Жарознижуючі засоби для дітей призначаються педіатром. Але бувають ситуації невідкладної допомоги за лихоманки, коли дитині потрібно дати ліки негайно. Тоді батьки беруть на себе відповідальність і застосовують жарознижувальні препарати. Що можна давати дітям грудного віку? Чим можна збити температуру у старших дітей? Які ліки найбезпечніші?
Як і будь-який об'єкт, інформація має властивості. Характерною відмінністю інформації від інших об'єктів природи і суспільства є дуалізм : на властивості інформації впливають як властивості вихідних даних, що становлять її змістовну частину, так і властивості методів, що фіксують цю інформацію. З погляду інформатики найважливішими видаються такі загальні якісні властивості: об'єктивність, достовірність, повнота, точність, актуальність, корисність, цінність, своєчасність, зрозумілість, доступність, стислість тощо.
Об'єктивність інформації . Об'єктивний – існуючий поза та незалежно від людської свідомості. Інформація - це відображення зовнішнього об'єктивного світу. Інформація об'єктивна, якщо вона залежить від методів її фіксації, чийогось думки, судження.
Приклад. Зіставимо два таких поняття як інформація та енергія, допустимо теплова. Попросимо двох різних людей оцінити температуру повітря у приміщенні. Один, можливо, скаже, що йому спекотно, а іншої людини такий температурний режим цілком влаштовує. Думки людей про температуру у приміщенні суб'єктивні. Якщо ж виміряти температуру за допомогою приладу, в даному випадку градусника, то ми отримаємо об'єктивну оцінку, яка не залежить від думки. Із інформацією аналогічно.
Об'єктивну інформацію можна отримати, наприклад, за допомогою справних датчиків вимірювальних приладів. Відбиваючись у свідомості конкретної людини, інформація перестає бути об'єктивною, оскільки перетворюється (переважно) залежно від думки, судження, досвіду, знань конкретного суб'єкта.
Достовірність інформації . Інформація є достовірною, якщо вона відображає справжній стан справ. Об'єктивна інформація завжди є достовірною, але достовірна інформація може бути як об'єктивною, так і суб'єктивною. Достовірна інформація допомагає нам прийняти правильне рішення. Недостовірна інформація може бути з наступних причин:
навмисне спотворення (дезінформація) або ненавмисне спотворення суб'єктивної властивості;
спотворення внаслідок впливу перешкод («зіпсований телефон») та недостатньо точних засобів її фіксації.
Доступність інформації: Міра можливості отримати ту чи іншу інформацію. На ступінь доступності інформації впливають одночасно як доступність даних, так і доступність адекватних методів
Повнота інформації . Інформацію можна назвати повною, якщо її достатньо для розуміння та прийняття рішень. Неповна інформація може призвести до помилкового висновку або рішення.
Точність (адекватність) інформації визначається ступенем її близькості до реального стану об'єкта, процесу, явища тощо. характеризує ступінь відповідності реальному об'єктивному стану. Неадекватна інформація може утворитися під час створення нової інформації на основі неповних або недостовірних даних.
Достовірні дані + неадекватні методи = неадекватна інформація
Актуальність інформації – важливість для сьогодення, злободенність, насущність. Тільки вчасно отримана інформація може бути корисною. Достовірна та адекватна застаріла інформація – неактуальна.
Корисність (цінність) інформації . Корисність може бути оцінена стосовно потреб конкретних її споживачів і оцінюється за тими завданнями, які можна вирішити з її допомогою.
Найцінніша інформація – об'єктивна, достовірна, повна та актуальна. У цьому слід враховувати, як і необ'єктивна, недостовірна інформація (наприклад, художня література), має велике значення для людини. Соціальна (суспільна) інформація має ще й додаткові властивості:
має семантичний (смисловий) характер, тобто понятійний, оскільки саме у поняттях узагальнюються найбільш суттєві ознаки предметів, процесів та явищ навколишнього світу.
має мовну природу (крім деяких видів естетичної інформації, наприклад, образотворчого мистецтва). Один і той же зміст може бути виражений на різних природних (розмовних) мовах, записано у вигляді математичних формул тощо.
З часом кількість інформації зростає, інформація накопичується, відбувається її систематизація, оцінка та узагальнення. Цю властивість назвали зростанням і акумулюваннямінформації.
Старіння інформації полягає у зменшенні її цінності з часом. Старить інформацію не час, а поява нової інформаціїяка уточнює, доповнює або відкидає повністю або частково більш ранню. Науково-технічна інформація старіє швидше, естетична (твори мистецтва) – повільніша.
Логічність, компактність, зручна форма подання полегшує розуміння та засвоєння інформації.
Варіант 1
1. Що вивчає інформатика?
а) конструкцію комп'ютера;
б) способи подання, накопичення обробки інформації за допомогою технічних засобів;
г) загальношкільні дисципліни.
2. На якій властивості інформації позначиться її умисне спотворення?
а) зрозумілість;
б) актуальність
в) достовірність;
г) повнота.
3. Виберіть події, які можна віднести до інформаційних процесів:
а) вправу на спортивному снаряді;
б) перекликання присутніх на уроці;
в) водоспад;
г) катання на каруселі.
4. Що з наведеного нижче має властивість передавати інформацію?
а) камінь;
б) вода;
в) папірус;
г) світловий промінь.
5. Що з нижче перерахованого залучено до інформаційного процесу?
а) пісок;
б) будинок;
в) камінь;
г) людина.
6. Якою властивістю володіють об'єкти: дзвін, мова, багаття, радіо, електронна пошта?
а) зберігають інформацію;
б) обробляють інформацію;
в) передають інформацію;
г) створюють інформацію.
7. Що таке інформаційний вибух?
а) щоденні новини із гарячих точок;
б) збільшення кількості газет і журналів;
в) бурхливе зростання потоків та обсягів інформації;
г) спілкування через Інтернет.
8. Кібернетика – це:
а) наука про штучний інтелект;
б) наука про закономірності процесів управління та передачі в машинах, живих організмах та суспільстві;
в) наука про ЕОМ;
г) наука про форми та закони людського мислення.
9. Який об'єкт не може бути носієм інформації при її зберіганні?
а) тканина;
б) папір;
в) магнітні матеріали;
г) промінь світла.
10. Людина приймає інформацію:
а) магнітним повним;
б) органом чуття;
в) внутрішні органи;
г) інструментальними засобами.
11. Інформаційна культура суспільства передбачає:
а) знання сучасних програмних продуктів;
б) знання іноземних мов та їх застосування;
в) уміння працювати з інформацією за допомогою технічних засобів;
г) уміння запам'ятати великий обсяг інформації.
12. Дані – це:
а) окремі факти, що характеризують об'єкти, процеси, явища;
б) виявлені закономірності у певній предметній галузі;
в) сукупність відомостей, необхідні організації діяльності підприємства;
г) зареєстровані сигнали.
13. Що є графічною формою подання математичної інформації:
а) математичне рівняння;
б) графік функції;
в) таблиця значень функції;
г) математичний вираз.
Тест на тему: «Інформація. Інформаційні процеси»
Варіант 2
1. Що об'єктом вивчення інформатики?
а) комп'ютер;
б) інформаційні процеси;
в) комп'ютерні програми;
г) загальношкільні дисципліни.
2. Яким має бути будь-який сигнал, який несе інформацію?
а) мінливим;
б) безперервним;
в) світловим;
г) електричним.
3. Як людина передає інформацію?
а) магнітним полем;
б) промовою, жестами;
в) світловими сигналами;
г) рентгенівським випромінюванням.
4. Який із перелічених процесів не можна назвати інформаційним процесом?
а) зважування інформації;
б) кодування інформації;
в) зберігання інформації;
г) обробка інформації.
5. Що з наведеного нижче не має властивості зберігати інформацію?
а) папір;
б) електронний струм;
в) магнітна дискета;
г) папірус.
6. Яку властивість мають об'єкти: дверний замок, комп'ютер, людина?
а) об'єктивний;
б) актуальною;
в) доступною;
г) достовірною.
7. Як називається інформація, що відображає справжній стан справ?
а) дискета із іграми;
б) книга;
в) географічна карта;
г) звукова плата.
8. Інформатизація суспільства – це:
а) процес поширення ПК;
б) соціально – економічний та науково – технічний процесстворення оптимальних умов задоволення інформаційних потреб громадян;
в) процес запровадження нових інформаційних технологій;
г) процес формування інформаційної культури людини.
9. На ринку інформаційних послуг підлягають обміну та продажу:
а) ліцензії, інформаційні технології;
б) обладнання, приміщення;
в) бланки первинних документів, обчислювальна техніка;
г) книжки, журнали, література.
10. Що таке наука?
а) набуття знань у школі?
б) використання знань щодо роботи з комп'ютером на практиці;
в) набуття знань про навколишній світ, раніше не відомих людству;
г) придбання знань про засоби представлення, обробки, накопичення інформації за допомогою ЕОМ.
11. Яке поняття поєднує камінь, папірус, бересту, книгу та дискету?
а) природне походження;
б) історична цінність;
в) зберігання інформації;
г) вага.
12. Слово «інформація» у перекладі з латинської означає:
а) інформативність;
б) відомості;
в) останні новини;
г) зменшення невизначеності.
13. Що є знаковою формою представлення математичної інформації?
а) математичне рівняння;
б) графік функції;
в) діаграма;
г) усне формулювання завдання.
БОУ Чуваської Республіки СПО «АСГТ» Міносвіти Чувашії
КОНТРОЛЬНІ ТА ПРОВІРКОВІ РОБОТИ
для студентівIкурсу
Склала: Семенова Олена
Валентинівна
Алатир - 2013
Тест на тему: «Інформація. Інформаційні процеси»
Варіант 1
1. Що вивчає інформатика?
а) конструкцію комп'ютера;
б) способи подання, накопичення обробки інформації за допомогою технічних засобів;
в) комп'ютерні програми;
г) загальношкільні дисципліни.
2. На якій властивості інформації позначиться її умисне спотворення?
а) зрозумілість;
б) актуальність
в) достовірність;
г) повнота.
3. Виберіть події, які можна віднести до інформаційних процесів:
а) вправу на спортивному снаряді;
б) перекликання присутніх на уроці;
г) катання на каруселі.
4. Що з наведеного нижче має властивість передавати інформацію?
а) камінь;
в) папірус;
г) світловий промінь.
5. Що з нижче перерахованого залучено до інформаційного процесу?
в) камінь;
г) людина.
6. Яку властивість мають об'єкти: дзвін, мова, багаття, радіо, електронна пошта?
а) зберігають інформацію;
б) обробляють інформацію;
в) передають інформацію;
г) створюють інформацію.
7. Що таке інформаційний вибух?
г) процес формування інформаційної культури людини.
9. На ринку інформаційних послуг підлягають обміну та продажу:
а) ліцензії, інформаційні технології;
б) обладнання, приміщення;
в) бланки первинних документів, обчислювальна техніка;
г) книжки, журнали, література.
10. Що таке наука?
а) набуття знань у школі?
б) використання знань щодо роботи з комп'ютером на практиці;
в) набуття знань про навколишній світ, раніше не відомих людству;
г) придбання знань про засоби представлення, обробки, накопичення інформації за допомогою ЕОМ.
11. Яке поняття поєднує камінь, папірус, бересту, книгу та дискету?
а) природне походження;
б) історична цінність;
в) зберігання інформації;
12. Слово «інформація» у перекладі з латинської означає:
а) інформативність;
б) відомості;
в) останні новини;
г) зменшення невизначеності.
13. Що є знаковою формою представлення математичної інформації?
а) математичне рівняння;
б) графік функції;
в) діаграма;
г) усне формулювання завдання.
Тест на тему: «Кодування інформації. Системи числення»
Варіант 1
1. Залежно від способу зображення чисел системи числення поділяються на:
а) арабські та римські;
б) позиційні та непозиційні;
в) подання у вигляді ряду та у вигляді розрядної сітки.
2. Двійкова система числення має підставу:
3. Для представлення чисел у шістнадцятковій системі числення використовуються:
а) цифри 0 – 9 та літери А –F;
б) літери А – Q;
в) числа 0 - 15.
4. У якій системі числення може бути записано число 402?
а) у двійковій;
б) у троїчній;
в) у п'ятирічній.
5. Чому дорівнює числоDXXVIIу десятковій системі числення?
а) 527;
6. Недоліком непозиційної системи числення є:
а) складно виконувати арифметичні операції;
б) обмежена кількість символів, необхідні запису числа;
7. Дані системи числення: 2-а, 8-а, 10-а і 16-а. Запис виду 352:
а) відсутня у двійковій системі числення;
б) відсутня у восьмеричній;
8. Які цифри використовуються у шестеричній системі числення?
в) 0, 3, 2, 1.
9. Яку мінімальну основу повинна мати система числення, якщо в ній можна записати числа: 341, 123, 222, 111.
10. Коли 2*2 = 11?
а) у двійковій системі числення;
б) у трійковій системі числення;
в) у четвірковій системі числення.
11. Як записується максимальне 4-розрядне позитивне число в троїчній системі числення?
а) 2222;
12. Цифри – це:
а) символи, що у записи числа;
б) літери, що у записи числа.
Варіант 2
1. Система числення – це:
а) подання чисел в експоненційній формі;
б) подання чисел із постійним положенням коми;
в) спосіб представлення чисел за допомогою символів, що мають певне кількісне значення.
2. П'ятерична система числення має основу:
3. Для представлення чисел у восьмеричній системі числення використовуються цифри:
в) 0 - 7.
4. У якій системі числення може бути записано число 750?
а) у вісімковій;
б) у семеричній;
в) у шестеричній.
5. Чому дорівнює числоCDXIVу десятковій системі числення:
в) 414.
6. Перевагою позиційної системи числення є:
а) складно виконувати арифметичні операції;
б) обмежена кількість символів, необхідні запису числа;
в) різне написання цифр у різних народів.
7. Дані системи числення: 2-а, 8-а, 10-а і 16-а. Запис виду 692:
а) відсутня у десятковій системі числення;
б) відсутня у восьмеричній;
в) існує у всіх названих системах числення.
8. Які цифри використовуються у семеричній системі числення?
а) 0, 1, 6;
9. Яку мінімальну основу повинна мати система числення, якщо в ній можна записати числа: 432, 768,568,243?
10. Коли 2*3 = 11?
а) у п'ятирічній системі числення;
б) у трійковій системі числення;
в) у четвірковій системі числення.
11. Як записується максимальне 3-розрядне позитивне число в четвірковій системі числення?
а) 333;
12. Число – це:
а) низку символів;
б) позначення деякої величини;
в) набір символів.
Урок№15
Дата24.11.2015
Клас 10
План-конспект уроку з інформатики та ІКТ
Тема урока: Контрольна робота №1
Ціль: перевірка знань, умінь та навичок учнів на тему.
Тип уроку: урок контролю знань, умінь та навичок.
Хід уроку
1. Організаційний момент
Привітання перевірка присутніх.
2. Контрольна робота на тему: «Інформація. Інформаційні процеси»
Варіант 1
1. Що вивчає інформатика?
а) конструкцію комп'ютера;
б) способи подання, накопичення обробки інформації за допомогою технічних засобів;
в) комп'ютерні програми;
г) загальношкільні дисципліни.
2. На якій властивості інформації позначиться її умисне спотворення?
а) зрозумілість;
б) актуальність
в) достовірність;
г) повнота.
3. Виберіть події, які можна віднести до інформаційних процесів:
а) вправу на спортивному снаряді;
б) перекликання присутніх на уроці;
в) водоспад;
г) катання на каруселі.
4. Що з наведеного нижче має властивість передавати інформацію?
а) камінь;
б) вода;
в) папірус;
г) світловий промінь.
5. Що з нижче перерахованого залучено до інформаційного процесу?
а) пісок;
б) будинок;
в) камінь;
г) людина.
6. Яку властивість мають об'єкти: дзвін, мова, багаття, радіо, електронна пошта?
а) зберігають інформацію;
б) обробляють інформацію;
в) передають інформацію;
г) створюють інформацію.
7. Що таке інформаційний вибух?
а) щоденні новини із гарячих точок;
б) збільшення кількості газет і журналів;
в) бурхливе зростання потоків та обсягів інформації;
г) спілкування через Інтернет.
8. Кібернетика – це:
а) наука про штучний інтелект;
б) наука про закономірності процесів управління та передачі в машинах, живих організмах та суспільстві;
в) наука про ЕОМ;
г) наука про форми та закони людського мислення.
9. Який об'єкт не може бути носієм інформації при її зберіганні?
а) тканина;
б) папір;
в) магнітні матеріали;
г) промінь світла.
10. Людина приймає інформацію:
а) магнітним повним;
б) органом чуття;
в) внутрішні органи;
г) інструментальними засобами.
11. Інформаційна культура суспільства передбачає:
а) знання сучасних програмних продуктів;
б) знання іноземних мов та їх застосування;
в) уміння працювати з інформацією за допомогою технічних засобів;
г) уміння запам'ятати великий обсяг інформації.
12. Дані – це:
а) окремі факти, що характеризують об'єкти, процеси, явища;
б) виявлені закономірності у певній предметній галузі;
в) сукупність відомостей, необхідні організації діяльності підприємства;
г) зареєстровані сигнали.
13. Що є графічною формою подання математичної інформації:
а) математичне рівняння;
б) графік функції;
в) таблиця значень функції;
г) математичний вираз.
Ic=K*IзабоIc=K*i
15. Група школярів прийшла у басейн, у якому 4 доріжки для плавання. Тренер повідомив, що гурт плаватиме на доріжці №3. Скільки інформації отримали школярі цього повідомлення?
2 біти
16. Повідомлення про те, що ваш друг живе на 10 поверсі, несе 4 біти інформації. Скільки поверхів у будинку?
16 етажів
17. Переведіть у біти: 57 Кбайт, 57 Мбайт, 57 Гб.
57*2 13 біт466944
57*2 23 біт478150656
57*2 33 біт489626271744
18. Алфавіт деякої знакової системи складається з 128 символів. N ). Яка кількість інформації міститиме пропозицію з 56 символів ( Ic )? Відповідь записати у байтах.
i=7 біт
Ic=392 біт=49 байт
Варіант 2
1. Що об'єктом вивчення інформатики?
а) комп'ютер;
б) інформаційні процеси;
в) комп'ютерні програми;
г) загальношкільні дисципліни.
2. Яким має бути будь-який сигнал, який несе інформацію?
а) мінливим;
б) безперервним;
в) світловим;
г) електричним.
3. Як людина передає інформацію?
а) магнітним полем;
б) промовою, жестами;
в) світловими сигналами;
г) рентгенівським випромінюванням.
4. Який із перелічених процесів не можна назвати інформаційним процесом?
а) зважування інформації;
б) кодування інформації;
в) зберігання інформації;
г) обробка інформації.
5. Що з наведеного нижче не має властивості зберігати інформацію?
а) папір;
б) електронний струм;
в) магнітна дискета;
г) папірус.
6. Яку властивість мають об'єкти: дверний замок, комп'ютер, людина?
а) об'єктивний;
б) актуальною;
в) доступною;
г) достовірною.
7. Як називається інформація, що відображає справжній стан справ?
а) дискета із іграми;
б) книга;
в) географічна карта;
г) звукова плата.
8. Інформатизація суспільства – це:
а) процес поширення ПК;
б) соціально - економічний та науково - технічний процес створення оптимальних умов для задоволення інформаційних потреб громадян;
в) процес запровадження нових інформаційних технологій;
г) процес формування інформаційної культури людини.
9. На ринку інформаційних послуг підлягають обміну та продажу:
а) ліцензії, інформаційні технології;
б) обладнання, приміщення;
в) бланки первинних документів, обчислювальна техніка;
г) книжки, журнали, література.
10. Що таке наука?
а) набуття знань у школі?
б) використання знань щодо роботи з комп'ютером на практиці;
в) набуття знань про навколишній світ, раніше не відомих людству;
г) придбання знань про засоби представлення, обробки, накопичення інформації за допомогою ЕОМ.
11. Яке поняття поєднує камінь, папірус, бересту, книгу та дискету?
а) природне походження;
б) історична цінність;
в) зберігання інформації;
г) вага.
12. Слово «інформація» у перекладі з латинської означає:
а) інформативність;
б) відомості;
в) останні новини;
г) зменшення невизначеності.
13. Що є знаковою формою представлення математичної інформації?
а) математичне рівняння;
б) графік функції;
в) діаграма;
г) усне формулювання завдання.
14. Як визначити кількість інформаційних повідомлень (невизначеність знань - N )?
N=2i
15. Було отримано телеграму: «Зустрічайте, вагон №7». Відомо що у складі поїзда 16 вагонів. Яку кількість інформації було отримано?
4 біти
16. Повідомлення про те, що Петя живе у другому під'їзді, несе 3 біти інформації. Скільки під'їздів у будинку?
8 під'їздів
17. Переведіть у біти: 51 Кбайт, 51 Мбайт, 51 Гб.
51*2 13 біт417792
51*2 23 біт427819008
51*2 33 біт438086664192
18. Алфавіт деякої знакової системи складається з 256 символів ( N ). Яка кількість інформації міститиме пропозицію з 40 символів ( Ic )? Відповідь записати у байтах.
i=8 біт
Ic=320 біт=40 байт
3. Підсумок уроку
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
