка вчителів математики та інформатики (бакалаврат, магістратура)», « Інформаційні технології у викладанні математики», «Математичне моделювання та навчальні системи», «Історія та методологія математики та математичної освіти», «Реалізація ФГЗ у математичній освіті». Модераторами секцій були д.п.н., професор В.А. Тестів, д.п.н., професор Л.Р. Шакірова, д.ф.-м. н., академік Комілі А.Ш.

За підсумками конференції прийнято резолюцію з рекомендаціями щодо об'єднання всіх творчих сил для реалізації Концепції розвитку російської математичної освіти в Росії.

Учасники конференції наголосили на значущості проведеного наукового форуму, що сприяє встановленню діалогу між математиками - науковцями та практиками, об'єднанню наукового потенціалу для вирішення актуальних проблем математичної освіти, висловили подяку Оргкомітету конференції.

Закриваючи конференцію, заступник директора із соціально-виховної роботи Інституту математики та механіки імені М.І. Лобачевського, Петро Геннадійович Великанов, зазначив, що молоді вчителі та магістранти, які беруть участь у конференції, мають можливість переймати досвід провідних вчителів та науковців, що сприяє їхньому професійному зростанню.

Учасники отримали сертифікати та збірники матеріалів конференції.

Щорічно у рамках роботи конференції організовується культурна програма: відвідування театрів, музеїв КФУ (історії КФУ, етнографії, геології). Традиційним стало відвідування екскурсії пам'ятними місцями, пов'язаними з історією Казанського Університету, Казанського Кремля, яку на високому рівні проводить заступник директора із соціально-виховної роботи Інституту математики та механіки імені М.І. Лобачевського, П. Г. Великанов.

Оргкомітет конференції висловлює глибоку подяку всім учасникам та запрошує до подальшої співпраці!