Diferenciācijas zāles no informātikas priekš sp. Tests par tēmu "Informācija

Jaks un būt-sava veida objekts, informācija ir spēcīga. Raksturīgs skats uz informāciju par dabu un balstiekārtu є duālisms : par informācijas spēku viņi lej iekšā gan svešas cieņas spēku, kā veidot daļu no izmaiņām, gan metožu spēku, kā informāciju fiksēt. No informātikas viedokļa vissvarīgākie ir šādi: intelekts, pieejamība, uzticamība

Informatīvā darbība ... Mērķis - raita poza, kas ir tieši pretī cilvēka svidomosty. Informācija – informatīvās gaismas vizualizācijas process. Informācija ir aktīva, jo var uzzināt visas fizikas metodes, kuras domas, spriedumi.

dibens... Ir divas tādas izpratnes kā informācija un enerģija, jāatzīst, ka silta. Lūdzam divus jauniešus novērtēt dzēriena temperatūru primitīvā. Varētu teikt, kas ir specotāls, bet cilvēkiem šāds temperatūras režīms ir pilnīgi vlashtovu. Cilvēku domas par primitīvās sub'aktīvas temperatūru. Ja nomainīšu temperatūru uz papildus palīdzību, dotajā termometra kritienā, tad pieņemsim vērtējumu, tā kā prātā nemeloju. Informācija ir līdzīga.

Tiešsaistes informāciju var rediģēt, piemēram, ar atsauces sensoru palīdzību virtuālajos pielikumos. Tiklīdz tiek redzēta konkrētas tautas informācija, informācija pārstāj būt aktīva, daļa no tās tiek pārveidota (citiem vārdiem sakot, mazā pasaule) domu, spriedumu, informācijas, konkrētas apakšas zināšanu veidā. 'ukt.

Informācijas ticamība ... Informācija ir uzticama, ja redzat atsauces valsti. Objektīva informācija ir atkarīga no uzticamas, taču arī uzticama informācija var būt aktīva vai subaktīva. Atbilstoša informācija par papildu palīdzību dod mums pareizo lēmumu. Informācijas trūkums var rasties šādu iemeslu dēļ:

sub'aktīvās varas radīšana nav naidīga;

Iemesls tam ir tas, ka tas ir kļuvis pārāk liels ("tālruņa numurs") un precīzu datu trūkums.

Informācijas pieejamība: Elastības pasaule šīs informācijas labošanai. Informācijas pieejamības līmenī viņi uzreiz ielej gan datu pieejamību, gan adekvātu metožu pieejamību

Biļetens ... Informāciju var nosaukt pēc iespējas vairāk, jo ar to pietiek saprātam un pieņemšanai. Nepilnīga informācija var novest pie apžēlošanas vai lēmuma.

Informācijas precizitāte (adekvātums). no tuvības pasaules reālajam kļūst par objektu, procesu, izpausmi. n. Reālo objektīvo dzirnavu soļu raksturošana. Nepietiekamu informāciju var apgalvot pirms jaunas informācijas iegūšanas, pamatojoties uz nepilnīgiem vai nepilnīgiem cieņas apliecinājumiem.

Attiecīgie dati + neadekvātas metodes = neadekvāta informācija

1. Informācijas atbilstība - dienas nozīme, satraukums, nekaunība. Tikai uzreiz informācija tiek izņemta no kanēļa. Adekvāta un adekvāta, veca informācija nav svarīga.

   Pareizības (vērtības) informācija ... Sausumu var 100 procentu novērtēt pēc konkrētu dzīvojošo cilvēku vajadzībām, pēc kuriem var spriest.

Informācijas atrašana ir objektīva, uzticama un atbilstoša. Tajā pašā laikā tas ir nepieciešams, tas ir nepieciešams, nepietiekama informācija (piemēram, mākslas literatūra), ir liela nozīme cilvēkiem. Sociālā (atbalstošā) informācija ar lielu papildu spēku:

Nav semantiska (jēgpilna) rakstura, tas ir, saprotama, un vispazīstamākās objektu, procesu un jaunu zināšanu izpausmju pazīmes.

Es esmu mana dabas māte (izņemot dabas informācijas veidus, piemēram, tēlainu noslēpumu). Viena un tā pati izmaiņa var būt pagriezieni ar dabīgām (rožainām) kustībām, rakstīti matemātisku formulu skatījumā utt.

Stundas laikā ir daudz informācijas par izaugsmi, informācijas uzkrāšana, pārskatīšana, sistematizācija, izvērtēšana un publicēšana. Qiu spēku sauca par zrostannyi i akumulyuvannyam informāciju.

Vecā lauka informācija pie vērtības maiņas stundā. Vecas informācijas iegūšana ir nevis stunda, bet gan laiks ziņas Precizēšu, vēlāk papildināšu vairāk vai vairāk. Zinātniskā un tehniskā informācija ir veca, shvid, estētiska (radīt noslēpumu) - vairāk.

Prezentācijas loģiskums, kompaktums, parocīga forma slēpjas vismazākajā nozīmē un informācijas meistarībā.

1. iespēja

1. Kāda veida datorzinātne?

a) datora dizains;

b) palīdzības sniegšanas, uzkrāšanas informācijas apstrādes veidi tehniskā palīdzība;

v) datorprogrammas;

d) izglītības disciplīnas.

2. Uz kāda informācijas spēka ir zināms, ka tā patiešām ir radīta?

a) intelekts;

b) atbilstība

c) autentiskums;

d) povnota.

3. Soļu noskaņa, ko var veikt pirms informācijas procesiem:

a) ir tiesības uz sporta aprīkojumu;

b) klātbūtnes atbalsošana pie urotsi;

c) ūdenskritums;

d) kataņja karuselī.

4. Kāds ir informācijas pārsūtīšanas spēks?

a) akmens;

b) ūdens;

c) papiruss;

d) gaišs promin.

5. Kāda ir pārapdrošinātā dibena pirms informācijas procesa?

a) pisok;

b) kabīnes;

c) akmens;

d) lūdīns.

6. Yaku power mayut ob'єkti: dzvin, mova, bagattya, radio, e-pasts?

a) saglabāt informāciju;

b) atjaunināt informāciju;

c) pārsūtīt informāciju;

d) apstiprina informāciju.

7. Kāda veida informācija vibuch?

a) bezmaksas ziņas no karstajiem punktiem;

b) laikrakstu un žurnālu skaita pieaugums;

c) straujāks straumju un informācijas ziņojumu pieaugums;

d) spilkuvannya caur internetu.

8. Kibernētika — tse:

a) zinātne par gabala inteliģenci;

b) zinātne par likumiem, kas regulē informācijas kontroles un pārraides procesus mašīnās, dzīvos organismos un suspensijās;

c) zinātne par AM;

d) zinātne par cilvēka nepareizas interpretācijas likumu veidošanos.

9. Kāds ob'єkt nevar būt informācijas pārnešana ar її zberіgannі?

a) aušana;

b) papīrs;

c) magnētiskie materiāli;

d) mainiet gaismu.

10. Ludins saņēma informāciju:

a) magnētiskais pagrieziens;

b) čutas ērģeles;

c) iekšējās organizācijas;

d) instrumentālās prasmes.

11. Informācijas kultūra par pārraides apturēšanu:

a) dienas zināšanas programmatūras produkti;

b) zināšanas par zemes zemēm un їkh zasosuvannya;

c) skaidrāka prakse ar informāciju par papildu tehnisko palīdzību;

d) atceroties lielisko informācijas apmaiņu.

12. Dani - tse:

a) okremі fakti, scho raksturo ob'єkti, procesus, ārienes;

b) atklātās likumsakarības dziedāšanas priekšmetā;

c) īpašumu pārākums, nepieciešamā uzņēmuma darbības organizācija;

d) reģistrētie signāli.

13. Matemātiskās informācijas iesniegšanas grafiskā formā:

a) matemātiskā ekvivalence;

b) funkciju grafiks;

c) funkcijas vērtību tabula;

d) matemātiskais viraz.

Tests par tēmu: “Informācija. Informācijas procesi»

2. iespēja

1. Kā ir ar datorzinātņu izglītību?

a) dators;

b) informācijas procesi;

c) datorprogrammas;

d) izglītības disciplīnas.

2. Jakims var būt signāls, kas nes informāciju?

a) minlivim;

b) bez pārtraukuma;

c) svitlovim;

d) elektrisks.

3. Kā Ludins pārsūtīja informāciju?

a) magnētiskais lauks;

b) skalošana, žesti;

c) gaismas signāli;

d) rentgena pakalpojumi.

4. Kādus procesus nevar saukt par informācijas procesu?

a) cieņpilna informācija;

b) kodēšanas informācija;

c) informācijas iegūšana;

d) informācijas apstrāde.

5. Kāds ir informācijas spēks, ko nevar iegūt no apakšas?

a) papīrs;

b) elektroniskais strums;

c) magnētiskā diskete;

d) papiruss.

6. Yaku Mayut ob'єkti spēks: durvju slēdzene, dators, lūdins?

a) ob'aktīvs;

b) atbilstošs;

c) pieejams;

d) uzticams.

7. Kā sauc informāciju, kā tā atspoguļo pareizo valsti?

a) diskete ar spēlēm;

b) grāmata;

c) ģeogrāfiskā karte;

d) skaņas karte.

8. Apturēšanas informatizācija — tse:

a) datora paplašināšanas process;

b) sociāli – ekonomiski un zinātniski – tehniskais process optimālu prātu izveidošana, lai apmierinātu sabiedrības informācijas vajadzības;

c) jaunu informācijas tehnoloģiju ieviešanas process;

d) tautas informācijas kultūras veidošanās process.

9. Informācijas pakalpojumu tirgū, lai apmainītos un pārdotu:

a) licences, informācijas tehnoloģijas;

b) valdījums, piesaiste;

c) oriģinālo dokumentu sagataves, aprēķina tehnoloģija;

d) grāmatas, žurnāli, literatūra.

10. Tātad tā ir zinātne?

a) atrast zināšanas skolā?

b) Viktorijas laikmeta zināšanas par robotiem ar datoru praksē;

c) uzzināt zināšanas par navkolishn_y svit, kuras cilvēki iepriekš nav redzējuši;

d) zināšanu papildināšana par informācijas sniegšanas, apstrādes un uzkrāšanas metodi ar vēlēšanu novērošanas misijas palīdzību.

11. Vai tu saproti vienu akmeni, papirusu, bērza mizu, grāmatu vai disketi?

a) dabiski prokhodzhennya;

b) vēsturiskā vērtība;

c) informācijas iegūšana;

d) vag.

12. Vārds "informācija" latīņu valodā nozīmē:

a) informatīvums;

b) vіdomostі;

c) atlikušās ziņas;

d) nevērtības samazināšana.

13. Kāda ir matemātiskās informācijas simboliskā forma?

a) matemātiskā ekvivalence;

b) funkciju grafiks;

c) diagrammas;

d) aizmigt formulauvannya zavdannya.

BOU no Čuvijas Republikas SPO "ASHT" Minosviti Chuvash

KONTROLES UN PĒRVIRNI ROBOTI

studentiemesprotams

Skala: Semenova Olena

Valentinivna

Alatīrs - 2013. gads

Tests par tēmu: “Informācija. Informācijas procesi "

1. iespēja

1. Kāda veida datorzinātne?

a) datora dizains;

b) informācijas sniegšanas, uzkrāšanas veidi papildu tehniskajiem līdzekļiem;

c) datorprogrammas;

d) izglītības disciplīnas.

2. Uz kāda informācijas spēka ir zināms, ka tā patiešām ir radīta?

a) intelekts;

b) atbilstība

c) autentiskums;

d) povnota.

3. Soļu noskaņa, ko var veikt pirms informācijas procesiem:

a) ir tiesības uz sporta aprīkojumu;

b) klātbūtnes atbalsošana pie urotsi;

d) kataņja karuselī.

4. Kāds ir informācijas pārsūtīšanas spēks?

a) akmens;

c) papiruss;

d) gaišs promin.

5. Kāda ir pārapdrošinātā dibena pirms informācijas procesa?

c) akmens;

d) lūdīns.

6. Kāds ir mayut ob'єkti spēks: dzvin, movlennya, bagattya, radio, elektroniskais pasts?

a) saglabāt informāciju;

b) atjaunināt informāciju;

c) pārsūtīt informāciju;

d) apstiprina informāciju.

7. Kāda veida informācija vibuch?

d) tautas informācijas kultūras veidošanās process.

9. Informācijas pakalpojumu tirgū, lai apmainītos un pārdotu:

a) licences, informācijas tehnoloģijas;

b) valdījums, piesaiste;

c) oriģinālo dokumentu formas, aprēķina tehnoloģija;

d) grāmatas, žurnāli, literatūra.

10. Tātad tā ir zinātne?

a) atrast zināšanas skolā?

b) Viktorijas laikmeta zināšanas par robotiem ar datoru praksē;

c) uzzināt zināšanas par navkolishn_y svit, kuras cilvēki iepriekš nav redzējuši;

d) zināšanu papildināšana par informācijas sniegšanas, apstrādes un uzkrāšanas metodi ar vēlēšanu novērošanas misijas palīdzību.

11. Vai tu saproti vienu akmeni, papirusu, bērza mizu, grāmatu vai disketi?

a) dabiski prokhodzhennya;

b) vēsturiskā vērtība;

c) informācijas iegūšana;

12. Vārds "informācija" latīņu valodā nozīmē:

a) informatīvums;

b) vіdomostі;

c) atlikušās ziņas;

d) nevērtības samazināšana.

13. Kāda ir matemātiskās informācijas simboliskā forma?

a) matemātiskā ekvivalence;

b) funkciju grafiks;

c) diagrammas;

d) aizmigt formulauvannya zavdannya.

Tests par tēmu: “Informācijas kods. Skaitliskās sistēmas "

1. iespēja

1. Saskaņā ar sistēmas skaitļu attēlošanas metodi skaitlis tiek sadalīts:

a) arābu un romiešu;

b) pozīcija un nepozīcija;

c) dāvana no viglijas uz rindu un no viglijas uz režģi.

2. Dviykova skaitliskā sistēma ir pamata:

3. Skaitļu attēlošanai sešpadsmit sistēmās uzvaras skaits ir:

a) cipari no 0 līdz 9 un litri A -F;

b) literi A - Q;

c) skaitļi no 0 līdz 15.

4. Vai skaitli 402 var uzrakstīt jebkurā skaitļu sistēmā?

a) pie dvіykovіy;

b) trijos;

c) pie pyatirichny.

5. Kāds ir pareizais datums?DXXVIIdesmitiem ciparu sistēmu?

a) 527;

6. Nepilnīga nepozicionāla skaitļu sistēma є:

a) locīšanas aritmētiskās darbības;

b) apņemti vairāki simboli, ir nepieciešams pierakstīt skaitli;

7. Skaitliskās sistēmas dani: 2-a, 8-a, 10-a un 16-a. Ierakstiet prātu 352:

a) katru dienu divās skaitļu sistēmās;

b) oktālā;

8. Cik skaitļu viņiem ir seškārtīgā skaitļu sistēmā?

c) 0, 3, 2, 1.

9. Yaka minimālā bāze ir skaitļu sistēma, kurā var ierakstīt skaitļus: 341, 123, 222, 111.

10. Ja 2 * 2 = 11?

a) divās skaitļu sistēmās;

b) trīs skaitliskā stipruma sistēmās;

c) četrās skaitļu sistēmās.

11. Kā reģistrēt maksimāli 4 ciparu pozitīvu skaitli trīskāršā skaitļu sistēmā?

a) 2222;

12. Cipari — tse:

a) simboli, scho skaitļu ierakstā;

b) literi, scho pie skaitļa ierakstīšanas.

2. iespēja

1. Ciparu sistēma — tse:

a) skaitļu iesniegšana eksponenciālā formā;

b) numuru iesniegšana no komi pastāvīgajiem amatiem;

c) veids, kā atklāt skaitļus aiz papildu simboliem, kas var būt mazāk nozīmīgi nekā nozīme.

2. Skaitliskās bāzes pieckāršā sistēma:

3. Ciparu attēlošanai ciparu skaitļu oktālajā sistēmā izmanto šādus ciparus:

c) 0-7.

4. Vai skaitli 750 var uzrakstīt jebkurā skaitļu sistēmā?

a) oktāls;

b) septītajā;

c) sešos.

5. Kāds ir pareizais datums?CDXIVdesmitiem sistēmu ir:

c) 414.

6. Pārsteidzoša pozicionālā sistēma un skaitlis є:

a) locīšanas aritmētiskās darbības;

b) apņemti vairāki simboli, ir nepieciešams pierakstīt skaitli;

c) dažādu skaitļu rakstību starp pasaules tautām.

7. Skaitliskās sistēmas dani: 2-a, 8-a, 10-a un 16-a. Ieraksta veids 692:

a) katru dienu ir desmitiem ciparu sistēmu;

b) oktālā;

c) іsnu visās nosauktajās skaitļu sistēmās.

8. Cik skaitļu viņiem ir septiņkārtīgajā skaitļu sistēmā?

a) 0, 1, 6;

9. Pie minimālās bāzes vainīga ciparu sistēma, jo tajā var ierakstīt skaitļus: 432, 768,568,243?

10. Ja 2 * 3 = 11?

a) piecu zvaigžņu skaitļu sistēmā;

b) trīs skaitliskā stipruma sistēmās;

c) četrās skaitļu sistēmās.

11. Jaks pierakstīt maksimālo skaitli 3 - vai skaitlis ir pozitīvs četrkāršā skaitļu sistēmā?

a) 333;

12. Cipars — tse:

a) vairāki simboli;

b) dejakoi lieluma vērtība;

c) simbolu kopa.

Nodarbība№15

datums24.11.2015

Klas 10

Datorzinātņu un ІKT nodarbības izklāsts

Nodarbības tēma: Robota Nr.1 ​​vadība

Mērķis: zināšanu pārskatīšana, atskaitot to zinātnieku navičoku par šo tēmu.

Nodarbības veids: stunda zināšanu kontrolēšanā, umіn ka navichok.

Iet uz nodarbību

1. Organizatoriskais moments

Privitannya klātbūtnes pārslēgšana.

2. Robota vadība par tēmu: “Informācija. Informācijas procesi "

1. iespēja

1. Kāda veida datorzinātne?

a) datora dizains;

b) informācijas sniegšanas, uzkrāšanas veidi papildu tehniskajiem līdzekļiem;

c) datorprogrammas;

d) izglītības disciplīnas.

2. Uz kāda informācijas spēka ir zināms, ka tā patiešām ir radīta?

a) intelekts;

b) atbilstība

c) autentiskums;

d) povnota.

3. Soļu noskaņa, ko var veikt pirms informācijas procesiem:

a) ir tiesības uz sporta aprīkojumu;

b) klātbūtnes atbalsošana pie urotsi;

c) ūdenskritums;

d) kataņja karuselī.

4. Kāds ir informācijas pārsūtīšanas spēks?

a) akmens;

b) ūdens;

c) papiruss;

d) gaišs promin.

5. Kāda ir pārapdrošinātā dibena pirms informācijas procesa?

a) pisok;

b) kabīnes;

c) akmens;

d) lūdīns.

6. Kāds ir mayut ob'єkti spēks: dzvin, movlennya, bagattya, radio, elektroniskais pasts?

a) saglabāt informāciju;

b) atjaunināt informāciju;

c) pārsūtīt informāciju;

d) apstiprina informāciju.

7. Kāda veida informācija vibuch?

a) bezmaksas ziņas no karstajiem punktiem;

b) laikrakstu un žurnālu skaita pieaugums;

c) straujāks straumju un informācijas ziņojumu pieaugums;

d) spilkuvannya caur internetu.

8. Kibernētika — tse:

a) zinātne par gabala inteliģenci;

b) zinātne par likumiem, kas regulē informācijas kontroles un pārraides procesus mašīnās, dzīvos organismos un suspensijās;

c) zinātne par AM;

d) zinātne par cilvēka nepareizas interpretācijas likumu veidošanos.

9. Kāds ob'єkt nevar būt informācijas pārnešana ar її zberіgannі?

a) aušana;

b) papīrs;

c) magnētiskie materiāli;

d) mainiet gaismu.

10. Ludins saņēma informāciju:

a) magnētiskais pagrieziens;

b) čutas ērģeles;

c) iekšējās organizācijas;

d) instrumentālās prasmes.

11. Informācijas kultūra par pārraides apturēšanu:

a) zināšanas par pašreizējiem programmatūras produktiem;

b) zināšanas par zemes zemēm un їkh zasosuvannya;

c) skaidrāka prakse ar informāciju par papildu tehnisko palīdzību;

d) atceroties lielisko informācijas apmaiņu.

12. Dani - tse:

a) okremі fakti, scho raksturo ob'єkti, procesus, ārienes;

b) atklātās likumsakarības dziedāšanas priekšmetā;

c) īpašumu pārākums, nepieciešamā uzņēmuma darbības organizācija;

d) reģistrētie signāli.

13. Matemātiskās informācijas iesniegšanas grafiskā formā:

a) matemātiskā ekvivalence;

b) funkciju grafiks;

c) funkcijas vērtību tabula;

d) matemātiskais viraz.

esc= K * Isaboesc= K * i

15. Uz baseinu ieradās skolnieku grupa, pie jaku 4 celiņi peldēšanai. Pludiņu ganāmpulku treneris varēs apskatīt uz ceļa Nr.3. Vai skіlka informatsija atteicās no zinātniskās pieredzes?

2 sitieni

16. Starp citu, par tiem, kas tavs draugs ir dzīvs 10 dienas, nesot 4 bitus informācijas. Skіlki no kabīnes augšas?

16taživ

17. Tulkot no bitty: 57 KB, 57 MB, 57 GB.

57*2 13 mazliet466944

57*2 23 mazliet478150656

57*2 33 mazliet489626271744

18. Simboliskās sistēmas alfabēts ir saglabāts 128 simbolos ( N ). Yaka daudz informācijas par 56 simbolu piedāvājumu ( Ic )? Apskatiet baitus.

i= 7 biti

esc= 392 baiti = 49 baiti

2. iespēja

1. Kā ir ar datorzinātņu izglītību?

a) dators;

b) informācijas procesi;

c) datorprogrammas;

d) izglītības disciplīnas.

2. Jakims var būt signāls, kas nes informāciju?

a) minlivim;

b) bez pārtraukuma;

c) svitlovim;

d) elektrisks.

3. Kā Ludins pārsūtīja informāciju?

a) magnētiskais lauks;

b) skalošana, žesti;

c) gaismas signāli;

d) rentgena pakalpojumi.

4. Kādus procesus nevar saukt par informācijas procesu?

a) cieņpilna informācija;

b) kodēšanas informācija;

c) informācijas iegūšana;

d) informācijas apstrāde.

5. Kāds ir informācijas spēks, ko nevar iegūt no apakšas?

a) papīrs;

b) elektroniskais strums;

c) magnētiskā diskete;

d) papiruss.

6. Yaku Mayut ob'єkti spēks: durvju slēdzene, dators, lūdins?

a) ob'aktīvs;

b) atbilstošs;

c) pieejams;

d) uzticams.

7. Kā sauc informāciju, kā tā atspoguļo pareizo valsti?

a) diskete ar spēlēm;

b) grāmata;

c) ģeogrāfiskā karte;

d) skaņas karte.

8. Apturēšanas informatizācija — tse:

a) datora paplašināšanas process;

b) sociāli – ekonomiski un zinātniski – tehnisks process optimālu prātu veidošanai sabiedrības informatīvo vajadzību apmierināšanai;

c) jaunu informācijas tehnoloģiju ieviešanas process;

d) tautas informācijas kultūras veidošanās process.

9. Informācijas pakalpojumu tirgū, lai apmainītos un pārdotu:

a) licences, informācijas tehnoloģijas;

b) valdījums, piesaiste;

c) oriģinālo dokumentu formas, aprēķina tehnoloģija;

d) grāmatas, žurnāli, literatūra.

10. Tātad tā ir zinātne?

a) atrast zināšanas skolā?

b) Viktorijas laikmeta zināšanas par robotiem ar datoru praksē;

c) uzzināt zināšanas par navkolishn_y svit, kuras cilvēki iepriekš nav redzējuši;

d) zināšanu papildināšana par informācijas sniegšanas, apstrādes un uzkrāšanas metodi ar vēlēšanu novērošanas misijas palīdzību.

11. Vai tu saproti vienu akmeni, papirusu, bērza mizu, grāmatu vai disketi?

a) dabiski prokhodzhennya;

b) vēsturiskā vērtība;

c) informācijas iegūšana;

d) vag.

12. Vārds "informācija" latīņu valodā nozīmē:

a) informatīvums;

b) vіdomostі;

c) atlikušās ziņas;

d) nevērtības samazināšana.

13. Kāda ir matemātiskās informācijas simboliskā forma?

a) matemātiskā ekvivalence;

b) funkciju grafiks;

c) diagrammas;

d) aizmigt formulauvannya zavdannya.

14. Cik daudz ir informācijas par situāciju (jēgas trūkums ir N )?

N = 2i

15. Bulo otrimano telegramma: "Pīkstiens, mašīnas numurs 7". Šķietami, noliktavā ir 16 vagoni. Cik informācijas ir izņemta?

4 biti

16. Tagad par tiem, kuriem Petja dzīvo ar citu braucienu, kuram ir 3 informācija. Skіlki pіd'їzdіv stendā?

8 pіd'їzdіv

17. Tulkot no bitty: 51 KB, 51 MB, 51 GB.

51*2 13 mazliet417792

51*2 23 mazliet427819008

51*2 33 mazliet438086664192

18. Zīmju sistēmas alfabēts ir saglabāts 256 rakstzīmēs ( N ). Yaka daudz informācijas par 40 simbolu piedāvājumu ( Ic )? Apskatiet baitus.

i= 8 biti

esc= 320 baiti = 40 baiti

3. Apgūstiet mācību

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________