Робоча програма з позаурочної діяльності гуртка «історія та культура кубанського козацтва» – робоча програма на тему. Робоча програма позаурочної діяльності «традиційна культура кубанського козацтва

Курс позаурочної діяльності козацтва»спрямований на формування у учнів уявлень про походження кубанського козацтва, про козацьких отаманів і героїв, їхню православну віру, традиції, фольклор, військове мистецтво і т.д.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Краснодарський край

Муніципальна освіта Кримський район

муніципальна бюджетна загальноосвітня установа

середня загальноосвітня школа №1 міста Кримська

муніципальної освіти Кримський район

РОБОЧА ПРОГРАМА ПОЗАУРОЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

за конкретними видами позаурочної діяльності

кружка «ІСТОРІЯ І КУЛЬТУРА

КУБАНСЬКОГО КОЗАЦТВА»

термін реалізації програми – 4 роки

вік учнів 7-11 років

укладачі програми:

вчителі початкових класів

Семенова І.Л.

Качура С.В.

Курс позаурочної діяльності«Історія та культура кубанськогокозацтва» спрямований на формування у учнів уявлень про походження кубанського козацтва, про козацьких отаманів і героїв, їхню православну віру, традиції, фольклор, військове мистецтво і т.д.

Специфіка курсу «Історія та культура кубанського козацтва» полягає в тому, що він, маючи яскраво виражений інтегративний характер, не тільки поєднує суспільствознавчі, історичні, культурологічні знання, а й через дослідницьку, практичну діяльність дає можливість дитині цілісного та системного уявлення як про основи історії та культури кубанського козацтва, так і про свій род, свою сім'ю, представляючи можливість залучення до способу життя кубанських козаків.

Актуальність курсу визначається його націленістю виховання громадянина Росії, здатного «вибудовувати» свій життєвий шлях з урахуванням органічного єдності інтересів особистості, нашого суспільства та держави. Різнопланова інформація про рідному краї розширює кругозір учнів, допомагає адаптуватися у дорослому житті, сформувати активну життєву позицію та повніше реалізувати свої громадянські свободи, правничий та обов'язки.

Ціль - формування початкового уявлення про кубанське козацтво, залучення до історичних та культурних традицій кубанського козацтва, усвідомлення своєї причетності до духовної та культурної спадщини кубанського козацтва, становлення патріотизму учнів.

Завдання, розв'язувані цією програмою:

• виховання учнів патріотами, активними громадянами Кубані;
• прищеплення моральних та духовних підвалин кубанських козаків;
• знайомство із укладом життя кубанських козаків, їх традиціями та звичаями, основними заняттями, ремеслами та промислами;
• залучення учнів до традицій та звичаїв козаків Кубані;
• знайомство з деякими подіями в історії та сучасності кубанського козацтва;
• формування уявлень про Кубанське козацьке військо;
• розвиток творчих здібностей дітей;
• формування в учнів інтересу до дослідницької роботи.

I. ПРИВІДНА РЕЗУЛЬТАТИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ

Учень навчиться (базовий рівень)

Учень матиме можливість навчитися (підвищений рівень)

Розповідати про основні етапи та ключові події історії Кубані;

Розповідати про види господарської діяльності та заняття населення;

Використовувати на практиці знання про цілісність процесу розвитку соціумів (родина, населений пункт, край, країна, світ), релігійні уявлення та особливості культурного розвитку перших жителів Кубані;

Показувати на карті територію Кубані, розселення народів, основні населені пункти, місця найважливіших подій;

Розрізняти речові, письмові, образотворчі та усні історичні джерела;

Працювати з різними джерелами знань про населення, історію своєї місцевості;

Відрізняти вигадане (міфологічне) від достовірного, міфологічних героїв – від реальних історичних осіб;

Висловлювати лише на рівні емоційних оцінок ставлення до вчинків людей минулого, до пам'яток культури;

Викладати в усній та письмовій формі отримані знання з історії Кубанського козацтва, беручи участь у дискусіях, вікторинах, олімпіадах, конкурсах, виконуючи творчі роботи (твори, звіти про екскурсії, реферати); - займаючись проектною діяльністю;

Описувати зовнішній виглядпредставників рослинного та тваринного світу суші та водойм;

Оцінювати наслідки своїх дій стосовно природних компонентів;

Здійснювати пошук інформації з краєзнавчої тематики у місцевих ЗМІ, Інтернеті тощо, диференціювати факти та думки;

Реконструювати умови та спосіб життя, заняття людей, що жили у регіоні;

Висловлювати своє ставлення до найзначніших подій історії Кубані, історичних діячів, аргументувати власний погляд;

Розуміти образну мову різних видів мистецтва; оцінювати творчість народних майстрів Кубані

використовувати набуті знання та вміння у практичній діяльності та повсякденному житті з метою:

Усвідомлення себе представником етнокультурної, конфесійної спільноти та простору, громадянином Росії;

Виховання поваги до базових національних цінностей, культурних та історичних традицій народів Кубані;

Вироблення вміння спілкуватися з людьми різних національностей та релігійних поглядів, виховання художнього смаку, емоційно-ціннісного ставлення до художньо-культурної спадщини.

Створювати наукові проекти на краєзнавчу тему.

Програма «Історія Кубанського козацтва» сприяє формуванню у наступних школярівякостей особистості:

• патріотизм;
• терпимість та повага до історії, традицій, обрядів, культури, мови Кубанського козацтва;
• відповідальність та почуття обов'язку, милосердя, гідність, повага;
• працьовитість;
• наполегливість;
• дисциплінованість;
• любов до малої батьківщини;
• небайдуже ставлення до відродження традицій Кубанського козацтва:

Особистісним результатомнавчання історії Кубанського козацтва є формування:

• пізнавального інтересу до вивчення історії Кубанського козацтва;
• всебічно освіченої, розвиненої особистості;
• розуміння значення культури Кубанського козацтва;
• почуття гордості за свою малу батьківщину;
• шанобливого ставлення до історії та культури козаків та інших народів;
• уявлення про Кубані як невід'ємну частину Росії;

Засобом розвиткуособистісних результатів служить навчальний матеріал, націлений на:

– уміння формулювати своє ставлення до традицій, військового побуту, фольклору, історичних особистостей Кубані;

– уміння використовувати історичні та краєзнавчі знання для творчої діяльності.

Метапредметнимирезультатами вивчення курсу "Історія Кубанського козацтва" є формування універсальних навчальних дій (УУД).

Регулятивні УУД:

Здатність до самостійного набуття нових знань, умінь та навичок;

Уміння керувати своєю пізнавальною діяльністю, організовувати її, визначати її цілі та завдання, вибирати засоби реалізації мети та застосовувати їх на практиці, оцінювати досягнуті результати: самостійно виявляти та формулювати навчальну проблему, визначати мету навчальної діяльності, вибирати тему проекту. Висувати версії вирішення проблеми, усвідомлювати кінцевий результат, вибирати із запропонованих та шукати самостійно засоби досягнення мети. Складати (індивідуально чи групі) план вирішення проблеми (виконання проекту). Працюючи за планом, звіряти свої дії з метою та при необхідності виправляти помилки самостійно. У діалозі з учителем удосконалювати самостійно вироблені критерії оцінки.

Вміння орієнтуватися в навколишньому світі, вибирати цільові та смислові установки у своїх діях та вчинках, приймати рішення.

Засобом формуваннярегулятивних УУД служать: технологія проблемного діалогу щодо нового матеріалу і технологія оцінювання освітніх досягнень.

Пізнавальні УУД:

Формування та розвиток у вигляді історичного та краєзнавчого знання пізнавальних інтересів, інтелектуальних та творчих здібностей учнів;

Вміння вести самостійний пошук, аналіз, відбір інформації, її перетворення, збереження, передачу та презентацію за допомогою технічних засобів та інформаційних технологій: аналізувати, порівнювати, класифікувати та узагальнювати факти, поняття, явища. Виявляти причини та наслідки простих явищ. Здійснювати порівняння та класифікацію, самостійно вибираючи підстави та критерії для зазначених логічних операцій. Будувати логічно грамотні твердження, які включають встановлення причинно-наслідкових зв'язків. Складати тези, різні види планів. Вміти визначати можливі джерела інформації, здійснювати пошук інформації, аналізувати та оцінювати її достовірність. Подавати інформацію у вигляді конспектів, таблиць, схем, графіків. Перекладати інформацію з одного виду до іншого.

Засобом формуванняпізнавальних УУД служать навчальний матеріал та завдання підручника:

– усвідомлення ролі історії та кубанознавства у пізнанні суспільних процесів, що відбуваються у світі;

- Освоєння системи краєзнавчих знань про історію Кубані, на основі яких формується історичне мислення учнів;

- Використання умінь, отриманих в ході вивчення історичного краєзнавства, для аналізу, оцінки, прогнозування сучасних соціальних проблем;

– використання карток для отримання краєзнавчої інформації.

Комунікативні УУД:

- відстоювання своєї точки зору, представлення аргументів, що підтверджують їх факти.

- розуміння позиції іншого у дискусії.

Засобом формуваннякомунікативних УУД служать технологія проблемного діалогу (що спонукає та підводить діалог) та організація роботи в малих групах, а також використання на уроках елементів технології продуктивного читання.

Предметні результати

Знати (розуміти):

Основні етапи та головні події історії козацтва з моменту переселення до наших днів;

Найважливіші досягнення культури та системи цінностей, що сформувалися під час їхнього життя;

Вивчені види історичних джерел.

Вміти:

Співвідносити дати подій історії краю із віком; визначати послідовність та тривалість найважливіших подій історії краю;

Використовувати текст історичного джерела при відповіді на питання, розв'язання різноманітних навчальних завдань; порівнювати свідчення різних джерел;

Показати на карті області межі краю, міста, місця значних історичних подій;

Розповісти про найважливіші історичні події та їх учасників, показуючи значення необхідних фактів, дат, термінів; давати опис історичних подій та пам'яток культури на основі тексту та ілюстративного матеріалу підручника, фрагментів історичних джерел; використовувати набуті знання під час написання творчих робіт;

Співвідносити загальні історичні процеси та окремі факти; пояснювати сенс вивчених історичних понять та термінів, виявляти спільність та відмінності порівнюваних історичних подій та явищ; визначати на основі навчального матеріалу причини та наслідки найважливіших історичних подій;

Пояснювати своє ставлення до найбільш значних подій та особистостей історії краю, здобутків культури;

Використовувати набуті знання та вміння у практичній діяльності та повсякденному житті для розуміння історичних причин та історичного значення подій та явищ сучасного життя;

Висловлювати власні міркування про історичну спадщину населення нашого краю;

Особливістю побудови цієї програми є виділення авторами шести основних тематичних розділів протягом кожного з 4 років навчання: «Кубанські козаки», «Традиції та звичаї кубанських козаків», «Праця та побут козаків Кубані», «Православ'я в житті кубанського козацтва», «Кубанське козацьке військо: історія та сучасність», «Традиційна культура кубанського козацтва». Розділи покликані реалізувати мету та завдання програми. Зміст, основні форми роботи кожного розділу ускладнюються залежно від віку учнів.

На вивчення курсу «Історія та культура кубанського козацтва» у початковій школі виділяється 135 годин. У першому класі – 33 години (1 година на тиждень, 33 навчальні тижні). У 2-4 класах відводиться по 34 години (1 година на тиждень, 34 навчальні тижні).

1. рік навчання

1. Кубанські козаки.

Навіщо ми вивчаємо курс «Історія та культура кубанського козацтва». Хто такі козаки? Наші пращури помітили, якщо у цей день мороз - дощ.

Козацька станиця. Повага до старших, до людей похилого віку. Звичай взаємодопомоги. Козацька сім'я. Традиції та звичаї сім'ї. Звичаї, пов'язані з народженням та дитинством козачать. Вірний друг козака.

1. Праця та побут.

Як жили козаки? Хата козака. Червоний кут. Побут козацької сім'ї. Облаштування житла, домашнє начиння. Праця козацької сім'ї. Майстерні руки. Діти-помічники. Обов'язки дітей у козацьких сім'ях.

Козак без віри – не козак. Храм. Правила поведінки у храмі. Козацькі традиції. Різдво Христове. Козацькі традиції. Світле Христове Воскресіння.

Як козаки на Кубань прийшли. Кубанське козацьке військо. Отаман. Козацькі заповіді. Козацька служба. Козаки у роки Великої Вітчизняної війни. Кущівська атака.

Діти в козацькій сім'ї. Як козаків навчали. Ми – козачата. Поведінка та форма козаць. Сімейні реліквії. Ігри кубанських козаків. Козацькі прислів'я.

1. рік навчання

1. Кубанські козаки.

Моральні цінності козаків: праця, щоправда, честь, Батьківщина. Козацькі заповіді.

1. Традиції та звичаї кубанських козаків.

Козацька станиця. Традиції та звичаї кубанських козаків. Вшанування гостя.

1. Праця та побут.

Двір. Будинок. Уклад козацької сім'ї. Заняття козаків. Козацька їжа.

1. Православ'я у житті кубанського козацтва.

Козак без віри – не козак. Православні храми рідної станиці, міста. Козак у храмі. Навіщо приходять до Православного храму. Святий, покровитель Кубанського козачого війська – благовірний князь Олександр Невський. Святі, особливо шановані кубанськими козаками. Ікона в храмах та житлах.

1. Кубанське козацьке військо: історія та сучасність.

Кубанські козаки межі Вітчизни. Заснування перших куренів. Катеринодар – місто козачий. Пам'ятник козакам-переселенцям. Поминання козаків-героїв Кубанського козацького війська. Наше козацьке суспільство.

1. Традиційна культура кубанського козацтва.

Народна творчість для козаків. Пісні, казки, приказки, перекази у моїй сім'ї. Кубанська «балочка». Пісенна культура кубанських козаків. Бандура – ​​козачий музичний інструмент.

1. рік навчання

1. Кубанські козаки.

Народи Кубані. Добросусідство. Моральні риси кубанського козака. Сила духу та доблесть козаків.

1. Традиції та звичаї кубанських козаків.

Повага до жінки: бабусі, матері, сестри, дружини, вдови. День матері-козачки. Козачий рід. Мій родовід. Календарні свята та обряди Кубанського козацтва.

1. Праця та побут.

Козак – господар та трудівник. Заняття, ремесла та промисли кубанських козаків. Одяг козака. Одяг козачки. Декоративно-ужиткова творчість кубанських козаків.

1. Православ'я у житті кубанського козацтва.

Козак без віри – не козак. Молитва. Православні храми Кубані. Військовий храм. Військовий священик. Православне свято Покрови Пресвятої Богородиці.

1. Кубанське козацьке військо: історія та сучасність.

Переселення козаків на Кубань. Стрічка часу. Основні пам'ятні дати. Героїзм кубанських козаків. Поминання козаків Кубанського козацького війська. Кубанське козацьке військо у наші дні. Відділи Кубанського козацького війська. Отаман Кубанського козацького війська. Несіння служби сучасними козаками. Почесна варта війська. Час Слави Кубані.

1. Традиційна культура кубанського козацтва.

Усна народна творчість кубанських козаків. Козацькі оповіді, булички. Гомін кубанських козаків. Танцювальна культура кубанських козаків. "Козачий дід" Федір Андрійович Щербина.

4 рік навчання

1. Кубанські козаки.

Територія проживання, мова, культура козаків. Козачі війська Росії. Козацькі заповіді.

1. Традиції та звичаї кубанських козаків.

Батьки і діти. Виховання хлопчиків. Підготовка до служби, дорослого життя. Виховання дівчаток-козачок. Підготовка до дорослого життя. Козачий курінь. Козаче коло. Календарні свята та обряди Кубанського козацтва.

1. Праця та побут.

Традиційні ремесла та промисли кубанських козаків. Декоративно-ужиткова творчість кубанських козаків. Козачий військовий костюм. Зброя козака. Нагороди.

1. Православ'я у житті кубанського козацтва.

Козак без віри – не козак. Заповіді Божі. Православні храми Кубані та Росії. Традиції та звичаї кубанських козаків за Православним календарем.

1. Кубанське козацьке військо: історія та сучасність.

Стрічка часу. Основні пам'ятні дати. Поминання козаків Кубанського козацького війська. Кубанське козацьке військо у наші дні. Управління Кубанським козацьким військом. Несіння козаками служби у наш час. Охорона ладу. Допомога в надзвичайних ситуаціях. Допомога у охороні природи. Видатні козаки Кубані. Збереження історії кубанського козацтва. Пам'ятники та музеї. Регалії та реліквії Кубанського козачого війська.

1. Традиційна культура кубанського козацтва.

Козача сім'я у сучасному житті. Ставлення до сім'ї на Кубані. Історія сім'ї історія рідної Кубані. Збереження та примноження сімейних традицій. Обрядовий фольклор кубанських козаків. Кубанський козачий хор.

ІІІ. ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

1 рік навчання

2 рік навчання

3 рік навчання

1.

Територія проживання, мова, культура козаків

1

Познайомитись із народами, що населяють Краснодарський край

2

Козачі війська Росії

1

Познайомитись із козацькими військами Росії

3.

Козачі заповіді

1

Познайомитись із козацькими заповідями

Розділ «Традиції та звичаї кубанських козаків»

6

1.

Батьки і діти

1

Підготувати повідомлення

2.

Виховання хлопчиків. Підготовка до служби, дорослого життя.

1

Підготувати повідомлення

3.

Виховання дівчаток. Підготовка до дорослого життя.

1

Підготувати повідомлення

4.

Козачий курінь

1

Познайомитись із козацьким куренем

5.

Козаче коло

1

Ознайомитись з функціями козачого кола

6.

Календарні свята та обряди Кубанського козацтва

1

Ознайомитись з календарними святами та обрядами Кубанського козацтва

Розділ «Праця та побут»

5

1.

Традиційні ремесла та промисли кубанських козаків

1

Отримати уявлення про традиційні ремесла та промисли кубанських козаків

2.

1

Організувати майстер-клас

3.

Козачий військовий костюм

1

Виконати ілюстрацію

4.

Зброя козака

1

Екскурсія до музею. Виконати ілюстрацію

5.

Нагороди

1

Виконати макет

Розділ «Православ'я у житті кубанського козака»

4

1.

Козак без віри – не козак

1

Розширити уявлення про віросповідання козаків

2.

Заповіді Божі

1

Складання памятки

3.

Православні храми Кубані та Росії

1

Віртуальна екскурсія храмами Кубані та Росії

4.

Традиції та звичаї кубанських козаків за Православним календарем

1

Підготувати повідомлення

Розділ «Кубанське козацьке військо: історія та сучасність»

11

1.

Стрічка часу

1

Скласти стрічку часу

2.

Основні пам'ятні дати

1

Підготувати повідомлення

3.

Героїзм кубанських козаків

1

Віртуальна екскурсія

4.

Кубанське козацьке військо у наші дні

1

Зустріч із козаками-наставниками

5.

Управління Кубанським козацьким військом

1

Зустріч із козаками-наставниками

6.

Несіння козаками служби у наш час

1

Зустріч із козаками-наставниками

7.

Охорона порядку

1

8.

Допомога у надзвичайних ситуаціях та охороні природи

1

Підготувати добірку газетних статей

9.

Видатні козаки Кубані

1

Підготувати презентацію

10.

Пам'ятники та музеї

1

Віртуальна екскурсія пам'ятними місцями та музеями

11.

Регалії та реліквії Кубанського козачого війська

1

Складання та захист проекту

Розділ "Традиційна культура кубанського козацтва"

5

1.

Козача сім'я у сучасному житті

1

Складання та захист проекту

2.

Історія сім'ї в історії рідної Кубані

1

Підготувати повідомлення

3.

Збереження та примноження сімейних традицій

1

Продумати шляхи вирішення для збереження та примноження сімейних традицій

4.

Обрядовий фольклор кубанських козаків

1

Підготувати презентацію

5.

Кубанський козачий хор

1

Ознайомитись із творчістю Кубанського козачого хору

Програма розроблена на основі регіональної освітньої «Програми додаткової освітидітей з фольклору та декоративно-ужиткового мистецтва кубанського козацтва» (Кубанське козацьке військо, Департамент у справах козацтва адміністрації Краснодарського краю, Краснодар, крайовий ін-т додаткового проф. Пед. Освіти. – Краснодар: Традиція, 2009), автор-складач І. та ін. Освітня програма додаткової освіти дітей допущена департаментом освіти і науки Краснодарського краю.

Історія народу, його традиції, обряди, мистецтво, промисли та ремесла є одним із факторів, що допомагають людям усвідомлювати свою приналежність до певного культурного, ментального середовища.

Досягнення цієї мети у початковій школі здійснюється через знайомство та залучення до культури, традицій, історії кубанського козацтва, через приклади козачого минулого та сьогодення своєї сім'ї, станиці, міста; саме в цей період починається формування любові до рідної землі, гордості за приналежність до козачого роду.

Дана загальноосвітня програмарозроблено на основі аналізу сучасного навчально-методичного комплекту для учнів класів та груп козацької спрямованості, створеного провідними вченими-етнографами Краснодарського краю.

Традиційна народна культура – ​​явище складне за складом. Його найважливіші складові – фольклор, до якого сучасні дослідники відносять не лише пісні, казки, прислів'я, приказки, а й обряди, ритуали, свята, звичаї, форми організації праці та декоративно-ужиткову творчість.

Традиційна культура та фольклор мають регіональні особливості. Для жителів Кубані основою освіти та виховання дітей має стати фольклор кубанського козацтва – унікальної субетнічної спільності, що складається на території Північного Кавказу протягом двох із лишком століть.

Дана освітня програма включає в свій зміст весь спектр традиційної кубанської культури. Вона розроблена на основі найбільших у краї колекцій архівних та польових фольклорно-етнографічних матеріалів.

Ціліданої програми– створення ставлення до фольклору і традиційної культурі кубанського козацтва в учнів як цілісної багатофункціональної системі життєзабезпечення народу, визначення необхідних умов практичного освоєння справді народної традиції та народного декоративно-ужиткового мистецтва, на формування якості особистості, властивих носію традиційного свідомості Кубанського цінностей.

Завдання, розв'язувані цією програмою:

• сформувати у школярів уявлення про соціальну структуру та основні види діяльності Кубанського козацтва як носія фольклору та традиційної культури;
• скласти уявлення про ціннісні основи традиційної культури, її знаково-символічні прояви;
• розкрити витоки народного мистецтва, показати осмислення народної традиції та її роль життя людини і суспільства;
• допомогти дітям засвоїти специфіку художньої системи мистецтва;
• навчити їх практичного досвідуосвоєння народного декоративно-ужиткового та фольклорного мистецтва;
• розвивати інтерес учнів до науково-дослідноїдіяльності;
• навчити їх виконання різних видів виробів народного декоративно-ужиткового мистецтва та застосування їх у побуті;
• прищепити учням любов до рідного краю, народного мистецтва.
• розвивати творчі здібності дітей.

В результаті реалізації програми планується формування у учнів уявлень про фольклор та традиційну культуру козаків, а також можливість їх практичного застосування.

Особливістю даної програми є те, що усвідомлення своєї включеності в життя країни формується у учнів шляхом прив'язки змісту курсу до життя кожного з них: через особистісно-орієнтовані питання та завдання, зв'язок відомостей із життям своєї сім'ї, своїх родичів, свого району та міста.

Заняття проводяться протягом 1-ї години 1 раз на тиждень.

Основною формою роботи є учбові заняття. Це можуть бути і заняття-зустріч, заняття-заочна екскурсія, заняття-вітальня, заняття-творчий проект, заняття-свято, заняття-концерт. Особливо вітаються виїзні заняття на концерти творчих колективів, виставки та ін. Заняття з цієї програми носять практико-орієнтований, творчий, ігровий характер.

Через війну реалізації цієї програми планується формування в учнів ключових компетенцій.

Навчально-тематичний план

Вступне заняття.Кубанське козацтво та його культура. (1година).

Знайомство учнів із програмою, зв'язок навчальної дисципліни з предметами «Кубанознавство», «Основи православної культури».

Розділ 1.Діти у традиційній культурі козаків.(4години)

Поняття «козача сім'я». Перші етапи життя дитини в козацькій сім'ї, колискові пісні кубанських козаків. Потішки. Лічилки.

Розділ 2.Традиційні ремесла козаків.Робота із природними матеріалами. (10:00).

Ознайомлення з виробами із соломки, листя качанів кукурудзи, лози. Ознайомлення з виробами народних умільців. Інструктаж з техніки безпеки при роботі з колючими та ріжучими інструментами. Основні властивості матеріалу: пластичність, м'якість, простота обробки, доступність. Плетіння із природних матеріалів. Основні прийоми плетіння із соломки; плетіння «смужки». Види плетіння; пряме плетіння "рогожка". Закріплення прийому плетіння «смужки» (стрічка).

Розділ 3.Традиційні ремесла козаків.Художня вишивка. (6:00).

Знайомство з народною вишивкою Кубані та Росії. Призначення виробів. Види орнаментів, які застосовуються у вишивці. Ознайомлення з виробами народних майстрів. Інструктаж з техніки безпеки при роботі з колючими та ріжучими інструментами. Виконує найпростіші види швів «вперед голку», «стебельчастий», «тамбурний». Виконання виробу (серветка) у техніці швів «вперед голку», обробка краю мережкою «снопик».

Розділ 4.Діти та фольклор(10:00)

Гра у традиційній культурі кубанських козаків. Види ігор. Ігровий фольклор: лічилки, дражнилки, ігрові приспівки. Пісня та приспівування як частина гри. Ігрові та хороводні пісні. Сутність жанру казки. Казки кубанських козаків.

Підсумкові заняття.(2 години).

Свято ігрового фольклору. Ярмарок-виставка виробів учнів.

Очікувані результати реалізації програми:

Після закінчення першого року навчання учні повинні знати:

- види вишивок, призначення вишитих виробів, види орнаментів, що застосовуються у вишивці;

- особливості технічних прийомів вишивки, які використовуються майстром;

правила техніки безпеки при роботі з колючими та ріжучими інструментами;

— колірну гамуу вишивці Кубанського козацтва;

- природні матеріали, що використовуються у плетінні;

- основні властивості та спосіб підготовки матеріалу-соломки;

- Прийом плетіння «смужка» із соломки;

- колискові пісні та їх характеристики;

- гру у традиційній культурі кубанських козаків;

- лічилки, дражнилки, ігрові приспівки;

- Казки кубанських козаків, їх особливості.

Вміти:

- Виконати зразок вишивки швами "вперед голку", "стебельчастий", "тамбурний";

виконати мережки «пензлик», «кілок», «розкол»;

- Виконати вишивку серветки з використанням ескізу орнаменту;

- підготувати матеріал-соломку до плетіння;

- Виконати прийом плетіння соломкою «смужка»;

- виконувати колискові пісні та потішки;

- грати в ігри кубанських козаків;

- Виконувати дражнилки, лічилки, заклички;

- Виконувати хороводні пісні;

- підготувати традиційну постановку за казками кубанських козаків.

Особистісні:у учнів буде сформовано:

- основа художньо - творчої діяльності, стійкий пізнавальний інтерес до нових видів прикладної творчості.

Метапредметні:навчається:

- планувати свої дії

- адекватно сприймати оцінку вчителя

— розрізняти спосіб та результат дії

- приймати та зберігати навчально – творче завдання

- здійснювати пошук потрібної інформації для виконання навчально-творчого завдання

— використовувати знаки, символи, моделі, схеми для вирішення пізнавальних завдань та представлення їх результатів

- самостійно знаходити варіанти вирішення творчого завдання

- проводити порівняння об'єктів

- проводити спостереження та експерименти

- розвивати уяву

- Розширити знання, познайомитися з новими технологіями

- створювати практичні вироби

- Вдосконалювати навички трудової діяльності

- сформувати навички роботи з інформацією

Форми та види контролю

Вид контролю- Вступний, поточний, підсумковий.

Форма контролю- практична робота, співбесіда, опитування, виставка, концерт, конкурс, виставка-ярмарок, анкетування, звітні заходи наприкінці року про виконану роботу; змагання юних козаків; поповнення портфоліо.

Усвідомлення своєї включеності в життя країни формується у учнів шляхом прив'язки змісту курсу до життя кожного з них: через особистісно-орієнтовані питання та завдання, зв'язок відомостей із життям своєї сім'ї, своїх родичів, свого району та міста.

Багата культура російського козацтва, зокрема козацтва кубанського, представляє особливий інтерес і можливість активно вивчати і культивувати в практичній діяльності традиції козацької системи, що історично склалася, духовно-морального, патріотичного і фізичного виховання. В умовах сприятливого розвитку нашого Кубанського краю вивчення історії та культури козацтва є важливою складовою виховання та освіти молоді Кубані: саме на здорових та міцних традиціях можна побудувати та сформувати гідне сучасне суспільство.

Запорука успіху у роботі за справжньою програмою у тому, щоб заняття були пронизані творчим початком; щоб учні постійно зверталися до різних методів розкриття того чи іншого явища, вчилися брати участь у діалозі, брати активну участь у відродженні та оновленні прогресивних культурних традицій козаків Кубані.

Опис матеріально-технічного забезпечення навчального процесу.

Програма розроблена на основі зразкової програми позаурочної діяльності Федерального державного освітнього стандарту загального початкової освіти.Потреби сучасного суспільства покладають на школу завдання як якісного навчання, а й виховання Людини високоморального, духовно багатого, здатного адаптуватися до процесам, які у сучасному світі.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Краснодарський край

Муніципальна освіта Кримський район

муніципальна бюджетна загальноосвітня установа

середня загальноосвітня школа №…

ЗАТВЕРДЖЕНО

рішенням педагогічної ради протокол №1

від __________ року

Голова педради

_____________

1. РОБОЧА ПРОГРАМА ПОЗАУРОЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Тип програми: тематична

Найменування: «Кубань рідна – край козачий»

Термін реалізації програми: 4 роки (1-4 клас)

Вік учнів: 6,5 - 11 років

Кількість годин: 135

Вчитель (упорядник): ___________________________

Програма розроблена на основі зразкової програми позаурочної діяльностіФедерального державного освітнього стандарту загальної початкової освіти (наказ Міносвіти РФ №373 від 6 жовтня 2009р.)

Звернення до старого, відродження старого,
збереження його – це не відмова від нового,
це нове розуміння старого, свого коріння,
це відчуття в історії.
Академік Д. С. Лихачов.

1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА.

Вступ.

Потреби сучасного суспільства покладають на школу завдання не

тільки якісного навчання, а й виховання Людини високоморальної, духовно багатої, здатної адаптуватися до процесів, що відбуваються в сучасному світі.

Виховання одна із найважливіших компонентів освіти у інтересах людини, суспільства, держави.Виховання має сприяти розвитку та становленню особистості дитини, всіх її духовних та фізичних сил та здібностей; вести кожну дитину до нового світовідчуття, світогляду, заснованому на визнанні загальнолюдських цінностей як пріоритетні в житті.

У кожного з нас є минуле і сьогодення, кожен із нас прагне майбутнього. Кожен із нас має свято берегти минуле, бути патріотом своєї батьківщини – великою та маленькою.

Історія рідного краю, козачого краю, як і історія нашої держави, потрібна кожному з нас.

Наприкінці ХVІІІ століття на Кубань переселилися наші предки, колишні запорізькі козаки. Росли та розвивалися кубанські станиці зі своїм побутом, культурою, повір'ями та обрядами.

Наразі всім очевидна необхідність відновлення втрачених зв'язків сучасної людини з культурою свого народу. Очевидно й те, що глибинна наступність у культурних традиціях виникає лише тоді, коли дитина починає освоювати їх із найменшого віку. Виховання традиційних культурних цінностей має з народження.Так я вийшла на проблему«Розвиток творчого початку у людині, у його первинної соціалізації, у оволодінні досвідом спілкування з оточуючими його людьми, природою, мистецтвом, розвитку людини у людині на матеріалі традиційної культури кубанського козацтва»

Актуальність проблеми патріотичного виховання дітей.

У нашій школі, як і в інших школах краю, ведеться робота щодо збереження, поширення та розвитку національної культури. Тому з метою збереження та відродження козацтва, як історично сформованої культурно – етнічної спільності, у 2017-2018 навчальному році на базі 1-го класу було організовано гурток цивільно – патріотичного виховання «Кубань рідна – край козачий»

Цей гурток допоможе учням отримати всі необхідні знання з історії та культури рідного краю, а проведеннярізних позакласних заходів сприятимуть вивченню історії козацтва, побуту, традицій, обрядів, промислів та ремесел козаків.

Об'єктом програми стали змістовні, технологічні, ілюстративні та технічні коштина тему «Козацтво Росії».

Мета та завдання програми.

Ціль:

Виховання учнів на духовних та моральних засадах козацтва; Відродження духовних, історичних та патріотичних традицій Кубанського козацтва.

Ця мета охоплює весь педагогічний процес, пронизує всі структури, інтегруючи навчальні заняття та позаурочне життя учнів, різноманітні види діяльності. Її досягнення стає можливим через рішення наступнихзадач:

Виховання громадянина через повагу до малої батьківщини, розуміння її особливостей, сприйняття Кубані як частини цілого – Росії;

Сприяння соціалізації молодшого школяра під час прийняття ним гуманістичних норм існування серед існування.

Вік дітей, що у організації програми. Строки реалізації Програми.

Програма "Кубань рідна - край козачий" розрахована на 4 роки. Програма орієнтована на учнів початкової школи, колектив педагогів муніципального навчального закладу та батьків учнів.

Основними виконавцями заходів Програми є педагоги, учні та їхні батьки.

Форма реалізації програми.

Форма організації роботи за програмою здебільшого – колективна, а також використовується групова та індивідуальна форми роботи.

Принцип, покладений основою масових заходів.

Патріотичне вихованнясприймається як систематична і цілеспрямована педагогічна діяльність із формуванню в учнів високої патріотичної свідомості, почуття вірності своїй Батьківщині, прагнення виконання свого громадянського обов'язку.

Програма спирається напринцип соціальної активності, індивідуалізації, мотивованості, взаємодії особистості та колективу, що розвиває виховання та єдності освітнього та виховного середовища.

Етапи реалізації програми.

І етап: проектний.

Ціль : підготовка умов створення системи цивільно-патріотичного виховання

Завдання:

1.Вивчити нормативну базу, підзаконні акти.

2. Розробити, обговорити та затвердити програму з цивільно-патріотичного виховання.

3. Проаналізувати матеріально-технічні, педагогічні умови реалізації програми.

4. Підібрати діагностичні методики за основними напрямками програми.

ІІ етап: практичний.

Ціль: реалізація програми цивільно-патріотичного виховання «Кубань рідна – край козачий».

Завдання:

1. Відпрацювати зміст діяльності, найбільш ефективні форми та методи виховного впливу.

3. Залучати до системи цивільно-патріотичного виховання представників усіх суб'єктів освітньої діяльності.

4. Проводити моніторинг реалізації програми.

5. Брати участь у конкурсах із цивільно-патріотичного виховання.

ІІІ етап: аналітичний.

Ціль: аналіз результатів реалізації програми.

Завдання:

1.Узагальнити результати роботи.

2. Провести корекцію труднощів у реалізації програми.

3.Спланувати роботу на наступний період.

Механізм реалізації програми.

Для вирішення поставлених завдань використовується соціально-педагогічний простір, що склався, МБОУ ЗОШ №58 співпрацює з козацтвом, бібліотеками. Виховна робота будується з урахуванням вікового критерію.

При плануванні роботи враховуються традиційні, інституційні, муніципальні, регіональні, всеросійські заходи, пов'язані з ювілейними та державними датами; становища інституційних, муніципальних, регіональних, федеральних конкурсах.

Оцінка ефективності реалізації програми.

Оцінка результативності реалізації Програми складає основі використання системи об'єктивних критеріїв, представлених морально-духовними і кількісними параметрами.

Морально-духовні параметри:

1. Сформованість громадянських навичок:

• вміння працювати та діяти індивідуально та в колективі;
• вміння приймати та захищати свої рішення;
• готовність до участі у громадських справах;
• готовність до освіти.

2. Сформованість усвідомленого ставлення до базових цінностей:

• патріотизм та любов до Батьківщини, рідного краю;
• символіка Російської Федерації, Кубанського козацтва;
• національна самосвідомість;
• повага честі та гідності інших громадян.

Кількісні параметри:

• включеність кожного учня у виховні ситуації;
• якість відносин (стосунки дітей до реалій життя установи, до установи, до педагога, спільних справ);
• участь у конкурсах з цивільно-патріотичної, козацької тематики;
• проведення заходів.

Очікувані результати, їх соціальна та виховна значимість.

В результаті реалізації Програми очікується:

1. У класі, як у освітній системі:

• створення роботи з цивільно-патріотичного виховання;
• збагачення змісту цивільно-патріотичного виховання;
• залучення у роботу цивільно-патріотичного виховання представників усіх суб'єктів освітньої діяльності.

2. В образі випускника:

• у пізнавальній сфері: розвиток творчих здібностей;
• в історико-краєзнавчій: розуміння відповідальності за долю країни, краю, формування гордості за причетність до діянь попередніх поколінь;
• у соціальній : здатність до самореалізації у просторі Російської держави, формування активної життєвої позиції;
• у духовно-моральній сфері: усвідомлення учнями вищих цінностей, ідеалів, орієнтирів, здатність керуватися ними у практичній діяльності

Програма відображає необхідне суспільству та державі соціальне замовлення на виховання громадянина своєї Батьківщини, патріота з активною життєвою позицією. Кінцевим результатом реалізації Програми має стати активна громадянська позиція та патріотичне свідомість учнів, як основа особистості громадянина Росії, рідного краю.

2. Навчально – тематичне планування.

1 рік навчання

2 рік навчання

3 рік навчання

4 рік навчання

1 рік навчання.

1. Комплектування. Вступна бесіда. (1 год.)

Підготовка приміщення. Інструктаж з техніки безпеки.

Завдання та зміст роботи краєзнавчого гуртка.

1. Земля кубанська. (4 год.)

Положення на карті. Межі. Річки, озера та моря краю. Міста та станиці.

Практичне заняття: замальовка.

1. Рослинний світ. (5 год.)

Квіти та трави. Дерева. Лікарські рослини.

Практичне заняття: замальовка, гра «Відгадай рослину».

Екскурсія в гай.

1. Тваринний світ. (5ч.)

Звірі. Птахи. Риби. Комахи.

Практичне заняття: Вікторина про тварин

Екскурсія.

1. Рідне місто. (9 год.)

Від станиці до міста. Рідна школа. Відомі випускники школи. Бібліотека. Музеї. Підприємства.

Практичні заняття:Твоє місто минулого (замальовка), гра-свято, присвячене рідному місту.

Екскурсії у бібліотеку, міський музей.

1. Люди нашого міста. (9 год.)

Професії батьків. Знамениті жителі Варениківської. Герої – земляки.

Практичні заняття:Конкурс творів "Моя сім'я", "Ким я стану", ранок "Всі професії важливі".

Екскурсії у міський музей, на консервний завод, на хлібозавод.

2 рік навчання.

1. Подорож рідним краєм. (3 год.)

Кубань на карті Росії. Моря. Річки. Озеро. Корисні копалини.

Практичне заняття: замальовка.

1. Флора та фауна Кубані. (4 год.)

Степу. Лісостепу. Гори.

Практичне заняття: Виготовлення макета однієї з природних зон.

1. Імена та прізвища кубанців. (2 год.)

Виникнення та значення імен та прізвищ кубанців.

Практичне заняття: конкурс творів «Що означає моє ім'я»

1. Історія Кубані. (4 год.)

Земля кубанська. Стрічка часу. Поселення кубанців-козаків. Одяг у різні часи.

Практичне заняття: Виготовлення моделі одягу козака та козачки

1. Історія Варениківської. (2 год.)

Станиця Варениківська. Вулиці Варениківської.

Екскурсія по вулиці Червоній.

1. Визначні місця ст. Варениківській. (7 год.)

Символи Варениківської. Пам'ятники. Культурні осередки. Транспорт.

Практичні заняття:Гра «Знай сигнали світлофора», конкурс малюнків «Твій пам'ятник герою».

1. Кубані славні сини (2 год.)

В.О.В. на Кубані. Герої Війни. Партизанський рух. Діти герої.

1. Твої земляки-герої (3 год.)

Варениківська у роки В.О.В. Їхніми іменами названі вулиці. Їхніми іменами названі школи.

Практичне заняття: Вивчення сімейних архівів: фотографій, трудових книжок, військових квитків, нагородних документів та ін.

Відвідування пам'яток героям

1. Поети та письменники Кубані (2 год.)

В. Бардадим. В. Неподоба, К. Обойщиков.

1. Поети та письменники Варениківської (2 год.)

Хохлов С.М, Плотніченко Г.М.

Практичне заняття: Складання віршів про Варениківську

3 рік навчання.

1. Організаційне заняття. (1 год.)

Завдання та зміст роботи гуртка. Організація занять.

1. Побут козака. (6ч.)

Помешкання козаків. Ознайомлення з хатою козака. Життя та праця козаків. Знайомство з знаряддям праці козаків. Козачий костюм (створення костюма для ляльки). Народні промисли та ремесла. Гончарне ремесло козака. Кінь у козака.

1. Кубанська сім'я. (6ч.)

Виникнення імен та прізвищ на Кубані. Побут кубанської родини. Посуд у кубанській сім'ї. Козак та батьки. Ставлення до старших. Народження козака. Свято матері – козачки. Етикет у козаків.

1. Козачий фольклор. (9 год.)

Кубанська мова. Кубанські діалекти. Козацькі прислів'я та приказки, лічилки. Загадки. Колиска пісні козаків. Кубанські казки. Ігри кубанських козаків. Іграшки наших дідусів та бабусь. Легенди були чорномор'я.

1. Творчість видатних земляків. (4 год.)

Знайомство із творчістю Захарченка та Кубанського Козачого хору. Знайомство із творчістю козачого хору ст. Варениківській.

Обряди та свята на Кубані. Великодні яйця, обрядовий хліб. Різдвяні колядки, щедрівки. Масляна на Кубані. Традиції та звичаї Кубані. Народні прикмети.

1. Робота з дослідницьких проектів (2 год.)

Види проектів. Вибір теми проекту, визначення цілей та завдань проекту. Робота над змістом проекту. Захист проекту.

1. рік навчання.

1. Організаційне заняття. (1 год.)

Завдання та зміст роботи гуртка. Організація занять.

1. Побут козака. (8ч.)

Помешкання козаків. Обряди під час будівництва. Внутрішнє оздоблення хати. З історії чоловічого та жіночого одягу станичників. Кубанська кухня. Ковальська справа на Кубані. Етикет у козаків. Зброя козака.

1. Кубанська сім'я. (5ч.)

Життя та праця козаків. Козак – воїн, захисник землі російської. Виникнення імен та прізвищ на Кубані. Козак та батьки. Ставлення до старших. Честь козака. Народження козака. Мати – козачка. Пологовий обряд. Обряд ім'ямовлення.

1. Козачий фольклор. (9ч.)

Кубанська мова. Кубанські діалекти. Козацькі прислів'я, приказки, лічилки. Загадки. Колиска пісні козаків. Кубанські казки. Ігри кубанських козаків. Легенди були чорномор'я. Створення військового хору.

1. Творчість видатних земляків. (3 год.)

Знайомство із творчістю Захарченка та «Кубанського Козачого хору». Знайомство із творчістю Пономаренка.

1. Козачі обряди та свята. (6ч.)

Обряди та свята на Кубані.Обряд "Проводи на службу".Великдень на Кубані. Великий піст. Різдво на Кубані. Масляна на Кубані.Традиції та звичаї на Кубані. Народні прикмети.

1. Робота з дослідницьких проектів (2 год.)

Види проектів. Вибір теми проекту, визначення цілей та завдань проекту. Робота над змістом проекту. Захист проекту.

4. Очікувані результати реалізації програми.

5. Форми та види контролю

При підведенні підсумків реалізації Програми проводиться підсумкове свято, яке включає нагородження кращих і найактивніших учнів у навчальному році почесними грамотами, листами подяки та призами; організацію підсумкової виставки з художньо-прикладними та технічними роботами; формування лідерської групи з ініціативних та активних учасників програми.

1. Методичні рекомендації.

При складанні календарно-тематичного планування на заняттях можливе чергування теоретичних розмов на теми з різних розділів програми. Процес навчання йде спіраллю: повертаючись до старих тем, учні глибше знайомляться з матеріалом, поглиблюють знання, детально вивчають усі питання краєзнавства.

Необхідно також підготувати хлопців до подолання будь-яких труднощів, виховувати почуття взаємодопомоги.

Доцільно налагодити облік досягнень учнів. Для цього можна завести «Щоденник гуртківця», куди слід записувати участь у всіх заходах: змаганнях, походах, захисті проектів тощо. Необхідно оформити «Куточок краєзнавця», де висвітлюватимуться основні моменти роботи гуртка.

Під час проведення деяких занять можна залучати вчителів географії, історії, фізкультури, і навіть шкільного лікаря.

Деякі заняття другого року навчання корисно проводити у вигляді доповідей, мультимедійних презентацій, виконаних учнями самостійно.

Головне, щоб на заняттях виховувалося добре ставлення до всього живого, розвивався інтерес до минулого та сьогодення свого міста, краю, країни. Необхідно сформувати в учнів навички дослідницької роботи.

При проходженні багатьох тем можна використовувати ігрову та змагальну форми, що дозволяють дітям виявити свої знання та вміння, але також необхідно вчити працювати дітей у команді, працювати дружно та швидко.

Питанням техніки безпеки приділяється значна частина часу та розглядаються ці питання у всіх розділах програми. Бесіди, тести з техніки безпеки повинні проводитись перед кожним виходом під час практичних занять.

1. Опис матеріально-технічного забезпечення навчального процесу.

Дата публікації: 10.11.2016

Короткий опис:

попередній перегляд матеріалу

1. Пояснювальна записка

Дана освітня програма призначена як для класів козацької спрямованості, так і для учнів 6 класів загальноосвітніх шкіл та установ додаткової освіти дітей. Освітня програма з історії та культури кубанського козацтва є частиною комплексної програми. Призначена для класів козацької спрямованості, але може розглядатися і як самостійна навчальна дисципліна.

Історія і традиційна культура кубанського козацтва включає фольклор (пісні, прислів'я, приказки, легенди, казки, байки і т.д.), багатовікові традиції, обряди і ритуали, свята і звичаї, самобутній кубанський говір, різні форми повсякденного побуту, праці та відпочинку козаків. Це величезне багатство народу, і воно не повинно зникнути. Зберігши коріння, ми виростимо дерево нашої сучасної культури. В даний час наше суспільство відчуває духовну кризу, подолати яку можна лише, спираючись на справжні культурні цінності та ідеали. Історія та культура кубанського козацтва і є головною цінністю багатовікової історії нашого народу. Вона має унікальну властивість: пов'язувати всі покоління воєдино і дбайливо зберігати духовне багатство, накопичене століттями, людьми. Головним завданням будь-якої освітньої програми є духовно-моральне виховання підростаючого покоління. Традиційна культура та фольклор здатні вирішити це завдання так. Як вони виконують і пізнавальні, і виховні та комунікативні функції.

Мета цієї програми- розвиток духовного менталітету у підростаючого покоління, залучення до істинних людських цінностей, розвиток творчих здібностей та здатності до самопізнання, самовиховання.

Завдання, які вирішуються програмою:

Сформувати у школярів уявлення про історію та традиційну культуру кубанського козацтва як самобутньої унікальної та неповторної культури кубанського регіону Російської держави.

Ознайомити їх із православними та народними традиціями та обрядами, святами та звичаями кубанського козацтва.

Розвивати творче мислення та здібності дітей.

Формувати у них інтерес до пошуково-дослідницької роботи.

Розвивати у дітей здатність до самопізнання, самовиховання.

Ця програма розрахована на 1 рік навчання, який включає 34 навчальні години. Заняття проводяться протягом однієї години один раз на тиждень. Як зазначено вище, ця програма призначена для класів козацької спрямованості, а також для 6 класів основної школи. Цей курс може бути реалізований на факультативних або гурткових заняттях. Вік початку освоєння програми 12-13 років, кількість учнів, враховуючи практичну спрямованість освітньої діяльності, не більше 25 осіб у групі, у класі.

Цей курс може бути реалізований на факультативних або гурткових заняттях у козацьких класах або служити доповненням до курсу «Кубанознавство» у школах.

Історичні віхи, пройдені козацтвом та унікальний фольклорний матеріал з історії слов'янського населення Кубані, козацькі свята, звичаї та обряди лягли в основу цієї програми.

Відмінною особливістю даної програми є те, що вона розрахована переважно на розвиток творчих здібностей учнів і включає практичні заняття з вивчення та освоєння фольклорної спадщини кубанського козацтва.

Завдання курсу – практичне освоєння культурного надбання кубанського козацтва. В сучасному суспільствіпри величезному інформаційному потоці, в умовах інтеграції та глобалізації дуже важливо зберегти молодому поколінню своє історичне коріння. Це головна мета даної програми.

Дана програма спрямована на реалізацію творчого потенціалу особистості дитини, підвищення мотивації до пізнання та творчості, залучення до культурних цінностей своєї малої батьківщини, забезпечення емоційного та фізичного благополуччя, а також на духовний та інтелектуальний розвиток підростаючого покоління.

Програма включає знайомства з основними моральними цінностями кубанського козацтва, такими, як милосердя, взаємодопомога і взаємовиручка, християнська мораль і фольклорна спадщина. У програмі міститься історичний матеріал про виникнення козацтва на Кубані, його побуті, одязі, традиційному етикеті, його звичаї та обряди.

Деякі теми програми розширено і включають практичні заняття з вивчення кубанського козачого фольклору. Так, наприклад, тема «Зимові свята» включають театралізацію святкового обряду «колядки». Аналогічно до теми «Весільні обряди та звичаї» театралізацію весільного обряду (сценарні розробки додаються).

З метою розвитку інтересу до предмета включено узагальнюючі заняття у формі уроку-ігри. Такі як "Козачі звичаї", "Козачі забави", рольова гра "Масляна".

Результатом перевірки розвитку творчих здібностей учнів та результатом роботи даної програми є виступ даного колективу на шкільних тематичних заходах та святах, участь у конкурсах та фестивалях, присвячених кубанському козацтву. У ході освоєння даної програми до кінця навчального року учні повинні знати історію та зміст народних традицій кубанського козацтва, сформувати вміння до творчого виконання кубанських козацьких пісень і байок, кубанської говірки, козацьких пританців, а також проявити здібності та навички самонавчання декоративно.

Складена програма може бути рекомендована викладачам кубанознавства та історії козацтва у школах, оскільки сприяє вихованню почуття любові та патріотизму до своєї малої батьківщини та формує у учнів художні пізнання народної культури кубанського козацтва.

2. НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Найменування розділів, блоків, тем

Усього, годину.

Кількість годин

Основні види навчальної діяльності (УДД)

Аудиторні

Позааудиторні

Вступ. Світ народних традицій слов'янського населення Кубані кінець ХVІІІ - початок ХІХ ст.

Познайомитися з програмою, цілями та завданнями гуртка.

Православ'я на Кубані

Знайомитись з історією та особливостями поширення православ'я на Кубані.

Духовні цінності кубанського козацтва.

Вивчати та зберігати духовні цінності кубанського козацтва.

Традиційний етикет та одяг кубанських козаків.

Демонструвати знання етикету та особливості одягу кубанських козаків.

Відпочинок, ігри та розваги слов'ян Кубані.

Знати особливості проведення дозвілля козаками, вміти грати у козацькі ігри.

Народна медицина. Календарні свята, звичаї та обряди козаків.

Розуміти та вміти пояснювати значення свят, уміти відтворювати обряди козаків.

Сімейні традиції, звичаї та обряди козаків.

Знати основні звичаї, сімейні традиції козаків. Познайомитись із історією своєї козацької родини.

Помешкання козака. Внутрішнє оздоблення будинку. Подвір'я. Народні ремесла.

Виготовити виріб декоративно-ужиткового мистецтва.

Основні етапи, дати та події історії кубанського козацтва.

Володіти розумінням основних етапів історії кубанського козацтва.

Висновок, узагальнення тем, похід у краєзнавчий музей.

Разом годин

Тема 1. Запровадження. Світ народних традицій слов'янського населення Кубані

(Кінець XVIII початок XIX століття).

Формування народних слов'янських традицій у Стародавній Русі. Переселення східнослов'янських народів на Кубань. Формування кубанської козацької культури. Практична робота – вікторина.

Тема 2. Православ'я на Кубані.

Православ'я як головний стрижень традиційної культури слов'ян Кубані. Девіз Кубанського козацтва «За віру, за царя, за Батьківщину». Поява розкольників та сектантів на Кубані. Храми та монастирі Кубанської області. Християнська культура у фольклорі кубанських слов'ян. Практична робота – «Храми та собори Кубані».

3. Духовні цінності кубанського козацтва.

Милосердя є одним із важливих аспектів у системі моральних цінностей кубанських слов'ян. Кругова порука та взаємодопомога, колективізм у козацькій громаді. Народна педагогіка Християнське виховання у козацькій сім'ї. Практична робота – тести «Виховання дітей у козачій сім'ї».

Тема 4. Традиційний етикет та одяг кубанського козацтва.

Норми поведінки та повсякденне життя, їх зв'язок із християнськими заповідями та мораллю. Чоловічий та жіночий одяг козаків. Відображення гірської культури та традицій в одязі кубанських слов'ян. Практична робота 1 – екскурсія до Музею. Практична робота 2 – конкурс малюнків «Чоловічий та жіночий одяг кубанських козаків».

Тема 5. Відпочинок гри та розваги слов'ян Кубані.

Дитячі забави козачать. Літні та зимові ігри дітей та підлітків. Дозвілля дорослих. Чоловічі та жіночі збори – посиденьки. Станичні байки та балакури. Народна музична культура Практична робота – інсценування «Станічні байки».

Тема 6. Народна медицина. Календарні свята, звичаї та обряди.

Зв'язок людини із природою. Багатовіковий досвід знахарства слов'ян. Природна комора Кубані. Практична робота – повідомлення на тему «Природна комора Кубані». Зимові свята: Святки, Різдво Христове, Колядування, Хрещення Господнє. Весняні свята: Масляна, Вербна неділя, Великдень, Провід, Трійця. Літні свята: Іван Купала, Ільїн день, три Спаси (яблучний, медовий, хлібний). Осінні свята: Семенів день, Різдво Богородиці, Воздвиження Хреста, Покров, Параскева П'ятниця. Практична робота 1. – інсценізація святкового обряду.

Практична робота 2. - Рольова гра «Масляна».

Тема 7. Сімейні обряди та звичаї.

Різниця весільних обрядів у кубанських станицях. Весілля: сватання, «заручення», «дівич-вечір», «посада», весільний поїзд, вінчання, весільне гуляння. Батьківщини: народні повір'я, ритуал розмивання рук. Хрестини: обряд хрещення у православному храмі, хрещені батьки. Похорон: похоронні звичаї, читання псалмів, заупокійні - пісні голосіння, відспівування покійного в храмі, обряд поховання. Практична робота – інсценування весільного обряду.

Тема 8 Помешкання козака. Внутрішнє оздоблення будинку. Подвір'я. Народні ремесла.Технологія будівництва будинку (хати). Турлучні або саманні будинки. Червоний кут. Меблі, предмети інтер'єру. Гончарне, ковальське ремесло. Ткацтво, вишивка.

Тема 9. Основні етапи, дати та події історії кубанського козацтва.Основні пам'ятні дати та знаменні події крайового та місцевого значення. Персоналії, історична та культурна подія, що стала підставою для пам'ятної дати. Значення цієї події для сучасного кубанського козацтва. Підготовка та хід святкування (на вибір педагога).

Тема 10 Висновок, узагальнення тем, похід у краєзнавчий музей.

4. Очікувані результати реалізації програми

Виховні

результати

Придбання школярами соціальних

знань, розуміння соціальної реальності та повсякденного життя (1 рівень)

Формування позитивного ставлення до базових цінностей нашого суспільства та соціальної реальності в цілому (2 рівень)

Набуття школярами досвіду та самостійної соціальної дії

Історія та культура кубанського козацтва

* визначати основні жанри фольклорного мистецтва кубанського козацтва;

* Знати історію своєї козацької сім'ї та історію свого однокласника;

* розуміти особливості традицій та обрядів кубанських козаків;

* знати основні пам'ятні споруди у м. Краснодарі та краї, пов'язані з історією козаків;

* Виконувати елементи народних виробів, властиві основним видам ДПІ кубанського козацтва;

* Пояснювати структуру та напрямки діяльності Кубанського козачого війська.

* вміти виконувати, демонструвати різноманітні фольклорні форми кубанського козацтва;

* Реконструювати основні святкові обряди;

* виконувати домашні обов'язки відповідно до свого віку;

* вміти розповісти про свій козачий род.

* інсценувати народні обряди з піснями та фольклором кубанських козаків;

*знати та дотримуватися основ духовного життя козаків;

* виконувати вироби та вироби у традиціях ДПІ кубанського козацтва;

* виконати дослідницький проект на тему «Історія та культура кубанського козацтва»

5. Форми та види контролю

Зразкові форми та види контролю

Основною формою роботи є учбові заняття. Заняття з цієї програми носять практико-орієнтований, творчий, ігровий характер. Заняття мають виключно активний та інтерактивний характер (дослідницька діяльність, розробка та захист проектів, самостійний пошук знань тощо), а також можуть включати такі методики: оповідання, демонстрація, повідомлення відомостей.

Звіт про роботу відбувається у формі ярмарків, відкритих занять, конкурсів, фестивалів, масових заходів.

Одним із результатів навчання є вирішення завдань виховання – осмислення практичного застосування системи цінностей.

У основі освіти лежить комунікація, що сприяє розвитку якостей особистості.

Цінність сім'ї - розуміння важливості сім'ї в житті людини, взаєморозуміння та взаємодопомоги своїм рідним, усвідомлення свого коріння; шанобливе ставлення до старших, їх досвіду, моральних ідеалів.

Налагодження взаємозв'язку із установами додаткової освіти.

7. Опис матеріально-технічного забезпечення навчального процесу

а) перелік літератури для педагога

1. Абдулатіпов Р.А. Мій російський народ: кубанські козаки, М.2006

3. Адміністрація Краснодарського краю. Періодична Кубань. Кубань у роки Великої Вітчизняної війни 1941-1945 р.р. Краснодар 2005 р.

4. Бардадим В.П. Ратна доблесть кубанців, Краснодар 2003

5. Бардадим В.П. Козачий курінь, Краснодар, 1992

6. Бігдай Л.Д. Пісні кубанських козаків. Краснодар 1995р.

7. Бойко І.М. Частинки, приспівки, страждання. Кубанські пісні. Фольклорно-творчого центру народів Північного Кавказу "Отрада" Краснодар, 2002 р.

8. Бондар З. Традиційна культура кубанського козацтва. Краснодар 1999 р.

9. Гайворонська І.Ф. Діячі мистецтв Кубані.Краснодар, 2006 р.

10. Захарченко В.Г. Народні пісні Кубані. Радянська Кубань, 1997

11. Кубанський державний університет. Збірник наукових праць: З дореволюційного минулого кубанського козацтва. Краснодар 1993р.

12. Лях В.І. Музичне мистецтво Кубані. Краснодар, 2006 р.

13. Матеріали науково-практичної конференції. Заощадження народу: традиційна народна культура. Краснодар 2007 р.

14. Пахалько Н.А. Козачий календар. Слов'янськ-н/К 2000р.

15. Певнєв А.П. Кубанські козаки, Посібник з історії для уч-ся

шкіл, гімназії, ліцеїв Краснодарського краю Краснодар, 1995 р.

16. .Петрусенко І Кубань у пісні. Радянська Кубань. Краснодар, 1999 р.

17. Прасалова О.М. У союзі із красою М.1987 р.

18. Програма додаткової освіти дітей з фольклору та декоративно-ужиткового мистецтва кубанського козацтва. Краснодар, 2008 р.

19. Ратушняк В.М. Енциклопедія. Кубанознавство. Краснодар, 2008 р.

20. Ткаченко П.І. Довідкове видання. Кубанський говірка. Москва, 1998 р.

21 Ткаченко П.І.. Довідкове видання Кубанський говір, Традиція 2008 рік.

22. Тхамакова І.Х. Традиційне козацьке весілля. Світ культури. Нальчик, 1990

23. Чурсіна В.І. Народна культура слов'ян Кубані. Краснодар, 2005р

24. Чурсіна В.І. Фольклор слов'ян Кубані. Краснодар, 2003р.

б) список літератури учнів

1. Кубанські народні колискові пісні. Краснодар, 2002 р.

2. Кубанські народні казки та легенди / Упоряд. В.В. Воронін. Краснодар, 2001 р.

4. Від примовки до билини. Російський фольклор. М., 1991 р.

5. Прислів'я, приказки та загадки Кубані / Упоряд.: Л. Б. Мартиненко, І. В. Уварова. Краснодар, 1993 р.

6. Прислів'я, приказки та загадки Кубані / Упоряд.: Л. Б. Мартиненко, І. В. Уварова. Краснодар, 2000 р.

в) технічні засоби навчання

Комп'ютер, інтерактивні дошки.

г) екранно-тематичні посібники

Презентації, диски пісень.