Електронна газета_Серенькая Е.В. Види інформації в інформатиці

Види інформації

Сприйняття інформації людиною

Людина сприймає відомості про об'єкти навколишнього світу за допомогою органів чуття: зору, слуху, нюху, смаку, дотику. Майже близько 90% інформації людина отримує з допомогою органів зору, приблизно 9% -- з допомогою органів слуху і лише 1% з інших органів чуття (нюху, смаку, дотику).

Залежно від способів сприйняття людиною інформації розрізняють її види.

Зорова (візуальна 2) інформація - інформація, яка сприймається органами зору (очима), тобто. те, що можна побачити. Завдяки зору організм отримує інформацію про величину, форму, колір, зміну положення та інші властивості і дії об'єктів навколишнього світу. Цей вид інформації людина отримує з текстів книг, малюнків та фотографій, географічних карт, кінофільмів тощо.

Звукова інформація - інформація, яка сприймається органами слуху (вухами), тобто. те, що можна "почути". Такою інформацією є людська мова, музика, різні сигнали і шуми (наприклад, дзвінок телефону, сигнал тривоги, шум автомобіля, що рухається).

Інформація про запахи - інформація, яка сприймається органами нюху (розташовані носової порожнини), тобто. те, що можна «понюхати». За допомогою цих органів людина реагують на леткі молекули речовини та сприймає інформацію про запахи.

Вважають, що людина розрізняє близько 10 тисяч запахів, і далеко не кожному можна підібрати відповідну назву. Аромат полуниці, наприклад, виробляють 40 різних речовин. Американські хіміки склали їх список, вирахували кількість цих

Від латинського visualis - зоровий.

Спроба штучно відтворити полуничний аромат призвела до суміші, яка видавала різкий запах гуми.

Людина може запам'ятати стільки запахів, скільки зможе розрізнити.

Смакова інформація - інформація, яка сприймається органами смаку (розташовані у ротовій порожнині), тобто. те, що можна спробувати. Вважається, що людина сприймає лише чотири основні смаки: солодкий, кислий, солоний, гіркий. Решта всіх смаків виходять комбінацією цих чотирьох.

Чутливість мови неоднакова до «різних уподобань». На першому місці найчастіше стоять речовини гіркі. Це саме той випадок, коли ложка дьогтю псує бочку меду. Справді, смак таких гірких речовин, як хінін та стрихнін, виразно сприймається при розведенні 1:100 000 і більше (це приблизно чайна ложка речовини, розведена у 500 кілограмах води!).

Хоча загальна площа всіх клітин, що сприймають запах, менше ніж сприймають смак (становить лише 2,5 кв. см), нюх приблизно в 10 тисяч разів сильніший, ніж здатність до сприйняття смаку.

Тактильна інформація - інформація, яка сприймається органами дотику (розташовані у шкірі, м'язах, сухожиллях, слизових оболонках губ, язика тощо.), тобто. те, що можна поторкатися. За допомогою дотику людина отримує інформацію про форму і розмір об'єкта, властивості його поверхні (гладка, ребриста, шорстка і т.п.), температуру, вологість, положення і переміщення об'єкта в просторі і т.п.

Для більш точної інформації про об'єкти навколишнього світу людина використовує різні прилади. Наприклад, для вимірювання температури об'єкта використовується термометр, розмір об'єкта - лінійка. Для вимірювання освітленості у шкільному кабінеті застосовується прилад, що називається люксметр. Існують прилади, за допомогою яких виявляють задимлення у приміщенні у разі виникнення пожежі.

Подання інформації людиною

Отриману інформацію людина може подати різними способами, у різних формах. З давніх-давен люди передавали відомості за допомогою міміки, жестів, мови, малюнків, записів. З появою фотографії та кіно, радіо та телебачення з'явилися нові можливості для обміну інформацією між людьми та передачі її з покоління в покоління.

Залежно від форми подання інформації розрізняють такі її види.

Текстова інформація – інформація, подана у формі запису послідовності символів. Такими символами можуть бути літери алфавітів різних мов, розділові знаки, цифри та знаки арифметичних операцій, символи для запису нот та інші. Наприклад, тексти книг, нотний запис музичних творів, символи знаків зодіаку тощо.

Графічна інформація - інформація, представлена ​​у вигляді зображення (наприклад, малюнків, схем, фотографій, графіків тощо.).

Звукова інформація - інформація, подана у вигляді звуку (наприклад, усні повідомлення, музичні твори, інформаційні сигнали тощо.).

Відеоінформація - інформація, представлена ​​у формі зображення, що змінюється (наприклад, кінофільми, мультфільми).

Найчастіше використовуються комбіновані форми подання інформації, які поєднують у собі кілька перелічених вище форм. Наприклад, фільми мають звуковий супровід, а малюнки можуть містити текстові написи і т.п.

Запитання та завдання:

1. Перерахуйте органи чуття, за допомогою яких людина сприймає відомості про об'єкти навколишнього світу.

Перерахуйте види інформації щодо способів сприйняття її людиною. Доповніть відповідь прикладами.

Назвіть властивості об'єкта «ромашка», які можна: а) побачити; б) почути; в) понюхати; г) спробувати; д) доторкнутися.

Назвіть прилади, які допомагають людині: а) побачити; б) почути; в) понюхати; г) спробувати; д) доторкнутися.

Перерахуйте способи, за допомогою яких люди можуть передавати інформацію один одному.

Перерахуйте види інформації залежно від форми її подання.

Яку інформацію називають текстовою? Наведіть приклади.

Яка інформація називається графічною? Наведіть приклади.

Яка інформація називається звуковою? Наведіть приклади.

Які комбіновані форми подання інформації ви знаєте. Обґрунтуйте свою відповідь.

Носії інформації

З давніх-давен людина стикається з необхідністю зберігання інформації і передачі її з покоління в покоління. Спочатку людина зберігає відомості про об'єкти навколишнього світу у своїй пам'яті. І тут мозок людини є носієм інформації.

Носій інформації - об'єкт, що використовується для зберігання та передачі інформації.

Постійне накопичення великої кількостівідомостей, необхідність їх використання та передачі наступним поколінням веде до появи та розвитку нових носіїв інформації.

Наші давні предки залишили нам інформацію про себе та свої знання у вигляді наскельних розписів у печерах, де вони мешкали. Інформація передавалася і усно у вигляді оповідей, легенд, пісень. Згодом з'явилися компактніші носії, які при менших розмірах дозволяли зберігати більше відомостей про навколишній світ: глиняні таблиці, дощечки, папірус, пергамент. Винахід паперу та друкарства відкрило нову епоху у зберіганні та розповсюдженні інформації.

Розвиток науки і техніки в XIX-XX століттях спричинив появу таких носіїв, як фото- та кіноплівка, грамофонні платівки, магнітна стрічка, компакт-диски. Нині з допомогою радіо, телебачення, комп'ютерів дуже багато відомостей передається в усі куточки Землі. У пам'яті сучасного комп'ютера можна зберігати будь-яку інформацію: текстову, графічну, звукову і відеоінформацію.

Запитання та завдання:

Що таке носій? Наведіть приклади

Навіщо використовується носій інформації?

Інформація – це дуже складна освіта. Єдності щодо її визначення так і не вдалося досягти. Але ми чудово розуміємо, що це таке. Це, напевно, один із небагатьох випадків у науці, коли вона оперує поняттями без чіткого їх визначення. Цікаво те, що інформація – це предмет вивчення інформатики. Можливо, саме тому нема її чіткого визначення. Але все ж таки спробуємо дати власне трактування даному терміну для більш ясного вашого розуміння.

Поняття інформації

Види та властивості аналізованого нами явища неможливо розібрати, якщо хоча б приблизно не орієнтуватися у цьому терміні. То що таке інформація? Це комплекс явищ, які отримали певне відображення в нашій психіці і які можуть використовуватися в нашій подальшій діяльності. Інформація може використовуватися у величезній кількості можливих сфер нашого життя. Більше того – вона й використовується. Різні нові способи застосування інформації з'являються останнім часом. Просто гріх не розглянути сфери людського життя, де може використовуватися інформація.

Навіщо нам це потрібне?

Справді, а який сенс отримання інформації нами? Вона дозволяє нам діяти та виживати у цьому світі. Сам факт виживання проявляється скрізь, де ступає людська нога. Давайте розглянемо, де ми проявляємо себе і виникає необхідність вижити чи прогресувати (це друге завдання інформації).

1. Базові потреби.
2. Безпека.
3. Комунікація.
4. Саморозвиток.
5. Навчання.
6. Виховання.

Очевидно, що це лише невелика частина можливих сфер людського життя, де можна було б використати інформацію. Ми можемо отримувати її різними шляхами. З самого початку ми поговоримо про те, звідки нам надходить інформація, а потім перейдемо до різних класифікацій, що характеризують це явище.

Способи отримання інформації

А зараз безпосередньо починаємо переходити до теми "Основні види інформації". Почнемо розгляд цього явища з опису можливих Виявляється їх дійсно неймовірна кількість. Фактично будь-який предмет, якщо ми можемо думати і сприймати його, може бути носієм інформації різного ступеня важливості. Ось невеликі приклади:

1. Інтернет.
2. Книги
3. ТБ.
4. Плити.
5. Інша людина.
6. Яблуко.

І ще багато чого. Можливо, деякі предмети вас здивували. Наприклад, як яблуко може бути. Але якщо задуматися, то це справді так. Те саме і з плитою.

можливі класифікації

А тепер перейдемо до розгляду цього поняття з наукового погляду. Існує три типи класифікацій. У цій статті буде розглянуто лише дві з них. Але коротко перерахуємо ці класифікації у цьому підрозділі. Які спроби систематизувати весь інформаційний потік?

1. Інформація про форму подання.
2. За суспільним значенням.

Ця класифікація настільки проста, що її подають дітям у другому класі під час уроків інформатики. А тепер перейдемо безпосередньо до цієї статті.

Класифікація інформації щодо способу сприйняття

Це те, яким чином людина її вбирає та обробляє. Ця класифікація знайома нам із самого дитинства, оскільки їй навчали відразу з кількох навчальних предметів. Виділяють такі види інформації за способом сприйняття:

1. Візуальна. Це ті дані, які ми сприймаємо через очі. Прикладом такої інформації може бути та сама плита або яблуко. Ми оцінюємо їх зовнішній вигляд. На основі того, які лампочки горять на плиті, ми можемо дізнатися, чи вона працює. А на основі цих даних визначити, чи потрібно стежити за нею. Знання цього нам потрібне для виживання. Цікаво, чи не знаходите?
2. Аудіальна. Це той різновид інформації, що сприймається нашими вухами. Її приклади дуже прості - шум машини, голоси людей, дзвін. Все, що ми чуємо - це інформація в аудіальній її формі. Її значення для виживання людини також є колосальним. Адже саме аудіальна інформація дозволяє оцінювати ту частину навколишнього оточення, яку не можна побачити, доторкнутися або спробувати на смак.
3. Тактильна. Цей тип інформації безпосередньо пов'язаний із нашою шкірою. Функція даного типусприйняття для виживання також дуже важлива - людина може, наприклад, відчути температуру предмета, до якого він торкається, та її текстуру. Це неодноразово нас рятувало – з цим погодяться любителі спробувати температуру конфорки на плиті рукою.
4. Нюхальна. Це галузь запахів. Саме вони допомагають нам відчути запах гнилої їжі або визначити, що потрібно забратися в приміщенні. Власне, запах є дуже важливою характеристикоюяка допоможе не тільки не отруїтися, але й зрозуміти поживну цінність їжі.
5. Смакова. Цей видІнформація працює в парі з нюхової щодо визначення їжі. Згідно з логікою нашого організму все просто. Їжа смачна – значить її можна їсти.

Все дуже просто. Це якраз ті п'ять органів почуттів, про які нам говорили у школі. Ось знову ми їх згадали. Розуміння того, які види інформації щодо способу сприйняття існують, дає можливість використовувати ці дані в інформатиці для забезпечення максимально ефективної взаємодії людини з комп'ютером. А це може суттєво покращити якість нашого життя надалі.

Ми вже зрозуміли, які джерела інформації бувають. Види інформації щодо способу сприйняття також відклалися у нашій голові. А тепер настала черга розбору іншої класифікації - за формою уявлення. Що це взагалі таке? Власне, це наукове зображення того, з яких джерел інформація може бути отримана. Така собі система того, що ми описали раніше. Отже, які види інформації за формою подання?

1. Текстова. Це та сама книга або сайт в інтернеті.
2. Числова. Цифри можуть часом значно більше сказати, ніж слова.
3. Графічний. А картина? Якщо вона прекрасна і багато загадок, то чому просте зображення на стіні не може стати корисним для людини?
4. Музична. Як тут не крути, а гарну музикулюблять усі. Так, уявлення різні. Але в будь-якому випадку музика – це чудово.
5. Комбінована. Наприклад, музичний кліп.

Ось такі види сприйняття інформації людиною ми знаємо.

Висновки

За час прочитання цієї статті ви зрозуміли дуже багато чого. Це і види інформації за способом сприйняття та формою уявлення. Чи вдячна справа – ділити весь інформаційний потік на різновиди? Це вирішите ви собі. У кожної людини має бути своя думка. Відомо точно одне - без інформації наше життя було б неможливим. І це очевидно для всіх.

Щодня на кожну людину обрушується безліч інформації. Ми зіштовхуємось із новими ситуаціями, предметами, явищами. Одні люди без проблем справляються з цим потоком знань та успішно використовують його у своїх інтересах. Інші ж ледве здатні запам'ятати хоч щось. Багато в чому така ситуація пояснюється належністю людини до певного типу за способом сприйняття інформації. Якщо вона подається в незручній для людини формі, її обробка буде вкрай скрутною.

Що таке інформація?

Поняття «інформація» має абстрактне значення і багато в чому його визначення залежить від контексту. У перекладі з латинської це слово означає "роз'яснення", "подання", "ознайомлення". Найчастіше під терміном «інформація» розуміють нові факти, сприйняті і зрозумілі людиною, а також визнані корисними. У процесі переробки цих вперше отриманих відомостей люди набувають певних знань.

Як сприймається інформація?

Сприйняття інформації людиною — це ознайомлення з явищами та предметами у вигляді їх на різні органи почуттів. Аналізуючи результат впливу того чи іншого предмета чи ситуації на органи зору, слуху, нюху, смаку та дотику, індивід отримує певне уявлення про них. Таким чином, основа у процесі сприйняття інформації – п'ять наших органів чуття. При цьому активно задіяно минулий досвід людини та раніше отримані знання. Звертаючись до них, можна віднести отриману інформацію до вже відомих явищ або виділити із загальної маси окрему категорію. Способи сприйняття інформації базуються на деяких процесах, пов'язаних із психікою людини:

• мислення (побачивши чи почувши предмет чи явище, людина, починаючи мислити, усвідомлює, з чим він зіткнувся);
• мова (можливість назвати об'єкт сприйняття);
• почуття (різні види реакцій на предмети сприйняття);
• воля організовувати процес сприйняття).

Подання інформації

За цим параметром інформацію можна розділити на такі види:

• Текстова. Вона представляється у вигляді всіляких символів, які, поєднуючись один з одним, дозволяють отримати слова, фрази, речення якоюсь мовою.
• Числова. Це відомості, представлені числами та знаками, які виражають певну математичну дію.
• Звукова. Це безпосередньо усне мовлення, завдяки якому відомості від однієї людини передаються іншій, та різні аудіозаписи.
• Графічна. До неї відносять схеми, графіки, малюнки та інші зображення.

Сприйняття та подання інформації нерозривно пов'язані між собою. Кожна людина намагається вибирати саме той варіант подачі даних, який забезпечить найкраще їхнє розуміння.

Способи сприйняття інформації людиною

У розпорядженні людини є такі способи. Вони визначаються п'ятьма органами почуттів: зором, слухом, дотиком, смаком та нюхом. У зв'язку з цим існує певна класифікація інформації щодо способу сприйняття:

• візуальна;
• звукова;
• тактильна;
• смакова;
• нюхова.

Візуальна інформація сприймається за допомогою очей. Завдяки їм у мозок людини надходять різні візуальні образи, які потім там обробляються. Слух необхідний сприйняття інформації, що у вигляді звуків (мови, шумів, музики, сигналів). відповідальні за можливість сприйняття Рецептори, розташовані на шкірі, дозволяють оцінити температуру об'єкта, що досліджується, тип його поверхні, форму. Смакова інформація надходить у мозок від рецепторів мовою і перетворюється на сигнал, яким людина розуміє, який це продукт: кислий, солодкий, гіркий чи солоний. Нюх також допомагає нам у пізнанні навколишнього світу, дозволяючи розрізняти та ідентифікувати всілякі запахи. Головну роль сприйнятті інформації грає зір. На нього припадає близько 90% здобутих знань. Звуковий спосіб сприйняття інформації (радіопередача, наприклад) становить близько 9%, інші органи чуття відповідають лише за 1%.

Типи сприйняття

Одна й та інформація, отримана якимось певним способом, сприймається кожною людиною по-різному. Хтось після хвилинного прочитання однієї зі сторінок книги може легко переказати її зміст, інший не запам'ятає практично нічого. А от якщо такій людині прочитати той самий текст вголос, він легко відтворить у пам'яті почуте. Такі відмінності визначають особливості сприйняття інформації людьми, кожні у тому числі притаманні певному типу. Усього їх чотири:

• Візуали.
• Аудіали.
• Кінестетики.
• Дискрети.

Найчастіше дуже важливо знати, який тип сприйняття інформації є для людини домінуючим і чим вона характеризується. Це значно покращує взаєморозуміння між людьми, дає можливість максимально швидко та повно донести потрібну інформацію до свого співрозмовника.

Візуали

Це люди, котрим головним органом почуттів у процесі пізнання навколишнього світу та сприйняття інформації є зір. Вони чудово запам'ятовують новий матеріалякщо бачать його у вигляді тексту, картинок, схем і графіків. У промові візуалів часто зустрічаються слова, так чи інакше пов'язані з характеристикою об'єктів за їх зовнішніми ознаками, самою функцією зору («подивимося», «світло», «яскравий», «видно буде», «мені здається»). Такі люди говорять зазвичай голосно, швидко, активно жестикулюють у своїй. Візуали велику увагу приділяють своїй зовнішності, навколишньому оточенню.

Аудіали

Для аудіалів набагато простіше засвоїти те, що вони почули один раз, а не сто разів побачили. Особливості сприйняття інформації такими людьми полягають у їхньому вмінні слухати та добре запам'ятовувати сказане як у розмові з колегами чи родичами, так і на лекції в інституті чи на робочому семінарі. Аудіали мають великий словниковий запас, із ними приємно спілкуватися. Такі люди вміють чудово переконувати співрозмовника у розмові з ним. Активному відпочинку воліють спокійні заняття, люблять слухати музику.

Кінестетики

Дотик, нюх та смак відіграють важливу роль у процесі сприйняття інформації кінестетиками. Вони прагнуть доторкнутися, обмацати, скуштувати предмет на смак. Значна для кінестетиків та рухова активність. У промові таких людей часто зустрічаються слова, що описують відчуття («м'який», «за моїми відчуттями», «хапати»). Для дитини-кінестетика потрібний тілесний контакт із близькими людьми. Для нього важливі обійми та поцілунки, зручний одяг, м'яка та чиста постіль.

Дискрети

Способи сприйняття інформації пов'язані з органами почуттів людини. Переважна більшість людей з допомогою зору, слуху, дотику, нюху і смаку. Однак типи сприйняття інформації включають і той, який пов'язаний в першу чергу з мисленням. Людей, які сприймають навколишній світ подібним чином, називають дискретами. Їх досить мало, причому зустрічаються вони лише серед дорослих, оскільки в дітей віком логіка розвинена недостатньо. У молодому віці основні способи сприйняття інформації дискретами – візуальний та аудіальний. І лише з віком вони починають активно розмірковувати про побачене і почуте, відкриваючи при цьому нові знання.

Тип сприйняття та навченість

Способи сприйняття інформації людьми багато в чому визначають форму навчання, яка буде максимально для них ефективною. Звичайно, немає таких людей, які отримували б нові знання цілком за допомогою одного органу почуттів або їх групи, наприклад, дотику і нюху. Усі вони у ролі засобів сприйняття інформації. Однак знання того, які органи почуттів є у конкретної людини домінуючими, дає можливість оточуючим швидко довести до неї потрібні відомості, а людині дозволяє ефективно організувати процес самоосвіти.

Візуалам, наприклад, потрібно представляти всю нову інформаціюу вигляді, що читається, на малюнках і схемах. У цьому випадку вони набагато краще запам'ятовують її. Візуали процвітають зазвичай у точних науках. Ще в дитинстві вони чудово складають пазли, знають багато геометричних фігур, добре малюють, креслять, будують із кубиків або конструктора.

Аудіали, навпаки, легше сприймають інформацію, отриману з Це може бути розмова з будь-ким, лекція, аудіозапис. При навчанні іноземної мови для аудіалів краще аудіокурси, ніж надрукований самовчитель. Якщо все ж таки потрібно запам'ятати написаний текст, його краще промовляти вголос.

Кінестетики дуже рухливі. Їм складно концентруватися на чомусь тривалий час. Таким людям важко засвоїти матеріал, отриманий на лекції чи підручника. Процес запам'ятовування проходитиме швидше, якщо кінестетики навчаться пов'язувати теорію та практику. Їм легше навчатися таких наук, як фізика, хімія, біологія, у яких конкретний науковий термін чи закон можна подати як результат досвіду, проведеного в лабораторії.

Дискретам потрібно трохи більше часу, ніж іншим людям, щоб прийняти до відома нову інформацію. Вони спершу мають осмислити її, співвіднести зі своїм минулим досвідом. Таким людям можна, наприклад, записувати лекцію викладача на диктофон, щоби згодом прослухати її вдруге. Серед дискретів багато людей науки, оскільки раціональність і логічність їм понад усе. Тому в процесі навчання їм будуть найближчими ті предмети, в яких точність визначає сприйняття інформації - інформатика, наприклад.

Роль у спілкуванні

Типи сприйняття інформації впливають і на те, яким чином спілкуватися, щоб він прислухався до вас. Для візуалів дуже важливим є зовнішній вигляд співрозмовника. Найменша недбалість в одязі може відштовхнути його, після чого буде зовсім неважливо, що він каже. Розмовляючи з візуалом, потрібно звертати увагу на свою міміку, говорити швидко з використанням жестикуляції, підкріплювати розмову схематичними малюнками.

У розмові з аудіалом повинні бути слова, які йому близькі («послухайте мене», «звучить привабливо», «це багато про що говорить»). Сприйняття інформації людиною-аудіалом залежить багато в чому від цього, як співрозмовник говорить. має бути спокійним, приємним. Важливу розмову з аудіалом краще відкласти, якщо ви сильно застуджені. Такі люди не терплять також верескливих нот у голосі.

Переговори з кінестетиком потрібно проводити у приміщенні з комфортною температурою повітря, приємним запахом. Таким людям потрібно іноді торкнутися співрозмовника, так вони краще розуміють почуте або побачене. Не варто чекати від кінестетика швидкого ухвалення рішення відразу після розмови. Йому потрібен час на те, щоб прислухатися до своїх відчуттів і зрозуміти, що він робить правильно.

Діалог з дискретом має бути побудований на принципі раціональності. Найкраще оперувати суворими правилами. Для дискрета зрозуміліша мова цифр.

Навіщо у науці щодо будь-яких об'єктів часто прагнуть розподілити ці об'єкти по групам відповідно до певними ознаками? Іншими словами, з якою метою розробляється класифікація об'єктів, що вивчаються? Є деякі загальні властивості інформації та загальні закономірності роботи з нею. Але робота з текстом оповідання відрізняється від роботи над партитурою музичного твору, а проведення розрахунку за формулами має мало спільного зі створенням мультфільму. Тобто існують особливості перебігу інформаційних процесівдля інформації різних видів. Знання того, до якого виду належить інформація, допоможе обрати найбільш підходящі засоби та методи для роботи з нею.

Які види інформації можна виділити? Які ознаки можна вибрати як підстави поділу?

Оскільки найбільшою мірою інформацію ми пов'язуємо зі сприйняттям і усвідомленням сигналів, що надходять людиною, то її можна розділити по тому, яким чином інформація сприймаєтьсялюдьми.

У людини п'ять органів чуття:

* зір , за допомогою якого люди розрізняють кольори, сприймають візуальні образи; інформація - візуальна;

* слух , з допомогою якого сприймається звукова інформація - мова, музика, звукові сигнали, шум; інформація - аудіальна;

* нюх , за допомогою якого люди одержують інформацію про запахи навколишнього світу; інформація - нюхова;

* смак - за допомогою смакових рецепторів мови можна отримати інформацію про те, який предмет – гіркий, кислий, солодкий, солоний; інформація - смакова;

* дотик - Кінчики пальців (і весь шкірний покрив) дають людині інформацію про температуру предмета - гарячий він або холодний, про якість його поверхні - гладкий або шорсткий; інформація - тактильна.

Слід зазначити, що органи чуття людини отримали назву аналізаторів, оскільки саме через ці органи сигнали зовнішнього світу надходять у головний мозок для аналізу та осмислення.

Близько 80-90% інформації людина отримує за допомогою органів зору (візуально ), приблизно 8-15% – за допомогою органів слуху (аудіально ) і лише 1-5% - за допомогою інших органів чуття (нюху, смаку, дотику ).

А ось, наприклад, лисиці, собаки та багато інших тварин основну частину інформації отримують за допомогою носа. У них добре розвинений нюх. Для кажанів головна інформація - звукова, вони сприймають її своїми великими, чуйними вухами.

Коли ми вивчаємо не окрему людину, а групи людей - соціальні системи, навряд чи має сенс розділяти інформацію, що циркулює в таких системах, за способом її сприйняття окремою людиною. І тут доцільно розглядати інші підстави класифікації. Наприклад, можна розподілити інформацію на види за ступенем значущостісуспільству, окремих груп людей, окремих індивідуумів.

Інформація може бути:

? особистою : це знання, досвід, інтуїція, уміння, плани, прогнози, емоції, почуття, спадкова пам'ять конкретної людини;

? спеціальною , значимої певної групи людей; це такі види інформації, як:

* Наукова;

* виробнича;

* технічна;

* управлінська;

? громадської , значимої більшості членів суспільства; це такі види інформації, як:

* суспільно-політична (те, що ми отримуємо в основному із коштів масової інформації);

* науково-популярна (науково осмислений досвід усього людства, історичні, культурні та національні традиції та ін.);

* звичайна (який ми обмінюємося у процесі повсякденного спілкування);

* естетична (образотворче мистецтво, музика, театр та ін.).

Але виділені види інформації навряд чи будуть корисними, коли йдеться про технічні або соціотехнічні системи. У цьому випадку інтерес може представляти поділ на види залежно від форми поданняінформації.

Спілкування між людьми (та й будь-яка комунікація в загальному випадку) не мислиться без того, щоб інформація, що передається, була якось виражена, зафіксована за допомогою знаків або сигналів, оформленавідповідно до правил, зрозумілих усім суб'єктам спілкування.

Розглянемо деякі види інформації залежно від форми її подання.

Текстова інформація: текст у підручнику, твір у зошиті, репліка актора у виставі, прогноз погоди, переданий по радіо.

Зауважимо, що в усному спілкуванні (особова розмова, телефонна розмова, радіопостановка вистави) інформація може бути представлена ​​переважно в словесній, текстовій формі.

Числова інформація: таблиця множення, арифметичний приклад, рахунок у хокейному матчі, час прибуття поїзда, статистичні дані населення країни та інших.

У «чистому» вигляді числова інформація зустрічається рідко, хіба що на контрольних математиках. Найчастіше використовується комбінована форма подання інформації.

Ви отримали телеграму: Зустрічайте дванадцятого. Поїзд прибуває о восьмій вечора». У цьому тексті «дванадцятого» та «вісім» ми розуміємо як числа, хоч вони й виражені словами.

Графічна інформація: малюнки, схеми, креслення, фотографії.

Така форма подання інформації найбільш наочна і доступна для сприйняття та усвідомлення, тому що відразу передає необхідний образ, а словесна та числова вимагає уявного відтворення образу. У той же час графічна форма подання часто не дає вичерпних роз'яснень про дані, що передаються. Тому найефективніше поєднання тексту, чисел та графічних зображень.

При розв'язанні задач з геометрії ми одночасно використовуємо креслення (графіка), пояснювальний текст (текст), чисельні розрахунки (числа та операції з них).

Звукова інформація : мова, музика, звукові сигнали.

Цей вид інформації також важливий у процесі комунікації. Звукові сигналипривертають нашу увагу (дзвінок на зміну, виття сирени), пробуджують почуття (музичні твори), створюють певний настрій (тембр голосу співрозмовника).

Деяке уявлення про різноманітність підходів до виділення видів інформації може дати визначення інформації, наведене в енциклопедичному словнику, де йдеться, що інформація - це загальнонаукове поняття, що включає обмін відомостями між людьми, людиною та автоматом, автоматом та автоматом, обмін сигналами у тваринному та рослинному світі ; передачу ознак від клітини до клітини, від організму до організму.

У наведеному визначенні виділено чотири види інформації з різних способам (суб'єктам) обміну:

* соціальна (людина – людина);

* технічна (людина – автомат, автомат – автомат);

* біологічна (інформація у тваринному та рослинному світі);

* генетична (Передача ознак від клітини до клітини, від організму до організму).

Існують інші варіанти класифікації інформації за видами:

* за сфери застосуванняінформації (економічна, географічна, соціологічна та ін.);

* за характером джерелінформації (первинна, вторинна, узагальнююча та ін.);

* за характером носіяінформації (інформація, «зашифрована» в молекулах ДНК або в довжинах світлових хвиль; інформація на паперовому чи магнітному носії та ін.).

Конкретний дослідник вибирає собі ту чи іншу класифікацію залежно від проблеми, що стоїть перед ним, від тих взаємозв'язків, які він вивчає.

Хіміки, фізики, біологи використовують класифікацію характером носія інформації. Теоретично інформації передусім розглядаються джерела інформації. У соціології найцікавішим є сфера застосування та суспільне значення інформації.

Коли йдеться про комп'ютері , то найчастіше виділяються види інформації залежно від форми її подання .

Комп'ютер допомагає людині зберігати, передавати, перетворювати інформацію текстового, числового, звукового, графічного та комбінованого вигляду.

В даний час мультимедійна (багатосередовищна, комбінована) форма подання інформації стає основною в обчислювальної техніки. Кольорова графіка поєднується в цих системах зі звуком і текстом, з відеозображенням, що рухаються, і тривимірними образами.

Більшість інформації надходить до нас через зір та слух. Але і запахи, і смакові та відчутні відчуття теж несуть інформацію. Наприклад, відчувши запах гару, ви дізналися, що на кухні згорів обід, про який забули. На смак ви легко дізнаєтесь знайому їжу, оцінюєте кількість цукру чи солі у блюді. На дотик, тобто через контакт зі шкірним покривом, ви дізнаєтесь знайомі предмети навіть у темряві, оцінюєте температуру зовнішніх об'єктів. Таким чином, існують різні способи сприйняття інформації людиною, пов'язані з різними органами почуттів, через які вона надходить.

• - через зір ми отримуємо інформацію як зображення;
• - через слух сприймається інформація у звуковому вигляді;
• - через нюх сприймається інформація як запахів;
• - через смак - інформація від смакових відчуттів;
• - через дотик - інформація у вигляді тактильних відчуттів.

Людина сприймає інформацію з навколишнього світу за допомогою своїх органів чуття; їх п'ять: зір, слух, смак, нюх, дотик.

Більшість інформації надходить до нас через зір та слух. Але і запахи, і смакові та відчутні відчуття теж несуть інформацію.

Наприклад, відчувши запах гару, ви дізналися, що на кухні згорів обід, про який забули.

На смак ви легко дізнаєтесь знайому їжу, оцінюєте кількість цукру чи солі у блюді. На дотик, тобто через контакт зі шкірним покривом, ви дізнаєтесь знайомі предмети навіть у темряві, оцінюєте температуру зовнішніх об'єктів. Таким чином, існують різні способи сприйняття інформації людиною, пов'язані з різними органами почуттів, через які вона надходить.

через зір ми отримуємо інформацію як зображення;

через слух сприймається інформація у звуковому вигляді;

через нюх сприймається інформація як запахів;

через смак - інформація від смакових відчуттів; через дотик - інформація у вигляді тактильних відчуттів.

Можна сказати, що органи чуття є інформаційними каналами між зовнішнім світом і людиною. При втраті одного з таких каналів (наприклад, зору чи слуху) посилюється інформаційна рольінших органів чуття. Відомо, що незрячі люди гостріше чують, їм зростає значення дотику.

Отриману інформацію людина може запам'ятати або записати, а також передати іншій людині. У якій формі це відбувається?

Найчастіше люди спілкуються між собою в усній або письмовій формі, тобто розмовляють, пишуть листи, записки, статті, книги і т.п. теж складається із знаків. Лише ці знаки не письмові, а звукові. Лінгвісти їх називають фонемами. З фонем складаються слова, зі слів - фрази. Між письмовими знаками та звуками є прямий зв'язок. Адже спочатку з'явилася мова, а вже потім – писемність. Письмість для того й потрібна, щоб зафіксувати на папері людську мову. Окремі літери або поєднання літер позначають звуки мови, а розділові знаки - паузи, інтонацію.

Дуже цікава історія писемності! Писемність, якою користуємося ми та більшість європейських країн, називається звуковою. Те, що було сказано вище, стосується звукової писемності. А ось китайська писемність називається ідеографічною, У ній один значок (його часто називають ієрогліфом) позначає слово або значну частину слова. А японський лист називається складовим. Там один значок означає склад.

Найдавніша форма писемності, яка йде від первісних людей, називається піктографічною. Одна піктограма - це малюнок, який позначає поняття або навіть ціле повідомлення. Піктографічна символіка часто використовується і сьогодні. Наприклад, усім вам знайомі дорожні знаки – це піктограми.

Мови природні та формальні

Людська мова та писемність тісно пов'язані з поняттям «мова». Звичайно, мається на увазі не орган мови, а спосіб спілкування для людей. Розмовні мови мають національний характер. Є російська, англійська, китайська, французька та інші мови. Лінгвісти їх називають природними мовами, Природні мови мають усну та письмову форми.

Крім розмовних (природних) мов, існують формальні мови. Як правило, це мови якоїсь професії чи галузі знань. Наприклад, математичну символіку можна назвати формальною мовою математики; нотну грамоту – формальною мовою музики.

Мова - це знаковий спосіб подання інформації. Спілкування мовами - це процес передачі у знаковій формі.

Отже, інформацію людина репрезентує за допомогою різних мов. Можна навести приклади різних способівзнакового подання інформації, що замінюють мову. Наприклад, глухонімі люди мова замінюють жестикуляцією, Жести диригента передають інформацію музикантам. Суддя на спортивному майданчику користується певною мовою жестів, зрозумілою гравцям.

Інший поширеною формою подання інформації є графічна форма. Це малюнки, схеми, креслення, карти, графіки, діаграми. При вивченні багатьох шкільних предметів ви активно користуєтесь такою графічною інформацією. Наочність графічної інформаціїполегшує розуміння закладеного у неї змісту. Підіб'ємо підсумок про форми подання інформації.

Форми подання інформації людиною:

• - текст природною мовою в усній чи письмовій формі;
• - графічна форма: малюнки, схеми, креслення, карти, графіки, діаграми;
• - символи формальної мови: числа,

математичні формули, ноти, хімічні формули, дорожні знаки та ін.

Людина сприймає інформацію із зовнішнього світу за допомогою всіх своїх органів чуття. Органи почуттів є «інформаційними каналами», що пов'язують людину із зовнішнім світом.

Мова - це знакова форма подання інформації. Мови бувають природними та формальними.

Людина зберігає інформацію або обмінюється їй з іншими людьми природними мовами, формальними мовами, у графічній формі.

Писемність - найважливіший спосіб збереження та передачі. У історії людства сформувалися такі форми писемності: звукова, складова, ідеографічна, піктографічна.