Darba programma pēcstundu darba periodam "Kubas kazaku vēsture un kultūra" ir darba programma par šo tēmu. Darba programma pēcstundu periodam "Kubas kazaku tradicionālā kultūra" Darba programma pēcstundu periodam

Pēcstundu kurss kazaks" Konjugācijas formulējumā apgalvojumam par Kubas kazaku veiklību, par kazaku otamaniem un varoņiem, pareizticīgo ticību, tradīcijām, folkloru, Vyisko mākslu utt.

Zavantazhiti:

Skats no priekšas:

Krasnodaras apgabals

Pašvaldības birojs Krimsky rajons

pašvaldības budžeta hipotēka

vidusskola № 1 Mista Krimska

pašvaldības izglītība Krimskas rajons

ROBOTA PROGRAMMA LAIKĀ DIALNOST

īpašiem pēcdarba dienu aktivitāšu veidiem

krūze "STORIJA I KULTŪRA

KUBANS KOZATTVA "

programmu īstenošanas termiņi - 4 rock

vik uchniv 7-11 rokiv

programmu izkārtojums:

vālīšu greideri

Semenova I.L.

S.V.Kačura

Pēcstundu kurss"Kubas vēsture un kultūra kazaks" Konjugācijas formulējumā apgalvojumam par Kubas kazaku veiklību, par kazaku otamaniem un varoņiem, pareizticīgo ticību, tradīcijām, folkloru, Vyisko mākslu utt.

kursa specifika "Kubas kazaku vēsture un kultūra" apstāklī, ka dzīves pamats, neatņemamā rakstura dzīves pamats ir ne tikai kopējās sociālās zinātnes, vēstures, kultūras zināšanas, bet arī caur і kultūra. Kubas kazaki, tātad par viņu pašu, savu ģimeni, ir iespēja apgūt Kubas kazaku dzīvesveidu.

atbilstība kurss sāks koncentrēties uz Krievijas lielākās daļas vikhovanju, viņa dzīves zdatny "vibudovuvati", pamatojoties uz organisko interešu vienotību par īpašo, atbalstu un stāvokli. Riznoplanova informācija par dzimteni paplašina zinātnieku redzesloku, papildu palīdzība, lai pielāgotos nobriedušai dzīvei, noformulētu aktīvu dzīves pozīciju un vispārīgi apzinātos savu milzīgo brīvību, tiesības un ievērošanu.

meta - vālītes formulējums par Kubas kazaku, iepazīstināšana ar Kubas kazaka vēsturiskajām un kultūras tradīcijām, tā goda pielīdzināšana Kubas kazaka garīgajam un kultūras pagrimumam, patriotisma attīstīšana līdz zinātniskumam.

Zavdannya, dotās programmas rezultātā:

• vikhovannya stipendiāti no patriotiem, aktīviem Kubanas cilvēkiem;
• Kubas kazaku morālo un garīgo ieleju sagraušana;
• zināšanas par Kubas kazaku dzīvesveidu, viņu tradīcijām un cilvēkiem, galvenajām nodarbošanās vietām, amatniecību un solījumiem;
• Kubas kazaku tradīciju un skaņu zinātnieku izpēte;
• zināšanas par aktivitātēm Kubas kazaku vēsturē un līdzdalība;
• formovannya uyavlen par Kubas kazaku vіysku;
• bērnu radošās veselības attīstība;
• Veidošanās pētījumos, kas interesē pirmsmoderno robotiku.

I. Programmu rezultātu nodošana un īstenošana

Navčitsijas (pamata šķelšanās) apguvējs

Zinātnieks apzinās gaidāmā spēku

Diskusijas par Kubanas vēstures galvenajiem posmiem un atslēgām;

Pārskats par valdības darbības veidiem un iedzīvotāju nodarbošanos;

Vikoristovuvati par praktiskām zināšanām par sabiedrības attīstības procesa integritāti (ģimene, apdzīvotas vietas, reģions, zeme, svit), reliģisko attīstību un Kubanas pirmo iedzīvotāju kultūras attīstības īpatnībām;

Parādiet kartē Kubanas teritoriju, tautu attīstību, galvenās apdzīvotās vietas, svarīgāko vēsturisko vietu pilsētu;

Runu, burtu, tēlainības un miega attīstība, vēsturiskā dzherela;

Pratsyuvati ar maziem dzhereliem, zināšanām par iedzīvotājiem, savas kultūras vēsturi;

Skatīt inigadane (mitoloģiskā) no autentiskiem, mitoloģiskiem varoņiem - no reāliem vēstures varoņiem;

Vislovlyuvat par emotsinih vērtējumu līmenī uzstādīšanu līdz vchinki pagātnes cilvēku, uz kultūras pieminekļiem;

Vikladati ar usnіy un burtiem veido otrimanі zināšanas par Kubas kazaku vēsturi, beruch piedalīšanās diskusijās, viktorīnās, olimpiādēs, uzvarošo radošo robotu konkursos (veidojiet, runājiet par ekskursijām, tēzes); - nodarbojas ar projektēšanas darbību;

aprakstīt zovnishniy viglyad rožu un tējas koka gaismas pārstāvji uz zemes un ūdens;

Novērtējiet savu priekšnesumu pārmantojamību, samazinot to līdz dabīgiem komponentiem;

Zdijsnyuvati poshuk informācija par kraєnavchoi tēmām Mistsev ZMI, internetā un utt., Diferencēšanas fakti un domas;

Rekonstruēt prātu un dzīvesveidu, nodarbinot novadā dzīvojošos cilvēkus;

Vislovyuvat savu nostāju uz nozīmīgākajiem Kubanas vēstures stāstiem, vēsturiskiem bērniem, argumentāciju vlasnu viedokļa;

Razumit dažādu mākslas veidu figurālā valoda; novērtēt Kubas iedzīvotāju radošumu.

vikoristovuvati nabuti zināšanas un kalpošana praktiskajā darbībā un vajātajā dzīvē ar palīdzību:

Mācīties būt etnokultūras, konfesionālās sporta un telpas pārstāvim, milzīgs Krievijas pilsonis;

Vikhovannya povaga uz Kubanas iedzīvotāju nacionālajām pamatvērtībām, kultūrvēsturiskajām tradīcijām;

Vyroblenya vminnya spіlkuvatisya ar cilvēku іnіnіalnіons un relіgіynyh skatienus, vykhovannya māksliniecisku baudījumu, emotsіinno-cinnіsny inscenējumu uz mākslas un kultūras lejupslīdi.

Veidojiet zinātnes projektus par skaistu tēmu.

Programma "Kubas kazaku vēsture"specialitātes:

• patriotisms;
• tolerance un povagu pret vēsturi, tradīcijām, rituāliem, kultūru, Kubas kazaku kustību;
• redzamība un cieņa pret savienojumu, žēlsirdība, gidnists, povaga;
• praktiskums;
• plakanums;
• disciplīna;
• mīlestība pret mazo tēvu;
• nebayduzhe pirms Kubas kazaku tradīciju atdzimšanas:

īpašs rezultātsKubas kazaku є formulējuma vēstures sākums:

• kas ļoti interesē Kubas kazaku vēstures vivchennia;
• universāli apgaismoti, sārti ēdieni;
• roze par Kubas kazaku kultūras nozīmi;
• lepnums par savu mazo tēvu;
• palaidnīga stīvēšanās kazaku un citu tautu vēstures un kultūras priekšā;
• paziņojums par Kubanu kā neizbēgamu Krievijas daļu;

savā ziņāīpaši rezultāti, kas kalpo kā primārais materiāls, kuru mērķis ir:

- mainot tā uzstādījuma formulējumu uz tradīcijām, vyiskovu ubagiem, folkloru, Kubas vēsturiskajām īpatnībām;

- vikoristovuvati vēstures un kraєnavchі zināšanas radošai darbībai.

metasubjektsvivchennya rezultāti kursam "Kubas kazaku vēsture" є universālā navchalnyh diy (UUD) veidošanās.

regulējošais ECD:

Neatkarīgu zināšanu veidošana par jaunām zināšanām, min un navichok;

Samazini cheruvati ar savu māksliniecisko priekšnesumu, organizē projekta vizualizāciju, sāc procesu un sāc, izvēlies realizēt idejas un nostiprināt tās praktiski, izvērtēt projekta vibrācijas rezultātus: pašattīstības problēmu. Visuvati problēmas risinājuma versiju, apgūstiet izturības rezultātu, izvēlieties no ierosinātā un shukati patstāvīgi, lai sasniegtu sasniegumu. Noliktavas (individuāli vai grupā) plāns problēmas risināšanai (iesniegšana projektā). Sekojiet līdzi plānam, apskatiet savas darbības ar atzīmi un, ja nepieciešams, izlabojiet piedošanu patstāvīgi. Dialogā ar skolotāju varēs pašpielāgot vērtēšanas kritērijus.

Vmіnnya orієntuvatisya in navkolishnomu svіtі, vibrē instalācijas mērķus un nozīmes savās darbībās un risinājumos, pieņem lēmumus.

formas veidāRegulējošais UUD kalpošanai: problēmu dialoga tehnoloģija jauna materiāla ieviešanā un jaunā materiāla novērtēšanas tehnoloģija.

Piznavalny UUD:

Vēstures un kultūras zināšanu veidošanās un attīstība par izglītības interesēm, zinātnieku intelektuālo un radošo veselību;

Gudri veiciet neatkarīgu joku, analīzi, informācijas pārskatīšanu, pārskatīšanu, drošību, pārraidi un prezentāciju papildu tehniskām problēmām un informācijas tehnoloģijas: Analizuvati, porіvnyuvati, klasifіkuvati un uzagalnuvati fakti, liecinieks, uzstāšanās. Atklājiet vienkāršu parādību cēloņus un pēdas. Attiecībā uz klasifikāciju un klasifikāciju, neatkarīgi definējot vērtību noformējumu un kritērijus loģiskās operācijas... Būt loģiski lasītprasmīgam, nostiprinātam, ieskaitot cēloņsakarību nodibināšanu. Uzglabājiet tēzes, skatiet plānus. Tikšanās sākumā jūs varat sākt informāciju, veikt informācijas pārbaudi, analizēt un novērtēt uzticamību. Sniedziet informāciju piezīmju, tabulu, diagrammu, grafiku veidā. Tulkot informāciju no viena veida vienā.

formas veidāizglītības UUD, lai kalpotu par primāro materiālu un asistenta vadītāju:

- izprast vēstures un kubas studiju lomu aizdomīgu procesu attīstībā, kas redzami gaismā;

- apgūt Kubanas vēstures zināšanu sistēmu, uz kuras pamata veidojas zinātnes vēsture;

- uzvarošā ministrija, kas atņemta vēsturiskās fandomas attīstības gaitā, aktuālu sociālo problēmu analīzei, izvērtēšanai, prognozēšanai;

- vikorystannya kartes otrimannya kraєnavchoї іinformācijai.

Komunikatīvais UUD:

- sava viedokļa noskaidrošana, argumentu izpaušana, kā faktu apstiprinājums.

- personas pozīcijas racionalizācija diskusijā.

formas veidāKomunikatīvais UUD kalpo problēmu dialoga tehnoloģijai (sponācija un neatkarīgs dialogs) un robotu organizēšanai mazās grupās, kā arī uzvar produktīvās lasīšanas tehnoloģijas elementu nodarbībās.

Priekšmeta rezultāti

Muižnieki (inteliģence):

Kazaku vēstures galvenie posmi un galvenie posmi no pārvietošanas brīža līdz mūsu dienām;

Dzīves gaitā formulēto kultūras un vērtību sistēmu attīstība;

Vivčeni vidi vēsturiskais dzherel.

vmіti:

Spіvvіdnositi dati podіy іstorії reģions ar bagātību; pēdējā sākums un reģionam svarīgāko vēstures stāstu trivialitāte;

Vikoristovuvat vēsturiskā dzhereļa tekstu, atsaucoties uz ēdienu, jauno vadītāju atjauninājumiem; gadījuma kāzu dzherel;

Parādīt reģiona kartēs reģiona kordonu, vietu, nozīmīgas vēsturiskas podіy peles;

Ziņojumi par svarīgākajiem vēstures stāstiem un dalībniekiem, parādot nepieciešamo faktu, datumu, terminu nozīmi; sniedz vēsturisko podiju un kultūras pieminekļu aprakstu, pamatojoties uz apdarinātāja tekstu un ilustratīvo materiālu, vēstures dzhereļa fragmentiem; vikoristovuvati nabutі zināšanas, rakstot radošus robotus;

Spіvvіdnositi zagalnі vēsturiskie procesi un apkārtējie fakti; izskaidrot vēstures cilvēku lieciniekus, lai saprastu terminus, garīgumu un vēsturisko cēloņu un parādību redzējumu; sākt, pamatojoties uz svarīgāko vēsturisko pākstu cēloņu un mantojuma sākotnējo materiālu;

Izskaidrojiet savu uzdevumu novada vēstures nozīmīgākajā podā un īpašās iezīmes kultūras apjomā;

Vikoristovuvati mācījās un atcerējās praktiskajā darbībā un ikdienā, lai izprastu vēsturiskos cēloņus un laimīgās dzīves notikumu un izpausmju vēsturisko nozīmi;

Vislovyuvaty vlasnі spriedumi par mūsu zemes iedzīvotāju skaita vēsturisko samazināšanos;

Mani īpaši mudina dotās programmas є autori ir redzējuši sešus galvenos tematiskos izplatījumus ar ādas izstiepumu no 4 gadiem: "Kuban kazaki" Kuban Kozatske Vіysko: Vēsture un panākumi "," Kubas kazaku tradīciju kultūra ". . Mēs pieprasījām meta realizāciju un programmu palaišanu. Zm_st, galvenie veidi robotu ādas razdilu paātrināt papuves veidā zinātnieku.

Kursam "Kubas kazaka vēsture un kultūra" vālīšu skolā apritēs 135 gadi. Pirmajā klasē ir 33 gadi (1 gads dienā, 33 pirmo reizi). 2.-4.klase tiek ieviesta uz 34 gadiem (1 gads par dienu, 34 par dienu).

1. Riks Navčanja

1. Kubas kazaki.

Navischo mi vivchaєmo kurss "Kubas kazaka vēsture un kultūra". Tie ir kazaki. Mūsu senči ir kazaki.

Kozačas ciems. Povaga vecajiem, ļaudīm nolaupīto vіku. Zvaniet uz vzamodopogi. Kozacha sіm'ya. Dzimtenes tradīcijas un skaņas. Zvychay, saistīts ar tautu un kazaku bērnu. Kazaka draugs.

1. Pratsya i pobut.

Kazaki dzīvoja jaku. Kazaku būda. Červonija kut. Kazaku dzimtene ir piekauta. Apgabala dzīvošana, mājas pildīšana. Pratsya kazaku dzimtene. Maystrovi rokas. Bērni-asistenti. Bērnu pienākumi kazaku ģimenēs.

Kozaks bez viri NAV Kozaks. Templis. Uzvedības noteikumi templī. kazaku tradīcijas. Rizdvo Hristove. kazaku tradīcijas. Kristus svētā augšāmcelšanās.

Jaku kazaki ieradās Kubānā. Kubanske kozatske vіysko. Otamans. kazaki zapovіdі. Kazaku dienests. Kazaki Lielās uzvaras dienas klintī. Kuščevskas uzbrukums.

Bērni kazaku dzimtenē. Jaks kozachat včili. Mi ir kaza. Kazu uzvedība un forma. Сіmeinі relіkvії. Іgri kuban kozachat. kazaki priisliv'ya.

1. Riks Navčanja

1. Kubas kazaki.

Kazaku morālās vērtības: pratsya, tomēr gods, Batkivščina. kazaki zapovіdі.

1. Kubas kazaku tradīcijas un skaņas.

Kozačas ciems. Kubas kazaku tradīcijas un skaņas. Viesa Šanuvanja.

1. Pratsya i pobut.

Durvis. Budinok. Kazaku dzimtenes stils. Aizņemts Kozaks. Kozach ezis.

1. Pareizticība Kubas kazaku dzīvē.

Kozaks bez viri NAV Kozaks. Dzimtā ciema pareizticīgo baznīcas, vieta. Kozaks templī. Kāpēc jums vajadzētu nākt uz pareizticīgo baznīcu? Svētie, Kubas kazaku Vijska patrons ir labsirdīgais princis Oleksandrs Ņevskis. Svētais, īpaši Kubas kazaku vidus šanovanija. Ikona baznīcās un dzīvojamās istabās.

1. Kubas kazaks Viysko: vēsture un pietiekamība.

Kubas kazaki pie Vičizni robežām. Pіdstava no pirmā kurenіv. Katerinodara ir kazu pilsēta. Piemineklis kazakiem – kolonistiem. Kubas kazaku Viyskas kazaku piemiņa. Mūsu kazaku partnerība.

1. Tradīcija ir Kubas kazaku kultūra.

Tautas radošums kozačatam. Pisnі, kazki, pasūtījumi, pārvešana uz manu dzimteni. Kubanska "balačka". Kubas kazaku kultūra ir gleznaina. Bandura ir kazas mūzikas instruments.

1. Riks Navčanja

1. Kubas kazaki.

Kubanas iedzīvotāji. Labā griba. Kubas kazaku morāle. Kazaku gara spēks un varonība.

1. Kubas kazaku tradīcijas un skaņas.

Povaga sievietei: vecmāmiņas, mātes, māsas, pulki, atraitnes. Mātes kazaku diena. Kozačija dzimšana. Mana dzimšana. Kalendārs ir svēts, ka Kubas kazaku rituāli.

1. Pratsya i pobut.

Kozaks ir džentlmenis un strādnieks. Aizņemti, amatnieki un izlaidīgi Kubas kazaki. Kazaku odjaga. Odjaga kazaki. Kubas kazaku dekoratīvā un lietišķā jaunrade.

1. Pareizticība Kubas kazaku dzīvē.

Kozaks bez viri NAV Kozaks. Lūgšana. Kubanas pareizticīgo baznīcas. Vіyskovy templis. Vіyskovy priesteris. Pareizticīgo Vissvētākās Dievmātes svētā aizsardzība.

1. Kubas kazaks Viysko: vēsture un pietiekamība.

Kozaka pārvietošana uz Kubanu. Rinda uz stundu. Galvenās datuma piemiņas zīmes. Kubas kazaku varonība. Kubas kazaku Vіyska kazaku piemiņa. Kuban kozatske vіysko mūsu dienās. Vіddіli no Kubas kazas vіyska. Otamans no Kubas kazaku Vіyska. Neredzēta apkalpošana kā laimīgi kazaki. Saskrāpēta varta vіyska. Slavas Kubanas stunda.

1. Tradīcija ir Kubas kazaku kultūra.

Kubas kazaku Usnas tautas jaunrade. Kazaku paziņojumi, rēķini. Kubas kazaku gubernators. Kubas kazaku kultūra ir dejošana. "Kozachiy Dіd" Fedirs Andrijovičs Ščerbina.

4 rik navchannya

1. Kubas kazaki.

Kozaku dzīves, mova, kultūra teritorija. Kozatski vіyska Krievija. kazaki zapovіdі.

1. Kubas kazaku tradīcijas un skaņas.

Tēvi un bērni. Vikhovanja puiši. Gatavošanās kalpot, nobriedināt dzīvi. Vikhovannya dvchatok-kozachok. Gatavošanās nobriedušai dzīvei. Kazas vista. Kozatske kolo. Kalendārs ir svēts, ka Kubas kazaku rituāli.

1. Pratsya i pobut.

Rokdarbu tradīcijas un solītie Kubas kazaki. Kubas kazaku dekoratīvā un lietišķā jaunrade. Kazaka V_yskovy kostīms. Zbrojs Kozaks. Nagorji.

1. Pareizticība Kubas kazaku dzīvē.

Kozaks bez viri NAV Kozaks. Dieva baušļi. Kubas un Krievijas pareizticīgo baznīcas. Kubas kazaku tradīcijas un raksturi saskaņā ar pareizticīgo kalendāru.

1. Kubas kazaks Viysko: vēsture un pietiekamība.

Rinda uz stundu. Galvenās datuma piemiņas zīmes. Kubas kazaku Vіyska kazaku piemiņa. Kuban kozatske vіysko mūsu dienās. Kubas kazaku Vіyskiy vadība. Nekalpojam kazakiem mūsu stundā. Kārtības aizsardzība. Palīdzi iekšā virspusējas situācijas... Palīdzība dabas aizsardzībā. Vidatnі Kubas kazaki. Kubas kazaka vēstures saglabāšana. Pieminekļi un muzeji. Kubas kazaku Vіyska regālijas un Relіkvії.

1. Tradīcija ir Kubas kazaku kultūra.

Kazaku ģimene rūgtā dzīvē. Stavlenija uz dzimteni Kubānā. Dzimtenes vēsture dzimtās Kubanas vēsturē. Ģimenes tradīciju saglabāšana un pilnveidošana. Kubas kazaku rituālā folklora. Kubas kazaku koris.

III. TĒMA PLĀNOTA

1 rik navchannya

2 rik navchannya

3 rik navchannya

1.

Kozaku dzīves, mova, kultūra teritorija

1

Iepazīstieties ar tautām, kas apdzīvo Krasnodaras apgabalu

2

Kozatski vіyska Krievija

1

Iepazīstieties ar kazaku Vіyski Krieviju

3.

kaza zapovіdі

1

Uzziniet par kazaku baušļiem

Rozdils "Kubas kazaku tradīcijas un skaņas"

6

1.

Tēvi un bērni

1

laipni aicināti apmeklēt

2.

Vikhovanja puiši. Gatavošanās dienestam, pieauguša dzīve.

1

laipni aicināti apmeklēt

3.

Vikhovannya dvchatok. Gatavošanās nobriedušai dzīvei.

1

laipni aicināti apmeklēt

4.

kazas vista

1

Iepazīstieties ar kazas vistu

5.

Kozatske kolo

1

Izpētiet kazas mieta funkcijas

6.

Kalendārs ir svēts un Kubas kazaku rituāli

1

Iepazīstieties ar kalendāra svētajiem un Kubas kazaku rituāliem

Rozdils "Pratsya i bybut"

5

1.

Kubas kazaku amatniecības tradīcijas un promisli

1

Sniedziet paziņojumu par Kubas kazaku tradicionālajiem amatiem un solījumiem

2.

1

Organizuvati meister klase

3.

Kozachy V_yskovy kostīms

1

viconati іlustratsіyu

4.

zbroya kozak

1

Ekskursija uz muzeju. viconati іlustratsіyu

5.

kalnos

1

Viconati izkārtojums

Rozdils "Pareizticība Kubas kazaku dzīvē"

4

1.

Kozaks bez viri NAV Kozaks

1

Paplašiniet paziņojumu par Kozaku vēsturi

2.

Dieva baušļi

1

saliekamā atmiņa

3.

Kubas un Krievijas pareizticīgo baznīcas

1

Virtuāla ekskursija pa Kubanas un Krievijas tempļiem

4.

Kubas kazaku tradīcijas un raksturi saskaņā ar pareizticīgo kalendāru

1

laipni aicināti apmeklēt

Rozdils "Kubanske Kozatske Vіysko: vēsture un panākumi"

11

1.

Rinda uz stundu

1

Salieciet līniju stundu

2.

Galvenie piemiņas datumi

1

laipni aicināti apmeklēt

3.

Kubas kazaku varonība

1

Virtuālā ekskursija

4.

Kuban kozatske vіysko mūsu dienās

1

Custrihe ar kazakiem-mentoriem

5.

Kubas kazaku Vіyskiy vadība

1

Custrihe ar kazakiem-mentoriem

6.

Kazaku dienests mūsu stundā

1

Custrihe ar kazakiem-mentoriem

7.

apsardzes kārtība

1

8.

Palīdzība ārkārtas situācijās un dabas aizsardzība

1

Pidgotuvati dobirku laikrakstu raksti

9.

Kubas kazaku suga

1

nosūtīt prezentāciju

10.

Pieminekļi un muzeji

1

Virtuālā tūre pa pieminekļiem un muzejiem

11.

Kubas kazaka Vijskas regālijas un relikvija

1

Skladannya ta zahist projekts

Rozdils "Kubas kazaku tradīciju kultūra"

5

1.

Kazaku ģimene rūgtā dzīvē

1

Skladannya ta zahist projekts

2.

Dzimtenes vēsture dzimtās Kubanas vēsturē

1

laipni aicināti apmeklēt

3.

Ģimenes tradīciju saglabāšana un pilnveidošana

1

Padomājiet par veidiem, kā saglabāt un pielietot ģimenes tradīcijas

4.

Kubas kazaku rituālā folklora

1

nosūtīt prezentāciju

5.

Kubas kazu koris

1

Iepazīstiet Kuban Goat kora radošumu

Programma ir sadalīta, pamatojoties uz reģionālās izglītības "Programmas papildu izglītība Kubas kazaka folkloras un dekoratīvās un lietišķās mākslas bērns "(Kubanske kazaku vіysko, Krasnodaras apgabala administrācijas kazaku nodaļa pa labi, Krasnodara, Pedagoģijas profesora teritoriālā nodaļa. ... І. і ін. Bērnu papildu izglītības programmu apstiprina Krasnodaras apgabala Izglītības un zinātnes departaments.

Tautas vēsture, tradīcijas, rituāli, noslēpumi, solījumi un amatniecība ir viena no amatpersonām, kas palīdz cilvēkiem izprast savu piederību atsevišķam kultūras, mentāla vidusceļam.

Sasniedzot domu skolu zirnekļtīklu skolās, caur zināšanām un iepazīšanos ar Kubas kazaku kultūru, tradīcijām, vēsturi, caur kazas pagātnes un savas ģimenes, ciema, pasaules šodienas muļķiem; visas stundas laikā ir jāsamierinās ar dzimtās zemes mīlestības formulējumu, lepnumu par kazaku ģimenes pilnību.

Dana programmas ienākošais svinības Tas ir sadalīts, pamatojoties uz Krasnodaras apgabala provinču etnogrāfu izveidoto moderno metodisko komplektu kazaku vienkāršības klašu un grupu zinātniekiem.

Tautas kultūras tradīcija ir salokāma parādība tās noliktavā. Jogo navazhlivіshі noliktavas - folklora, uz ko gadījuma prezentētāji nes ne tikai bildes, kazki, ieeju, pavēles, bet rituālus, rituālus, svēto, dziedājumus, praci organizēšanas formas, dekoratīvo un lietišķo jaunradi.

Tradīciju kultūra un folklora var būt reģionālās īpatnības. Kubanas iedzīvotājiem bērnu izglītības un kultūras pamatā ir vainīga Kubas kazaku folklora - unikāls etnogrāfiskais garīgums, kas atrodas Pivnichny Kaukāza teritorijā ar divu garumu no šādas galvaspilsētas.

Ir dota svētnīcu programma, iekļaujot tās vīnos visu tradicionālās Kubas kultūras spektru. Vona ir sadalīta, pamatojoties uz labākajām arhīvu un poļu folkloras un etnogrāfisko materiālu kolekcijām reģionā.

tsіlіdots programma- stvorennya uyavlennya par folkloras i traditsіynіy kulturі kubanskogo kozatstva in uchnіv jaku tsіlіsnoї funktsіonalnoї Sistemi zhittєzabezpechennya cilvēku viznachennya neobhіdnih prātos praktiskās osvoєnnya spravdі tautas traditsієyu i tautas mākslas un amatniecības Mistetstvo par formuvannya yakostі osobistostі, vlastivih nosіyu traditsіynogo svіdomostі Kubanskogo kozatstva i osvoєnnya Sistemi Yogo vērtībām.

Zavdannya, dotās programmas rezultātā:

• formulēt skolēnu paziņojumu par Kubas kazaku sociālo struktūru un galvenajiem darbības veidiem kā folkloru un tradicionālo kultūru;
• par tradicionālās kultūras pamatu zināšanām, zīmju-simboliskajām izpausmēm;
• atklāt tautas mākslas pavērsienus, parādīt tautas tradīcijas izpratni un lomu tautas dzīvē un apturēšanu;
• palīdzēt bērniem apgūt tautas mākslas mākslinieciskās sistēmas specifiku;
• navchit oh praktiski padomi tautas daiļamatniecības un folkloras mākslas apgūšana;
• zinātnieku intereses attīstība zinātniski-prelіdnoї dіyalnosti;
• navchit їх vikonannya vіrobіv virobіv tautas mākslas un amatniecības mākslas un uzglabāšanas іkh laupījumā;
• šķipsnu mīlestību uz dzimto zemi, tautas mākslu.
• bērnu radošās veselības attīstība.

Programmu īstenošanas rezultātā stipendiātos plānots formulēt fenomenu par kozaku folkloru un tradicionālo kultūru, kā arī praktiskas glabāšanas iespēju.

Īpaši programmas dod tiem, kuri, asimilējot savu iekļaušanos zemes dzīvē, tiek veidoti stipendijā saikni ar dzīvespriecīgo kursu ar ādas dzīvi no tiem: ar īpašu uzturu, skaudību, ģimenes saitēm. uz savām mājām un vietu.

Nodarbinātība tiek veikta 1 gadu un 1 reizi dienā.

Galvenā robotikas forma galvenokārt ir aizņemta. Tse mozhut buti un aizņemts-izklaide, aizņemts-pusslodzes ekskursija, aizņemts-vitāls, aizņemts-radošs projekts, aizņemts-svēts, aizņemts-koncerts. Aizņemtu cilvēku viesošanās īpaši tiek apmeklēta radošo kolektīvu koncertos, skatēs un in. Tiem, kuri ir aizņemti ar visu programmu, ir praktiska ievirze, radošs, spēles raksturs.

Doto programmu īstenošanas rezultātā zinātniekos ir paredzēts formulēt pamatkompetences.

Primārais-tematiskais plāns

Tas ir aizņemts.Kubas kazaku un jogu kultūra. (1 gadu vecs).

Programmas zinātnieku zināšanas, saites uz primāro disciplīnu priekšmetos "Kubas studijas", "Pareizticīgās kultūras pamati".

Rozdils 1.Bērni Kozaku tradicionālajā kultūrā.(4 gadi)

Saprotiet "kazaku sіm'ya". Bērna pirmais dzīves posms kazaku dzimtenē, Kubas kazaku koliskovs. Potiški. Ličilki.

Rozdils 2.Kazaku amatniecības tradīcijas.Robots no dabīgiem materiāliem. (10:00).

Znayomstvo ar virobiem no salmiem, kukurudzi lapām, vīnogulājiem. Zināšanas par cilvēku prātu virobiem. Instrukcija par drošības tehnoloģiju robotiem ar dzeloņiem un sprādzienbīstamiem instrumentiem. Materiāla galvenais spēks: plastiskums, maigums, dizaina vienkāršība, pieejamība. Daudz dabisko materiālu. Galvenā klūgu priyomy no salmiem; pīts "smuzhka". Skatīt klūgu; taisni pīti "paklājiņi". Zakrіplennya uzņemšanas pīts "smuzhka" (līnija).

Rozdils 3.Kazaku amatniecības tradīcijas.Mākslinieciska izšuvumi. (6:00).

Zināšanas par Kubanas un Krievijas nacionālo višivku. Spilgtu virobu iecelšana. Apskati rotājumus, kā aizķerties pie vizhivtiem. Znayomstvo z virobs of the people's maystrіv. Instrukcija par drošības tehnoloģiju robotiem ar dzeloņiem un sprādzienbīstamiem instrumentiem. Vienkāršāko šuvju veidu vikonācija "uz priekšu uz galvu", "stumbrs", "tamburīns". Viconannya virobi (servetka) šūšanas tehnoloģijā "uz priekšu uz galvu", apmales ar hemstitch "kuvi".

Rozdils 4.Bērni un folklora(10:00)

Gra Kubas kazaku tradicionālajā kultūrā. Vidi Igors. Іgrovy folklora: lichilki, draga, іgrovy adaptācijas. Dziesma un pielāgošana jaku daļa gri. Іgrovі un apaļo deju dziesmas. Kazkas žanra būtība. Kubas kazaku kazaki.

Pidsumkovі aizņemts.(2 gadi).

Svētā folklora. Zinātnisko institūciju virobu izstādes

Rezultātu pārsūtīšana un programmu ieviešana:

Dienas pirmā roka beigas muižniecība:

- redzēt izšuvumu, izšūto virobu zīmi, redzēt rotājumus, kas pie izšuvumiem sastings;

- izšuvuma tehniskās prijomas īpašās iezīmes, kuras uzvarējis maģisters;

drošības tehnikas noteikumus robotiem ar dzeloņiem un asiem instrumentiem;

— krāsu skala Kubas kazaku višivcios;

- dabīgi materiāli, vikoristovuvanі klūgās;

- salmu materiāla pamatjauda un sagatavošanas metode;

- pītas "smužkas" ņemšana no salmiem;

- koliskovy attēli un īpašības;

- Gro Kubas kazaku tradicionālajā kultūrā;

- rīves, zemessūcēji, іgrovі stiprinājumi;

- Kubas kazaku kazaki, viņu specialitātes.

vmіti:

- vikonati zrazok izšuvumi ar šuvēm "galvas priekšā", "kāts", "tamburīns";

viconati hemstitch "penzlik", "kilochok", "rozkol";

- vikonati vyshyvka servetki ar vikorystannyam eskizu ornamentu;

- Pidgotuvati materiāls - salmiņi līdz klūgām;

- viconati priyom pletinnya salmi "smuzhka";

- visonuvati koliskovі pіsnі un potiški;

- bezmaksas in іgri kuban kozaks;

- vikonuvati drazhniki, lichilki, zaklichki;

- vikonuvati pisnі apaļas dejas;

- Pidgotuvati tradicionālais iestudējums, kura pamatā ir Kubas kazaku kazaku motīvi.

specialitātes: mācībās veidos:

- mākslinieciskās un radošās darbības pamats, stilīga izglītojoša interese par jauniem lietišķās jaunrades veidiem.

metapriekšmets: ko sagaidīt:

- planuvati savu diy

- adekvāti pieņemt lasītāja vērtējumu

- metožu izstrāde un rezultāts

- pieņemt un rūpēties par to sākotnēji - radošāk

- zd_ysnyuvati poshuk nepieciešamo informāciju apmeklētājam sākotnēji - radoša zavdannya

- vikoristovuvat zīmes, simboli, modeļi, diagrammas zinoša personāla atbrīvošanai un rezultātu prezentēšanai

- patstāvīgi zina radošā darba varianta variantus

- Veikt apmācību pasākumu

- Rīkojieties piesardzīgi un eksperimentējiet

- rozvivati ​​uyavu

- paplašināt zināšanas, apgūt jaunas tehnoloģijas

- praktiski virobi

- iegūstiet savam darbam piemērotus rīkus

- formulēt robotu padomus no informācijas

Veidlapu un skatu kontrole

veida kontrole- ievads, straumēšana, pidsumkovy.

Veidlapas kontrole- praktisks robots, spіvbesіda, opiuvannya, izrāde, koncerts, konkurss, izstāde-tirdziņi, anketa, doties uz kino par Viconan robotu; zmagannya jauns kozachat; jauns portfelis.

Apziņa par to iekļaušanu valsts dzīvē tiek veidota stipendijā saiknes maiņai uz ādas dzīvi no tiem: caur īpaši organizētu ēdienu un degsmi, dzīves uzskatu saiknēm. no savas dzimtenes, viņu radiniekiem.

Krievu kazaku, tostarp Kubas kazaku, bagata kultūra ir īpaša interese un spēja aktīvi izdzīvot un pilnveidot kazaku garīgās un morālās sistēmas tradīciju un vēstures praktiskumu, Ņemot vērā mūsu Kubas reģiona draudzīgo attīstību, kazaku vēstures un kultūras attīstību є svarīgo noliktavu un jaunā kubaņa apgaismojumu: ir iespējams arī palikt pie veselīgām un mikrokultūras tradīcijām un formulēt dienas pamats.

Panākumu fiksēšana robotā visai programmai ar to, ka darbs ir aizņemts ar radošā principa caurstrāvotiem bulciņiem; Zinātnieki pamazām pievērsušies šīs konkrētās izpausmes attīstības jauno metožu izstrādei, brāļi piedalījās dialogā, es aktīvi piedalīšos atjaunotajās un modernizētajās Kubanas kozaku progresīvajās kultūras tradīcijās.

Apgaismošanas procesa materiāli tehniskās drošības apraksts.

Programma ir sadalīta, pamatojoties uz izglītības programmām federālā valsts izglītības standarta pēcstundu periodam vālīšu izglītība.Pašreizējās atstādināšanas vajadzības skolai tiek liktas ne tikai jaunai dzīvei, bet arī to cilvēku labklājībai, kuri ir augsti morāli, garīgi bagāti un spēj pielāgoties ikdienas dzīvē notiekošajiem procesiem.

Zavantazhiti:

Skats no priekšas:

Krasnodaras apgabals

Pašvaldības birojs Krimsky rajons

pašvaldības budžeta hipotēka

vidusskolas № ...

APSTIPRINĀJA

par pedagoģiskiem risinājumiem protokola Nr.1 ​​labad

no __________ līdz rokam

pedradi galva

_____________

1. ROBOTA PROGRAMMA LAIKĀ DIALNOST

Programmas veids: tematisks

Nosaukšana: "Kuban Ridna ir kazu zeme»

Programmu īstenošanas nosacījumi: 4 rock (1-4 klase)

Vіk stipendiāti: 6,5 - 11 rockіv

Gadi: 135

Skolotājs (pasūtījumi): _______________________________

Programma ir sadalīta, pamatojoties uz izglītības programmām pēc stundasĀrvalstu vālīšu izglītības federālais valsts sasniegumu standarts (Krievijas Federācijas Izglītības zinātnes ministrijas rīkojums Nr. 373, datēts ar 2009. gada 6. janvāri)

Ļaunprātība pret veco, vecā atdzimšana,
glābt jogu - neredzēt jauno,
vecās jaunās rozes cena, sava sakne,
neredzi sevi vēsturē.
Akadēmiķis D. S. Ļihačovs.

1. SKAIDROJUMS.

Ieeja.

Izmantojiet neparastu apturēšanu, lai samaksātu par skolu.

tikai yakisnogo navchannya un th vikhovannya Cilvēki ir ļoti morāli, garīgi bagāti, labi pielāgoti procesiem, kas ir redzami mūsdienu pasaulē.

Vikhovannya ir viena no svarīgākajām izglītības sastāvdaļām tautas, pārvaldes un valsts interesēs.Vihovanja spēj attīstīt un attīstīt bērna īpatnības, visus garīgos un fiziskos spēkus un veselību; vadīt bērna ādu jaunā gaismā, gaišā skatienā, pamatojoties uz zināšanām par zagalnogo vērtībām un dzīves lepnuma kvalitāti.

Mūsu āda ir pagātne un tagadne, mūsu āda ir pragmatiska līdz pat esamībai. Kožens mums ir vainīgs, ka ir svēti rūpējies par pagātni, būdams sava tēva patriots - liels un mazs.

Dzimtās zemes vēsture, kazu zeme, kā mūsu valsts vēsture, ir nepieciešama mūsu ādai.

18. gadsimta beigās mūsu senči pārcēlās uz Kubanu, Zaporožkas kazaku skaitu. Kubas ciemati auga un attīstījās savā veidā, kultūrā, praksē un rituālos.

Inficējoši visiem, ir acīmredzams, ka ir jāatjauno saikne starp pašreizējo cilvēku un savas tautas kultūru. Acīmredzot tie, kuriem ir panīkušas vīna kultūras tradīcijas, tikai tad, ja bērns sāk tās apgūt jau no mazākā vecuma. Tradicionālās kultūras vērtību Vikhovanja ir vainīga, ka ir no tautas.Tāpēc es nonācu pie problēmas"Radošuma attīstība cilvēkos, pirmajā primārajā socializācijā, cilvēku dvēseles mājās, dabā, noslēpumā, cilvēku attīstība cilvēkos uz Kubas kazas tradicionālās kultūras materiāliem"

Bērnu patriotiskās uzvedības problēmas aktualitāte.

Mūsu skolās, tāpat kā citās novada skolās, tautas kultūras glābšanai, paplašināšanai un attīstībai tiek vadīts robots. Papildus vēsturiski kulturāli un etniski attīstītā kazaka glābšanai un atjaunošanai 2017.-2018.gadā, 2017.-2018.gadā tas notika, pamatojoties uz pilsoniski patriotiskās vihovanjas 1.grupas organizēšanas klasi “Kuban ir ārkārtīgi patriotisks”

Danijs Gurtoks palīdzēs zinātniekiem, atņems visas nepieciešamās zināšanas no dzimtās zemes vēstures un kultūras, unagrīnās vizītes, lai sveiktu kazaku vēsturi, pobutu, tradīcijas, rituālus, rūpniecību un kazaku amatu.

Programmas ir balstītas uz izmaiņām, tehnoloģijām un ilustratīviem tehniskās preces par tēmu "Krievijas kazaki".

Meta un zavdannya programmas.

meta:

Vikhovannya zinātnieku par kazaku garīgajiem un morālajiem slazdiem; Kubas kazaku garīgo, vēsturisko un patriotisko tradīciju atdzimšana.

Esmu devis meta entuziasmu visam pedagoģiskajam procesam, caurstrāvot visas struktūras, integrējot primāro aizņemtību un zinātnieku ikdienas dzīvi, attīstības redzējumu un sniegumu. Mēs spējam sasniegt beigas ar uzbrukuma lēmumiem uzdevumi:

Hulk Vikhovanja caur povagu savam mazajam tēvam, specialitāšu inteliģence, kubiešu uzņemšana kā veseluma sastāvdaļa - Krievija;

Iedvesmot jauna skolēna socializāciju humānisma normu pieņemšanas gaitā dabiskajā vidē.

Vіk bērni, kuri piedalās programmu organizēšanā. Programmu realizācijas noteikumi.

Programma "Kuban ir Ridna - kazu zeme" sakņojas 4 raķetēm. Programma tika pasūtīta zinātniskajam vālīšu skola, Pašvaldības izglītības fonda pedagogu un zinātnieku tēvu kolektīvs.

Programmu galvenie apmeklētāji ir skolotāji, zinātnieki un tēvi.

Programmu īstenošanas forma.

Robota organizēšanas forma programmai būtībā ir kolektīva, un arī robota grupas un individuālā forma ir uzvaroša.

Masu apmeklējumu pamatu noteikšanas princips.

patriotiskā vihovanijaRise jaks ir sistemātisks un vērsts uz pedagoģisko darbību, sākot no augstas patriotiskās svidomosty formulēšanas stipendiātos, izjūtot savas Vitchiznaya, praznennya patiesumu un beidzot ar savu milzīgo pienākumu vikonannya.

Programma ieslēdzas spirālē principu sociālā aktivitāte, individualizācija, motivācija, īpatnības un kolektīva savstarpējās attiecības, vikhovannya attīstība un izglītības un sociālā vidusceļa vienotība.

Programmu pakāpeniska īstenošana.

I posms: projekts.

meta : Sistēmas prāta izglītība un pilsoniski patriotiskā vikhovannya.

zavdannya:

1. Izpētīt normatīvo regulējumu, tiesību aktus.

2. Izstrādāt, apspriest un apstiprināt pilsoniski patriotiskās nelietības programmu.

3. Analizēt programmu materiāli tehnisko, pedagoģisko prātu un realizāciju.

4. Izvēlēties diagnostikas metodes no pamata tiešajām programmām.

II posms: praktisks.

meta: programmu īstenošana pilsoniski patriotiskajai vikhovannyu "Kuban ir dzimtā - kazas zeme".

zavdannya:

1. Vіdpratsyuvati zmіst dіyalnosti, visefektīvākā tārpu infūzijas forma un metode.

3. Iesaistīties mūsu publicitātes apakšktu pārstāvju pilsoniski patriotiskās nelietības sistēmā.

4. Uzraudzīt programmu īstenošanu.

5. Piedalieties pilsoniski patriotiskās vikhovanjas konkursos.

III posms: analītisks.

meta: pidsumk analīze programmu īstenošanā.

zavdannya:

1. Apkopojiet rezultātus un robotus.

2. Veikt programmu īstenošanas grūtību novēršanu.

3. Plānojiet robotu nākamajam periodam.

Programmu realizācijas mehānisms.

Izveidoto ēku atbrīvošanai tika uzcelta MBOU ZOSH №58 spіvpratsyu sociālā un pedagoģiskā telpa ar kazakiem, bibliotēkas. Robota Vikhovna tiks pakļauta apburtā kritērija kritērijiem.

Plānojot robotus, dodieties uz tradīciju, institūtu, pašvaldību, reģionālo, visu ukraiņu nāk, kas saistīti ar nepilngadīgo un suverēno datumiem; institucionālo, pašvaldību, reģionālo, federālo konkursu nodrošināšana.

Programmu īstenošanas efektivitātes izvērtējums.

Programmu īstenošanas efektivitātes novērtējums Programmas darbojas, pamatojoties uz novērošanas kritēriju sistēmu, ko uzrāda morālie, garīgie un citi parametri.

Morālie un garīgie parametri:

1. Civilo pogu veidošana:

• vmіnnya pratsyuvati un aktivitātes individuāli, ka kolektīvā;
• pieņemt un izmantot savu risinājumu;
• vēlme piedalīties milzīgajās tiesībās;
• gatavība pirms pārklājuma.

2. Asimilētā objekta veidošana pamatvērtībām:

• patriotisms un mīlestība pret Batkivščinu, dzimto zemi;
• Krievijas Federācijas simbolika, Kubas kazaks;
• nacionālā pašapziņa;
• vadīs lielo cilvēku godu un labestību.

Кілкісні parametri:

• ādas kopšanas iekļaušana vispārējās situācijās;
• izmaiņu temps (norādiet bērnu vārdus reālajā dzīvē, lai izveidotu, skolotājam, labajā pusē);
• dalība konkursos par civil-patriotiskām, kazaku tēmām;
• vizīšu vadīšana.

Ochikuvani rezultāti, to sociālā un vikhovna nozīme.

Programmas ieviešanas rezultātā Jūs tiksiet noskaidrots:

1. Klasē jaks apgaismojuma sistēmā:

• robota sakne pilsoniski patriotiskajai vikhovannyai;
• zbagachennya zm_stu civil-patriotiskā vikhovannya;
• Zlučenija pilsoniski patriotisko vikhovannya pārstāvju robotā izglītojošās aktivitātēs.

2. Absolventa tēlā:

• izglītības jomā: Radoša zd_bnosti attīstība;
• vēsturē - kraєznavchoї: Novērtējot pamanāmību par zemes daļu, reģionu, lepnuma par godu formu līdz nākamajai paaudzei;
• sociālajā jomā : Veidošana līdz pašrealizācijai Krievijas valsts plašumos, aktīva dzīves stāvokļa veidošana;
• garīgajā un morālajā jomā: zināšanu apguve par pārtikas vērtībām, ideāliem, ori-

Raidījums atspoguļo nepieciešamību pēc valsts atbalsta un sava tēva tēva saimnieka, patriota ar aktīvu dzīves pozīciju sociāli aizvietošanu. Programmu īstenošanas rezultātā aktīvi darbojas kopienas nostāja un zinātnieku patriotiskā liecība, kas ir Krievijas, dzimtās zemes, kopienas locekļa īpatnības pamats.

2. Sākotnēji - tematiskā plānošana.

1 rik navchannya

2 rik navchannya

3 rik navchannya

4 rik navchannya

1 rіk navchannya.

1. Vannas istabas komplekts. Besida ienāca. (1 stunda)

Sagatavošanas izglītība. Instrukcija drošības tehnoloģijā.

Robota galva meistarīgajam gurkam.

1. Kubanskas zeme. (4 gadus vecs.)

Pozīcija uz kārtīm. Mezhi. Rički, ezeri un jūras līdz malai. Mista un stanitsi.

Praktiski aizņemts: Zamalivka.

1. Roslinija gaisma. (5 gadus vecs.)

Diezgan un zāle. Koksne. Likarski roslini.

Praktiski aizņemts: Zamalivka, gra "Vidgaday Roslin".

Ekskursija uz Gaju.

1. Tvarinniy svit. (5h.)

Zviri. Ptahi. Ribi. Komakhi.

Praktiski aizņemts: Viktorīna par tvarīnu.

Ekskursija.

1. Ridne misto. (9 gadi)

No ciema uz vietu. Ridnas skola. Slaveni skolas absolventi. Bibliotēka. Muzeji. Uzņēmumi.

Praktiskā nodarbošanās:Jūsu pagātnes vieta (zamalivka), svēta, ir piešķirta dzimtajai vietai.

ekskursijas bibliotēkā, Maskavas muzejā.

1. Mūsu vietas cilvēki. (9 gadi)

Profesionālā Batkiva. Slaveni Vareņikivskas iedzīvotāji .. Varoņi ir tautieši.

Praktiskā nodarbošanās:Radījumu konkurss "Mana ģimene", "Kim es kļūšu", ierindojas "Visas profesijas ir svarīgas."

ekskursijas uz Maskavas muzeju, uz konservu fabriku, uz Khlibozavodu.

2 rik navchannya.

1. Dodieties augšup pa dzimto zemi. (3 gadus vecs.)

Kubana Krievijas kartē. Jūras. Rički. Ezeri. Korisny kopalini.

Praktiski aizņemts: Zamalivka.

1. Kubanas flora un fauna. (4 gadus vecs.)

Stepu. Listeps. Apdegums.

Praktiski aizņemts: vienas no dabiskajām zonām izkārtojuma sastādīšana.

1. Kubanta vārds un iesauka. (2 gadi.)

Uzvarējušie un nozīmīgie Kubantu vārdi un balvas.

Praktiski aizņemts: Radījumu konkurss "What is My Im'ya".

1. Kubanas vēsture. (4 gadus vecs.)

Kubanskas zeme. Rinda uz stundu. Kubanta-Kozaka apmetne. Odyag dienas vidū.

Praktiski aizņemts: Modeļa sagatavošana kazakam un kazakam.

1. Vareņikivskas vēsture. (2 gadi.)

Staņica Varenikivska. Vareņikivska iela.

ekskursija uz Chervona ielas.

1. Piezīmju māksla. Vareņikivska. (7 gadi)

Vareņikivskas simboli. Pieminekļi. Kultūras centrs. Transports.

Praktiskā nodarbošanās:Gra "Pazīsti gaismas ēdāja gaismas", moluņu konkurss "Tviy piemineklis varonim."

1. Kuban krāšņi zils (2 stundas)

V.O.V. Kubanā. Vīnija varoņi. Partizānu ruh. Bērni-varoņi.

1. Tavi tautieši - varoņi (3 stundas)

Varenikivska klintī V.O.V. Ielas ir nosauktas. Skolas tiek nosauktas vārdos.

Praktiski aizņemts: Ģimenes arhīvu Vivchennya: fotogrāfijas, darba grāmatas, sertifikāti, valsts dokumenti un ін.

vidviduvannya piemiņas zīmes varoņiem.

1. Kubanas dzied un rakstnieki (2 stundas)

V. Bardadims. V. uzstājība, K. gobelēni.

1. Dzied un raksta rakstnieki Varenikivska (2 stundas)

Hohlovs S.N., PLOTNIČENKO G.M.

Praktiski aizņemts: Pantiņu locīšana par Varenikivsku.

3 rik navchannya.

1. Organizatoriskā aizņemtība. (1 stunda)

Zmist robotikas vadītājs. Organizatsiya ņemt.

1. Kazaks ir piekauts. (6 gadi.)

Kozaku dzīve. Zināšanas par kazaku būdu. Dzīve un pratsya kozaks. Iepazans ar pratsi kozaks nosaukumiem. Kazas uzvalks Nacionālie solījumi un amatniecība. Keramika ir kazaku amats. Kin pie kazaka.

1. Kubanskaya sіm'ya. (6 gadi.)

Uzvarētāja vārds un tituls Kubanā. Pobut Kuban ģimene. Ēdieni Kuban ģimenē. Kozaks un tēvs. Pāreja uz vecākajiem. kazaku tauta. Svētās mātes ir kazaki. Etikets pie kazakiem.

1. Kazu folklora. (9 gadi)

Kubanska mov. Kuban dialekti. Kazaki un ordeņi un ordeņi. Mīklas. Koliskovy bildes Kozaks. Kuban kazki. Kubas kazaku spēle. Mūsu bērnu un vecmāmiņas rotaļa. Čornomorijas leģendas un buli.

1. Ievērojamu tautiešu radošums. (4 gadus vecs.)

Iepazīšanās ar Zaharčenko un kora Kuban Kozach radošumu. Zinot radošumu kazu kora sv. Vareņikivska.

Ceremonijas un svētums Kubanā. Lieliskas olas, rituāla maize. Ziemassvētku dziesmas, dāsnas dziesmas. Masljana Kubānā. Kubanas tradīcijas un skaņas. Paskatieties uz cilvēkiem.

1. Robots projektiem pirms slidnitsky (2 stundas)

Skatīt projektus. Vibir tos projekta, mērķu un uzdevumu apzīmējums projekta. Robots pār zmist projektu. Zakhists uz projektu.

1. Riks Navčanja.

1. Organizatoriskā aizņemtība. (1 stunda)

Zmist robotikas vadītājs. Organizatsiya ņemt.

1. Kazaks ir piekauts. (8 gadi)

Kozaku dzīve. Ceremoniāls dienas laikā. Mājas iekšējā labiekārtošana. No cholovych un zhynochnogo ciema iedzīvotāju vēstures. Kubas virtuve. Kovaļska pa labi Kubanā. Etikets pie kazakiem. Zbrojs Kozaks.

1. Kubanskaya sіm'ya. (5h.)

Dzīve un pratsya kozaks. Kozaks ir karotājs, Krievijas zemes īpašnieks. Uzvarētāja vārds un tituls Kubanā. Kozaks un tēvs. Pāreja uz vecākajiem. Kazaku gods. kazaku tauta. Mati ir kazaks. Maigs rituāls. Im'yanarechennya rituāls.

1. Kazu folklora. (9h.)

Kubanska mov. Kuban dialekti. Kazaki priisliv'ya, pavēles, lamatas. Mīklas. Koliskovy bildes Kozaks. Kuban kazki. Kubas kazaku spēle. Čornomorijas leģendas un buli. Kora "Vіyskiy" darbs.

1. Ievērojamu tautiešu radošums. (3 gadus vecs.)

Iepazīšanās ar Zaharčenko un "Kuban Kozach Choir" radošumu. Zināšanas par Ponomarenko radošumu.

1. Kazaku rituāli un svēts. (6 gadi.)

Ceremonijas un svētums Kubanā.Rakstu rituāls "Uz dievkalpojumu".Lieliska diena Kubanā. Lieliskā Pist. Rizdvo Kubanā. Masljana Kubānā.Tradīcijas un skaņas Kubanā. Paskatieties uz cilvēkiem.

1. Robots projektiem pirms slidnitsky (2 stundas)

Skatīt projektus. Vibir tos projekta, mērķu un uzdevumu apzīmējums projekta. Robots pār zmist projektu. Zakhists uz projektu.

4. Rezultātu pārnese un programmu īstenošana.

5. Veidlapas un skata kontrole

Iepazīstinot studentus ar Programmu ieviešanu, programmas tiek uzskatītas par svētām, kas ietver labāko un aktīvāko zinātnieku nominācijas dienas sākumā ar Goda rakstiem, kartīšu lapām un balvām; skolas skates organizēšana ar mākslinieciskiem un lietišķiem un tehniskajiem robotiem; Līderu grupas veidošana ar inovatīviem un aktīviem programmu dalībniekiem.

1. Metodiskie ieteikumi.

Organizējot kalendāra tematisko plānu aizņemtiem cilvēkiem, var lasīt teorētiskās sarunas par tēmām no jaunākā raidījumu izplatīšanas. Navchannya yde uz spirāli process: vērsieties pie veciem cilvēkiem, iemācieties uzzināt vairāk par materiālu, līmējiet zināšanas, detalizēti apgūstiet visu fantāziju uzturu.

Vajag arī audzināt puišus, līdz tie kļūst grūtāki, wihivuvati jūtas tajā pašā laikā ar palīdzību.

Dozіlno uzlabot esošo stipendiju apjomu. Šī iemesla dēļ varat sākt "Shodennik Gurtkіvtsya" Ir nepieciešams izdot "Kutok kraєznavtsya", lai būtu redzami galvenie robota momenti.

Veicot aktivitātes, var piedalīties ģeogrāfijā, vēsturē, fiziskajā kultūrā, kā arī skolas ārsta.

Deyakі aizņemts ar citu rotsі navchannya karyno rīcību papildu pasākumu veidā, multivides prezentācijas, viconani zinātnieki neatkarīgi.

Kūpošs, aizņemtajos laikos viņš bija labi novietots pret visu dzīvo, pieaugot interesei līdz pēdējai un rūgtai vietai, zemei, zemei. Iestādēs nepieciešams formulēt vecās robotikas padomus.

Ejot cauri bagatoriem, ir iespējams vikoristovuvat uz spēli un uz maģisko formu, lai ļautu bērniem parādīt savas zināšanas un prātu, bet ir arī jālasa pratsyuvati bērni komandā, pratsyuvati draudzīgi un kautrīgi. .

Tehnoloģijas ēdiens nav droši nākt pa stundām un skatīties ēdienu visās programmās. Saruna, liecība no drošības tehnoloģijas tiek veikta pirms ādas izejas, tā aizņem praktisku stundu.

1. Apgaismošanas procesa materiāli tehniskās drošības apraksts.

Publicēšanas datums: 10.11.2016

Īss apraksts:

materiāla priekšējā pārskatīšana

1. Izskaidrota piezīme

Dotā programma ir paredzēta kazaku tiešuma klasēm, kā arī izglītības skolu 6 klasēm un bērnu pirmsskolas izglītības izveidei. Programmas svētnīca no Kubas kazaku kultūras vēstures ir daļa no kompleksajām programmām. Tas ir paredzēts, lai kazaku nodarbības būtu tiešas, taču to var uzskatīt par pašdisciplīnu.

Kubas kazaku kultūras vēsture un tradicionālā kultūra ietver folkloru (dziesmas, vārdus, pavēles, leģendas, kazakus, velosipēdus utt.), tradicionālās tradīcijas, rituālus un rituālus, svētās un ļaunās formas, paštaisītas tenkas, labās un kreisās puses. kazaki. Tur ir liela cilvēku bagātība, un to ir nevainīgi zināt. Zberigshi sakne, mi ir mūsu mūsdienu kultūras koks. Noteiktā stundā mūsu atstādināšana atrodas garīgās krīzes vidū, kurai varētu atņemt jebko citu, nokārtojoties uz kultūras vērtību un ideālu pamata. Kubas kazaku vēsture un kultūra un mūsu tautas bagatoviču vēstures centrālā vērtība. Brīnišķīga spēka unikalitāte: sasiet kopā visas paaudzes un nodrošiniet garīgo bagātību, ko uzkrāj kapitāls, cilvēki. Galvenajam personālam ir līdzīgas izglītības programmas, kas ir garīgi un morāli augošās paaudzes vikhovannya. Tradīciju kultūra un folklora rada patiesu izaicinājumu. Cik smirdīgi tas smaržo un funkcionē.

Programmu dota meta- garīgās mentalitātes attīstīšana augošās paaudzes vidū, labu cilvēcisko vērtību attīstība, radošās veselības attīstīšana un sevis izzināšana, pašapziņa.

Zavdannya, kā redzēt programmu:

Formulējiet skolēnu paziņojumu par Kubas kazaku vēsturi un tradicionālo kultūru kā pašu veidotu unikālu un unikālu Krievijas valsts Kubas reģiona kultūru.

Uzziniet par pareizticīgo un tautas tradīcijām un rituāliem, svētajiem un Kubas kazaku cilvēkiem.

Bērnu radošuma un laimes attīstība.

Formuvati viņi ir ieinteresēti robotu attīstībā.

Bērnu veselības attīstība līdz sevis izzināšanai, pašapziņai.

Programmai tiek piešķirta dotācija par 1 dzimšanas mēnesi, kurā iekļauti 34 jauni gadi. Aizņemtība tiek veikta vienu gadu vai vienu reizi dienā. Jaks ir domāts pārtikai, programma paredzēta kazas taisnes klasēm, kā arī pamatskolas 6 klasēm. Visu kursu var īstenot arī izvēles darbos uz klāja. Tiklīdz auss apgūtas 12-13 gadu programmās, ir virkne zinātnieku, izglītības praktiskums ir praktisks, ne vairāk kā 25 indivīdi grupā, klasē.

Visu kursu var īstenot fakultatīvās vai gurtkovyh profesijās kazaku klasēs vai pasniegt papildus kursus līdz pat kursam "Kubas studijas" skolās.

Vēsturiskās uzvaras, kas gūtas caur kazakiem, un unikāls folkloras materiāls no Kubanas slāvu iedzīvotāju vēstures, kazaki ir svēti, ceremonijas veidoja visas programmas pamatu.

Šīs programmas īpašā specialitāte ir tie, kurus lielā pasaule mudina akadēmisko aprindu radošās veselības attīstībai un ietver praktisku darbu Kubas kazas folkloras pagrimuma attīstībā un attīstībā.

Zavdaņjas kurss - Kubas kazaka kultūras nadbanas praktiskā apguve. V laimīga apturēšana ar lielisko informācijas plūsmu integrācijas un globalizācijas prātos vēl svarīgāk ir saglabāt jauno paaudzi ar tās vēsturiskajām saknēm. Tse є ar programmu doto galvas atzīmi.

Šī programma ir vērsta uz bērna specialitātes radošā potenciāla apzināšanos, motivācijas virzīšanu radošuma attīstībai, mazā tēva labklājības kultūras vērtību apgūšanu, garīgās pašpaļāvības ģenerēšanu.

Programma ietver zināšanas par Kubas kazaku morālajām pamatvērtībām, piemēram, žēlsirdību, savstarpēju palīdzību un savstarpēju palīdzību, kristīgo morāli un folkloras pagrimumu. Raidījums atriebsies vēsturiskajam materiālam par kazaku svinēšanu Kubā, yogo pobut, olyazi, tradicionālo etiķeti, joga vārdu un rituālu.

Šīs programmas ir paplašinātas un ietver praktisku nodarbi par Kubas kazu folkloras vivchennya. Tā, piemēram, tēma "Ziema ir svēta" ietver "Ziemassvētku dziesmu" Ziemassvētku laika rituāla teatralizāciju. Līdzīgi tiem "Vesilnija rituāliem un dziedājumiem" veziļu rituāla teatralizācija (skriptu kastes ir aizpildītas).

Intereses attīstību atzīmēju pirms mācību priekšmeta iekļaušanas vispārējā nodarbinātībā stundas-gris veidā. Piemēram, "Kozatski zvichai", "Kozatski funs", lomu spēle "Maslyana".

Pārskatot zinātnieku radošo spēju attīstību un programmās sniegtās izglītības programmas, šī kolektīva parādīšanās skolu tematiskajās vizītēs un svētajos, piedalīšanās konkursos un festivālos, kas piešķirti Kubas kazakam. Šo programmu izstrādes gaitā līdz Kubas kazaku muižniecības, vēstures un tautas tradīciju zinātnieku likteņa sākuma sākumam, formulējot pakļaušanos radošai uzvarai. Kubas kazu bērnu folklora

Programma ir iepakota un ieteicama Kubas studiju un kultūras vēstures apguvei skolās, kā arī mīlestībai un patriotismam pret savu mazo tēvišķību un formu nacionālās kultūras mākslas kultūras izpētē.

2. PRIMĀRĀS TĒMAS PLĀNS

Naymenuvannya razdіlіv, blockіv, komanda

Tikai vienu dienu.

Gadu skaits

Pamata vizuālā darbība (UDD)

auditorija

klases poza

Ieeja. Svit par tautas tradīcijām Slovēnijas iedzīvotāju Kuban Kinets X VIII - auss XIX gs.

Iepazīstieties ar programmu, mērķiem un gurts iezīmēm.

Pareizticīgie Kubanā

Zināt pareizticības ekspansijas vēsturi un īpatnības Kubānā.

Kubas kazaka garīgās vērtības.

Vivchati un rūpējieties par Kubas kazaku garīgajām vērtībām.

Odyag Kuban kazaku tradicionālā etiķete.

Demonstrējiet zināšanas par Kubas kazaku etiķeti un īpatnībām.

Vidpochinok, іgri un razvagi slov'yan Kuban.

Zināt kazaku dosvіllja īpašās iezīmes, vmіti grati kazakos іgri.

Tautas medicīna. Kalendārs ir svēts, kazaku rituāli.

Intelekts un izpratne par svētā nozīmi, ņemot vērā kazaku rituālu izveidi.

Ģimenes tradīcijas, zvicha un kazaku rituāli.

Zināt galvenos varoņus, kazaku ģimenes tradīcijas. Iepazīstiet savas kazaku dzimtenes vēsturi.

Kazaka vēna. Kabīnes iekšējā fiksācija. Subvir'ya. Tautas amatniecība.

Vigotoviti dekoratīvās un lietišķās mākslas virbs.

Kubas kazaka vēstures galvenie posmi, datumi un posmi.

Volodīma atgremojumi par Kubas kazaku vēstures galvenajiem posmiem.

Visnovok, uzagalnennya komanda, devās uz lielisko muzeju.

Uzreiz

1. tēma. Ievads. Svit par Kubas slovēņu tautas tradīcijām

(XIX gadsimta Kinets XVIII auss).

Tautas vārdu tradīciju veidošanās senajā Krievijā. Skhidnoslovijas tautu pārvietošana uz Kubānu. Kuban Kozacho kultūras veidošanās. Praktisks robots – viktorīna.

2. tēma. Pareizticība Kubā.

Pravoslav'ya jaku galvas cirpšana tradicionālās kultūras vārdu Kuban. Dev_z no Kubas kazaku "Par vira, par karali, par Vitchizna." Rozkoļņiku un sektantu parādīšanās Kubanā. Kubas reģiona tempļi un klosteri. Kristīgā kultūra Kubas vārdu folklorā. Praktisks robots - "Kubanas tempļi un katedrāles".

3. tēma. Kubas kazaka garīgās vērtības.

Žēlsirdība ir viens no svarīgākajiem Kubas vārdu morālo vērtību sistēmas aspektiem. Visaptveroša garantija і vzaєmodopomoga, kolektīvisms kazaku kopienā. Tautas pedagoģija. Khristiyanske vikhovannya kazaku dzimtenē. Praktisks robots ir testaments "Vikhovannya bērni kazaku dzimtenē".

4. tēma. Tradicionālā etiķete un Kubas kazaku odjags.

Uzvedības un ikdienas dzīves normas, tās saiknes ar kristiešu baušļiem un morāli. Cholov_chiy un zh_nochiy odyag kozaks. Kalnu kultūras iztēle un tradīcijas Kubas vārdu odās. Praktiskais robots 1 - ekskursija uz Muzeju. Praktiskais robots 2 - mazu bērnu sacensības "Cholovichy un sievišķīgā Kubas kazaku odjaga".

5. tēma. іgri un rozvagi slov'yan Kubanі iedvesma.

Bērni izklaidējas. Vasara un ziema un vasaras bērni un vasara. Dozvіllja pieaudzis. Cholovіchі un sievietes zborіv - sēdes. Lauku stāsti un joki. Tautas mūzikas kultūra. Praktisks robots ir “Stanichny Tales” aina.

Tēma 6. Tautas medicīna. Kalendārs ir svēts, rituāla nosaukums.

Saikne starp cilvēku un dabu. Bagatovičs dosvids par vārdu burvību. Dabiskā Kubanas komora. Praktisks robots - par tēmu "Natural Comor of Kuban". Ziema ir svēta: Ziemassvētku laiks, Ziemassvētku diena, Kolyaduvannya, Kunga kristības. Svētais pavasaris: Maslyana, Verbna Nedilya, Lielā diena, Provid, Triytsya. Lіtnі svētais: Ivan Kupala, Іlyin diena, trīs Glābējs (ābols, medovy, khlibny). Osinni ir svēts: Semjona diena, Svētā Dieva Māte, Kristus paaugstināšana, Aizlūgums, Paraskevi Pyatnitsa. Praktiskais robots 1. - Pamudinājumi Ziemassvētku rituālam.

Praktiskais robots 2. - "Maslyana" lomu spēle.

7. tēma. Ģimenes rituāli un skaņas.

Kāzu rituālu upurēšana Kubas ciemos. Vesillia: piršļu sameklēšana, "iesaukšana", "dvich-vechir", "posad", kāzu ballīte, vīna ballīte, kāzu ballīte. Batkivščina: tautas povirija, rokasspiediena rituāls. Khrestini: kristības rituāls pareizticīgo baznīcā, bastards. Bēres: bēru dziedāšana, psalmu lasīšana, piemiņas zīmes - mirušā dziesmas, atteikšanās no mirušā templī, bēru rituāls. Praktisks robots ir smaga rituāla ieviešana.

8. tēma. Kazaka vēna. Kabīnes iekšējā fiksācija. Subvir'ya. Tautas amatniecība. Budinku (hati) tehnoloģija. Tourluchnikh abo samannі budinki. Červonija kut. Mēbeles, priekšmeti un interjers. Keramika, kovalske amatniecība. Aušana, izšūšana.

9. tēma. Kubas kazaka vēstures galvenie posmi, datumi un posmi. Galvenie reģionālās un reliģiskās nozīmes datuma un znamenny dienu piemiņas zīmes. Personāls, vēstures un kultūras aktivitātes, kas kļuva par dāvanu piemiņas datumam. Tsієї podії nozīme rūgtajam Kubas kazakam. Sagatavošanas darbs svjatkuvannya (pēc skolotāja izvēles).

10. tēma. Visnovok, uzagalnennya komanda, devās uz lielisko muzeju.

4. Rezultātu pārnese un programmu īstenošana

vikhovni

rezultātus

Nabutijas sociālo skolu skolēni

zināšanas, sociālās realitātes inteliģence un visaptverošā dzīve (1 riven)

Pozitīvas attieksmes veidošana pret mūsu apturēšanas pamatvērtībām un sociālo realitāti kopumā (2 rubļi)

Skolēni noteikti apgūst patstāvīgas sabiedriskās aktivitātes

Kubas kazaku vēsture un kultūra

* Sāciet galveno Kubas kazaka folkloras mistērijas žanru;

* Zināt savas kazaku dzimtenes un klasesbiedra vēsturi;

* Kubas kazaku tradīciju un rituālu saprātīgas iezīmes;

* Zināt galvenos Krasnodaras pilsētā un apgabalā izgatavotos piemiņas zīmes, kas adītas no Kozaka vēstures;

* Vikonuvati tautas virobu elementi, kas darbina galvenos DPI Kubas kazaku veidus;

* Izskaidrojiet Kubas kazas vіyska struktūru un darbības jomu.

* Vmіti viconuvati, demonstrējot Kubas kazaku folkloras formu attīstību;

* Rekonstruēt galvenos Ziemassvētku rituālus;

* Viconuvati mājas iekārtojums ir aktuāls;

* Iepazīstieties ar savu kazaku ģimeni.

* Tautas rituālu stimulēšana ar Kubas kazaku dziesmām un folkloru;

* Zināšanas un izpratne par kazaku garīgās dzīves pamatiem;

* Vikonuvati virobi ta virobi Kubas kazaku DPI tradīcijās;

* Viconati pirmsslidnickas projekts par tēmu "Kubas kazaku vēsture un kultūra"

5. Veidlapas un skata kontrole

Veidlapu un video kontrole

Galvenā robotikas forma galvenokārt ir aizņemta. Tiem, kuri ir aizņemti ar visu programmu, ir praktiska ievirze, radošs, spēles raksturs. Aizņemtiem cilvēkiem ir pilnīgi aktīvs un interaktīvs raksturs (priekšspēle darbībai, projektu izstrāde un attīstība, sevis izzināšana utt.), un tie var ietvert arī aizskarošas metodes: ziņošanu, demonstrāciju, viedokļu apskati.

Izklausās par robotu, kas notiks gadatirgu, beztermiņa pasākumu, konkursu, festivālu, masu apmeklējumu veidā.

Viens no vihovanjas uzdevumu izveides un risināšanas rezultātiem ir vērtību sistēmu praktiskās fiksācijas izpratne.

Izglītības pamats ir komūna, specialitāšu attīstība.

Ģimenes vērtība ir izpratne par ģimenes nozīmi tautas dzīvē, savstarpēja sapratne un palīdzība saviem bērniem, izzinot viņu saknes; šanobiska konfrontācija ar vecākajiem, cinisks aizrādījums, morāles ideāli.

Nagozhdennya starpsavienojums ar papildu izglītības iekārtām.

7. Apgaismošanas procesa materiāli tehniskās drošības apraksts

a) literatūras saraksts skolotājam

1. Abdulatipovs R.A. Mani krievu cilvēki: Kubas kazaki, Maskava 2006

3. Krasnodaras apgabala administrācija. Periodiska Kubana. Kubana Lielās Uzvaras dienas klintī 1941-1945 dzimis Krasnodara 2005 r

4. Bardadims V.P. Ratna zvityaga kubantsiv, Krasnodar 2003 r

5. Bardadims V.P. Kozachiy Kurin, Krasnodara, 1992. g

6. Lielā diena L. D. Kubas kazaku attēli. Krasnodara 1995r.

7. Boyko I.M. Detaļas, stiprinājumi, tautieši. Kubas stila gleznas. Pivnichny Kaukāza tautu folkloras-mistetsky centrs "Otrada" Krasnodara, 2002

8. Bondars Z. Kubas kazaku tradicionālā kultūra. Krasnodara 1999

9. Gaivoronska I.F. Mitsi Kuban, Krasnodara, 2006

10. Zaharčenko V.G. Tautas gleznas par Kubanu. Radianska Kuban, 1997.

11. Kubanas štata universitāte. Zinātnes darbu kolekcija: trīs pirmsrevolūcijas pagātnes Kubas kazaki. Krasnodara 1993r.

12. Lyakh V.I. Kubas muzikālais noslēpums. Krasnodara, 2006

13. Zinātnisko un praktisko konferenču materiāli. Zaoschadzhennya cilvēkiem: tradicionālā tautas kultūra. Krasnodara 2007 r

14. Pakhalko N.A. Kazu kalendārs. Slovjanska-n / K 2000r.

15. Pevņevs A.P. Kubas kazaki, vēstures kolekcija studentiem

skolas, ģimnāzijas, liceji Krasnodaras apgabalā. Krasnodara, 1995

16. Petrusenko I Kubans piknikos. Radianska Kuban. Krasnodara, 1999

17. Prasalova E.N. Savienībā ar skaistumu M. 1987 r

18. Kubas kazaku folkloras un dekoratīvās un lietišķās mākslas bērnu papildizglītības programma. Krasnodara, 2008

19. Ratušņaks V.N. Enciklopēdija. Kubas studijas. Krasnodara, 2008

20. Tkačenko P.І. Dovidkove vidannya. Kubans Govirs. Maskava, 1998

21 Tkačenko P.I.

22. Tkhamakova I.Kh. Kazaku Vesila tradīcija. Svit kultūra. Naļčiks, 1990. gads

23. Čursina V.I. Kubanas vārdu tautas kultūra. Krasnodara, 2005. gads

24. Čursina V.I. Slovjana Kubaņa folklora. Krasnodara, 2003. gads.

b) literatūras saraksts zinātniekiem

1. Kuban folk koliskov pisnі. Krasnodara, 2002

2. Kubas tautas kazki un leģendas / Pasūtījums. V.V. Voroņins. Krasnodara, 2001

4. Bilīna pielikuma skats. Krievu folklora. M., 1991. lpp

5. Prislivja, Kubanas ordeņi un mīklas / Order: LB Martinenko, І. V. Uvarovs. Krasnodara, 1993

6. Prislivja, Kubaņas ordeņi un mīklas / Order: LB Martinenko, І. V. Uvarovs. Krasnodara, 2000

c) tehniskais atbalsts

Dators, interaktīvā tāfele.

d) ekrāna tematiskās grāmatas

Prezentācijas, diski pisen.